? 你有沒有抱怨過什么袱瓮？像抱怨生活的不公缤骨，好友的粗心大意，或是抱怨作業(yè)太難尺借？又或者是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事绊起，而被好友責(zé)怪？我想每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷燎斩。那么繼續(xù)虱歪，你或是他人的抱怨有用嗎？起到什么作用栅表？我想沒有笋鄙。
? 舉個(gè)很簡單的例子。一個(gè)孩子第一次考試怪瓶，只考了30分萧落，沒有及格。當(dāng)他把卷子拿給父母看時(shí)，遭到了一頓胖揍找岖，下回就能及格了嗎陨倡？等到第二次不及格時(shí)孩子還會(huì)把卷子拿給父母看嗎？他們會(huì)把卷子藏起來的许布⌒烁铮可當(dāng)孩子卷子分?jǐn)?shù)這樣低時(shí)一定是有很大問題的。如此下去蜜唾，惡性循環(huán)杂曲，便會(huì)一發(fā)不可收拾≡啵可是如果父母沒有斥責(zé)或是打罵孩子擎勘，而是立刻和孩子講解題目，溝通這回考試失分的原因泌霍，學(xué)習(xí)能夠提升货抄，有效果。就算下回沒有考好朱转，也會(huì)進(jìn)步，如此循環(huán)豈不更好积暖？
? 假如說現(xiàn)在藤为，某同學(xué)不小心打碎了另一同學(xué)的墨水瓶，墨水漏了一地夺刑。那么被打碎墨水的同學(xué)應(yīng)該去斥責(zé)這一失足打碎墨水的同學(xué)嗎缅疟？他應(yīng)該立即拿起抹布把地板擦拭干凈。一個(gè)同學(xué)給另一同學(xué)講錯(cuò)了題遍愿，考試時(shí)這一同學(xué)把錯(cuò)誤答案寫到了卷子上存淫，發(fā)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)扣掉了很多分。那么他應(yīng)該去斥責(zé)那個(gè)給他講錯(cuò)題同學(xué)嗎沼填？不管怎么說桅咆，分已經(jīng)扣掉了不可能再加回來。當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是搞清楚這道題的正確解法坞笙，保證下回考試不會(huì)失分岩饼。盲目責(zé)怪不盡起不到效果還會(huì)傷了同學(xué)之間的和氣。
? 我最近在看一本書叫做《你只是看起來很努力》里面有一句話是這樣說的：人是能感受到情緒的薛夜，而事情不會(huì)籍茧。在我們?cè)趯?duì)別人進(jìn)行批評(píng)前應(yīng)先思考，這些批評(píng)能否起到應(yīng)有的作用梯澜？而批評(píng)本身是為了提供解決方案寞冯，讓世界變得更美好。
? 現(xiàn)在的社交網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)不動(dòng)的哪家的粉絲和哪家的粉絲就吵起來了，互相對(duì)罵著吮龄。我想問一句俭茧，有用嗎？他們這樣相互人身攻擊讓自已越來越生氣螟蝙，越罵越帶勁恢恼，而并沒有解決任何問題，還使這個(gè)世界越來越喧囂胰默。到最后就真的只是罵一罵而已场斑，沒有一點(diǎn)意義。
? 所以當(dāng)我們?cè)俅蜗胍庳?zé)他人時(shí)牵署，請(qǐng)先想一想漏隐，你的斥責(zé)真的有用嗎？
