--上海寶山育心東方紅第五十七期公益讀經(jīng)活動(dòng)之三
咱們上海寶山育心東方紅公益讀經(jīng)活動(dòng)窗悯，現(xiàn)在增加了新的內(nèi)容。育心理念說(shuō)育兒先育己偷拔，育己先育心蒋院。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上莲绰。有愛學(xué)習(xí)的孩子欺旧，家里一定有愛學(xué)習(xí)的父母。這不蛤签，豆媽每天鉆研漢字文化辞友，結(jié)合經(jīng)典，這一次震肮，在讀經(jīng)班活動(dòng)中称龙，小試牛刀，為大家分享漢字文化戳晌，讓在場(chǎng)的媽媽和孩子們耳目一新鲫尊。
豆媽先為大家講了一個(gè)《盤古開天》的繪本故事，大人孩子們們聚精會(huì)神地徜徉在故事情節(jié)里沦偎。
然后豆媽開始從故事引申出一些字為大家講解漢字了疫向。
以漢字為載體的中國(guó)文化。中國(guó)文化有多種概念豪嚎，有狹義和廣義之分鸿捧，漢字作為中國(guó)文化的一個(gè)結(jié)晶，或者是長(zhǎng)期以來(lái)沉淀下來(lái)的很有代表性的一種文化符號(hào)疙渣，它從單純的符號(hào)里面升華出來(lái)，跟更多的文化意象做些結(jié)合堆巧。
豆媽舉了個(gè)例子妄荔，跟小朋友們來(lái)一番互動(dòng)游戲泼菌，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)“大”字是怎么回事，豆豆和雯雯對(duì)這個(gè)字相對(duì)比較熟悉啦租，積極配合游戲哗伯。
然后，豆媽又請(qǐng)小朋友們想一想篷角，“大”字上面添一筆焊刹，將會(huì)變成哪幾個(gè)字。
小朋友們積極開動(dòng)腦筋恳蹲，主動(dòng)在小黑板上寫上熟悉的字虐块。“大”字添一筆嘉蕾，又變成了“天”贺奠、“夫”、“太”错忱，等儡率。再在這個(gè)基礎(chǔ)上，又延伸出“立”以清、“交”字儿普。豆媽還請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)這些字的樣子，小朋友們可積極了掷倔。
豆媽還講了好幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的漢字眉孩，在場(chǎng)家人們一致的感受是，讀了這么多年的書今魔，對(duì)中國(guó)的漢字文化竟然全然無(wú)知勺像，真得好好學(xué)學(xué)，今天來(lái)略知一二错森。
再配合讀過(guò)的經(jīng)典吟宦，和文言名句，豆媽為大家深入淺出地講解了漢字的古往今來(lái)涩维，及各種引申義殃姓。
大，象形字瓦阐。甲骨文字形,象人的正面形,有手有腳蜗侈。“大”是漢字部首之一,從“大”的字往往與人類或人事有關(guān)睡蟋。本義:大小的“大”踏幻。
舉例：
遵彼大路兮〈辽保——《詩(shī)·鄭風(fēng)·遵大路》
大有该面∝裁纾——《易經(jīng)》。釋文:“大有,包容豐富之象隔缀√庠欤”
大頭腦(主腦;主旨);大八丈(大人物);大柄(大權(quán));大趣(大旨;主要的旨趣)
德高望重的。
舉例：
利見大人猾瘸〗缗猓——《易經(jīng)·乾卦》
吾長(zhǎng)見笑于大方之家∏４ィ——《莊子·秋水》
大操(高尚的操守);大賢(才德超群的人)淮悼，超過(guò)一般。
舉例：
陶公少有大志,家酷貧荒吏×簿——《世說(shuō)新語(yǔ)·賢緩》
等等，中國(guó)的文化真是太神奇了绰更。學(xué)一些漢字文化瞧挤，再來(lái)讀經(jīng)典，理解起來(lái)也更輕松儡湾，有種豁然開朗的感覺了特恬。
不知不覺中，已經(jīng)到了讀經(jīng)結(jié)束的時(shí)間了徐钠，大人和孩子們還要在一起交流癌刽、玩耍一下。大家感覺大人和孩子都不虛此行尝丐，孩子們?cè)谧x經(jīng)班得到了鍛煉显拜，在一起交流感情；大人們也互相切磋爹袁、學(xué)習(xí)远荠。
大家一起營(yíng)造這么好的經(jīng)典文化氛圍，真是難能可貴失息。如果您對(duì)經(jīng)典和漢字感興趣譬淳，歡迎跟我們一起堅(jiān)持經(jīng)典育兒理念。
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