主題格言：每周學習總結2個技巧距贷，一年便能掌握100個技巧柄冲！
"It's time for 'the talk'"(Julia Sweeney fr. TED)，演講者遭遇了天底下所有父母都會面臨的尷尬問題忠蝗，就是面對可愛的8歲女兒所問的“孩子是怎么來的”問題现横，她不得不硬著頭皮說了個善意的謊言，得到了在場所有聽眾的起立鼓掌認可阁最。
演講技巧一：用聽眾經(jīng)歷的事情說事长赞。
當演講說的內容越能夠引起聽眾的共鳴，這個演講則越成功闽撤。
最能夠引起聽眾共鳴的事情，莫過于聽眾自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情脯颜。因此哟旗，這個演講中，演講者用了個天底下所有父母都曾經(jīng)歷過的事情栋操，面對自己兒女在”我們到底是怎么來的“這個問題細節(jié)上刨根問底闸餐，父母疲于招架，或忍著性子回答矾芙，或是煩躁推托舍沙，或是羞于啟口，最后推托到上網(wǎng)救助剔宪，但是卻發(fā)生了令人意想不到的結果拂铡。演講者將自己與8歲女兒就此事所引發(fā)的對話娓娓道來，令所有在場的父母都感同身受葱绒。不僅是經(jīng)歷上事件的感同身受感帅，更重要是通過事件上實現(xiàn)了情感的共鳴。
一個好的演講地淀，僅僅只是事件上的共鳴失球，這只是做到了拉近與聽眾的距離，只有是和聽眾情感上的共鳴帮毁，這樣才做到拉近與聽眾心的距離实苞，注意是心的距離，事件的共鳴遠不及情感上的共鳴有力烈疚。
舉個例子來說黔牵，和朋友聊旅游的經(jīng)歷，聊得很開心很投入胞得，進一步覺得很投緣荧止，不僅僅是因為旅游的經(jīng)歷讓我們投緣屹电，更重要的是旅游帶給我們同樣相似的感受和看法，情感和觀點上的相似跃巡，讓我們之間聊得很開心關系很好危号。
將此技巧應用推廣，一在演講中素邪，引用與主題想著且大多數(shù)聽眾可能經(jīng)歷過事件外莲，并且表達自己的感受和看法，獲得事件與情感的共鳴兔朦；二是溝通當中偷线，用相同事件或經(jīng)歷拉近雙方的距離；三是在培訓當中沽甥，將所教的技巧和觀點與學員的經(jīng)歷或生活工作背景相關聯(lián)声邦，提升學員學習的興趣。
演講技巧二：豐富的肢體語言傳達觀點
語言摆舟、聲調以及視覺三者對信息傳遞的效果是不一樣的亥曹，視覺對信息傳遞的效果影響最大，豐富的肢體語言推動加深聽眾對觀點的影響和記憶恨诱。
肢體語言指的是演講者的面部表情媳瞪、眼神、手勢照宝、身體語言等等蛇受。演講者在講述自己與女兒對話的經(jīng)歷中，將肢體語言發(fā)揮到了極致厕鹃，通過肢體語言兢仰，聽眾清楚地知道此此刻是女兒說話還是媽媽說話，清晰展示了孩子的特性熊响，天真無邪旨别，迫切知道答案的求知欲等等，而且還清晰地傳遞了談話過程中母親自己的情緒——不知所措汗茄、尷尬秸弛、逃避、無奈等等洪碳。既獲得了聽眾的共鳴递览，又清晰地傳遞了觀點。
肢體語言的訓練瞳腌，方式多種绞铃，只有自己一人時，那就不妨對著全身鏡練習吧嫂侍，如果有條件的話儿捧，那就找個朋友看自己練習然后給反饋荚坞；兩種方式的重點都是自己知道自己的肢體語言是如何使用的。
說多點菲盾，每個人都有肢體語言颓影，因此要努力的方向是：將肢體語言與自己傳遞的內容觀點相切合。
生活中的得益：面對孩子問題時懒鉴，耐心诡挂，只回答孩子們的問題，不要提供額外的信息
做到這點很不容易临谱。很多時候璃俗，當孩子問問題時，我們很快就煩躁或是惱怒悉默，那是因為我們腦海里有另外一個聲音城豁，告訴我們這些問題不該問，這是我們的痛處抄课，又或是……這時我們情緒就上來了钮蛛，深層原因是我們用幾十年的生活經(jīng)歷來假設了孩子的問題，假設了孩子問問題的動機剖膳。其實孩子提問很簡單，因為不知道所以提問岭辣，孩子提問是想要知道答案吱晒，沒有其他意思，我們只需提供答案就好了沦童，不要提供額外信息仑濒，因為額外的信息都是經(jīng)過我們自己的加工，加入了自己的想法和觀點偷遗。所以墩瞳，面對孩子的問題時，耐心氏豌，只回答孩子們問的問題喉酌，不要提供額外的信息。
備注：TED是一個會議的名稱泵喘，它是英文technology,?entertainment,?design三個單詞的首字縮寫泪电。TED是社會各界精英交流的盛會，它鼓勵各種創(chuàng)新思想的展示纪铺、碰撞相速。TED創(chuàng)始于1984年，現(xiàn)在由Chris?Anderson創(chuàng)立的非營利機構種子基金會主辦鲜锚。
