教學(xué)目標(biāo)：聚焦好題目。
教學(xué)重難點(diǎn)：什么是好的題目民珍？
教學(xué)過程：
一襟士、導(dǎo)入
為什么以《裝滿昆蟲的衣袋》作題目呢？
白板：迷戀昆蟲的法布爾?? ??法布爾的故事???癡迷昆蟲的法布爾?? ????昆蟲迷
同學(xué)們讀一讀這些題目嚷量，與課文的題目比較一下陋桂，哪個(gè)好呢？說說你的理由蝶溶。
二嗜历、整體感知
同學(xué)快速默讀課文，找出文中出現(xiàn)“衣袋”的句子抖所，你讀出了什么梨州？
白板：他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉田轧，裝進(jìn)自己的衣袋摊唇，打算回家后再好好欣賞。
??? 這一天涯鲁，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子巷查，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的有序。
??? 他仍然興致勃勃地?fù)炷切皼]用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的岛请，躲起來偷偷地玩旭寿。
后人為了紀(jì)念法布爾，在為他建造的雕像上崇败，把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起盅称，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。
同學(xué)們說說你讀出了什么后室？
白板：著迷?? 迷戀??? 癡迷
三缩膝、小組合作
小組內(nèi)說說什么是好的題目？
學(xué)生發(fā)言岸霹。
四疾层、總結(jié)
? 好的題目吸引人的眼球，激發(fā)閱讀的欲望贡避，體現(xiàn)課文的中心痛黎，與課文內(nèi)容緊密相連。
