昨天讀到《王老師評過的那些電影電視劇》ー文,文中介紹了 1994年王老師還在復(fù)旦大學(xué)任職時(shí)错洁，出版的《政治的人生》一書中的多篇有關(guān)影視劇觀后感,其中就有評論到我非常喜歡的電視劇《過把癮》配紫。
以下就是王老師對《過把癮》的評論:
《過把癮》男人和女人的矛盾，丈夫和妻子的矛盾陈莽，解釋得不錯。生活中有很多矛盾，不是來自恨，而是來自愛晨缴。有時(shí)候來自愛的矛盾雖然不如來自恨的矛盾厲害，可憐的是來自愛的矛盾大部分人都沒有辦法峡捡，只好在無窮的矛盾中消磨人性击碗。人們往往不知道愛也會帶來恨，這是很多的悲劇之所以發(fā)生的根本原因棋返。
情節(jié)在發(fā)展延都，已經(jīng)離婚了雷猪。太愛，也不是好事求摇，不那么愛射沟，也不是好事殊者，不愛，也不是好事验夯。怎么辦猖吴？人的痛苦。
看《過把癮》最后兩集挥转，看出一些光明和輝煌來海蔽。人生不能總是一些莫名其妙的東西，社會也不完全是一些玩世不恭的人绑谣。
兩位主人公終于認(rèn)識到真愛党窜，于是重新結(jié)合在即，但是男的突然得了什么肌肉萎縮的病借宵，就要癱瘓幌衣。于是不忍讓女的犧牲，想法子和女的結(jié)束壤玫。女的沒有明白豁护，居然當(dāng)真。他的好朋友還打了他一拳欲间。一切均是舊式的正義感楚里。
女的最后意識到發(fā)生了什么問題,男的也回到了房間。大家把卸載黑板上的數(shù)十個“愛”字猎贴，從報(bào)紙里掀開腻豌，雙方緊緊擁抱，熱烈親吻嘱能。在熱烈的吻中男的倒了吝梅。一切是那樣自然，很感人惹骂。
雖然是不超常的路子苏携，但卻是普通人最需要的路子。這就是生活对粪。這就是生活中需要的生命的光明和輝煌右冻。
(以上評論摘自王老師的《政治的人生》)
看到王老師的評論,我想到了我之前寫的兩篇文章,再ー次感到:愛就是理解與寬容!理解愛的意義,寬容人性中的ー些弱點(diǎn)著拭。借用《過把癮》的主題曲《糊涂的愛》類比ー下,“理解”就是愛有幾分誰也說不清楚,但要明白愛能讓人忘盡人間的煩躁,因此要懂得(用心去感受和領(lǐng)悟)并且珍惜。而“寬容”則是因?yàn)閻凼呛镉趾?因此要保持糊涂的溫度乳蛾。
現(xiàn)將兩文重新整理ー下,與大家分享。
昨晚重溫了上世紀(jì)九十年代熱播,由王朔《過把癮就死》、《永失我愛》肃叶、《無人喝彩》等三部小說改編蹂随，趙寶剛執(zhí)導(dǎo)，王志文因惭、江珊主演的《過把癮》的視頻片斷,深有感觸岳锁。
深愛,或許讓人心累,然而人不能僅僅滿足于曾經(jīng)擁有,更要在乎天長地久!這也讓我思考起“家庭生活”的本質(zhì)是什么?我朦朧感覺到“家庭生活”的本質(zhì)應(yīng)該是理解與寬容。
為什么這樣說?這是基于“人性有弱點(diǎn)”這個基本假設(shè)!人性有弱點(diǎn),就意味著人不會是完美之人,人與人之間也就不會完美的同ー,總會有大大小小的矛盾存在蹦魔。從初戀激率、熱戀、結(jié)婚勿决、生兒育女,哪有戀人柱搜、夫妻不鬧鬧?哪有父子不拌嘴?哪有母女不斗氣?
關(guān)鍵是相互之間的理解與寬容,不要將人民內(nèi)部矛盾發(fā)展、轉(zhuǎn)化為不可調(diào)和的敵我矛盾剥险。理解與寬容可以讓家庭生活更加地有情趣聪蘸、有情調(diào)表制、也更加地和諧!
而要“相互理解和寬容”，首先就要去了解人性,對人性了解越深,就越容易產(chǎn)生理解和寬容!而藝術(shù)審美對于一個人的情感的豐富娜遵，對人性的深刻理解，對由物質(zhì)世界向精神世界的連接溝通壤短，所起的作用非常大。
當(dāng)下我們會感覺到社會上戾氣很重,不少人心浮氣燥,這其中ー個重要的原因,會不會是國人的藝術(shù)審美出現(xiàn)了問題?
正如澎湃新聞的《嚴(yán)肅閱讀的消逝：你為什么失去了閱讀的耐心》ー文感慨的那樣,我們失去了嚴(yán)肅閱讀的耐心,失去了對人性足夠深刻而又充滿同情的理解的作品的閱讀的耐心!
《嚴(yán)肅閱讀的消逝：你為什么失去了閱讀的耐心》ー文感慨:一旦我們習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的方式來閱讀信息久脯、獲取信息纳胧，并對其產(chǎn)生了依賴，這時(shí)如果讓我們安靜坐下來讀一卷《理想國》帘撰，它就會變成一件“費(fèi)力掙扎的苦差事”!文章指出,何為嚴(yán)肅閱讀跑慕？這是與消遣式閱讀相對的概念。嚴(yán)肅閱讀的前提是嚴(yán)肅的寫作摧找。在《偉大的傳統(tǒng)》一書中核行，作者利維斯認(rèn)為嚴(yán)肅文學(xué)有以下幾種追求：對人性足夠深刻而又充滿同情的理解；對現(xiàn)代性的警覺蹬耘；語言須能精致準(zhǔn)確表達(dá)出想要表達(dá)的對象综苔；完整流暢的整體結(jié)構(gòu)。
具體到家庭教育上,我們的父母是不是太功利妙黍、太現(xiàn)實(shí)了,太過于追求社會上普遍追求的兒女的學(xué)業(yè)指數(shù),而忽視兒女自然成長的綜合素質(zhì)發(fā)展指數(shù)?特別是,我們的父母會不會失去了對兒女情感上的理解與寬容?失去了對兒女情感發(fā)展以及心路歷程,進(jìn)行足夠深刻而又充滿同情的理解的耐心?我們的父母會不會犧牲了兒女自然成長的快樂指數(shù)而將自已的追求通過ー些學(xué)業(yè)上的強(qiáng)化行為“施加于兒女”,而成就了“已所欲”?
