你好畜隶，小豬唏哩呼嚕
——親子共讀《小豬唏哩呼嚕》有感
剛上一年級的寶貝從學(xué)校帶回一本漂流書——《小豬唏哩呼嚕》注音版上籽慢，一臉興奮地纏著我給他講浸遗。
連續(xù)講了半個月，終于把這本書講完了箱亿，寶貝說：“媽媽跛锌，小豬唏哩呼嚕很有趣，我還想聽届惋∷杳保”我欣然同意，并要求他這次對著拼音學(xué)認(rèn)字脑豹，原以為他會拒絕郑藏，沒想到他想也沒想就同意了。
《小豬唏哩呼嚦拷桑》真是一本值得家長和孩子們反復(fù)閱讀的經(jīng)典讀物译秦，讀第一遍峡捡，可以讓讀者知道唏哩呼嚕是一頭怎樣的小豬击碗，它做了哪些好玩的事情，從它身上學(xué)到了哪些值得學(xué)習(xí)的東西们拙；讀第二遍稍途，誰都會不由自主地愛上這頭可愛，有趣砚婆，逗比械拍，善良，真誠装盯，勇敢的小豬坷虑，在它身上，看到了自己的影子埂奈；讀第三遍迄损，第四遍，都會有不同的感受账磺。
我給寶貝講的這本《小豬唏哩呼嚽鄣校》注音版上，主要講了四個故事：
一垮抗、唏哩呼嚕歷險記
二氏捞、小豬當(dāng)保鏢
三、小豬和蛇
四冒版、小豬賣橘子
這四個故事里液茎，又有很多個小故事，每個小故事，小豬都發(fā)生了很多有趣的歷險記捆等。第一個故事哼凯，圍繞著小豬歷險這個線索，講述了小豬如何被大狼抓走楚里，如何機(jī)智逃脫断部，如何幫助大狼先生的孩子嚇跑熊先生，如何和八哥小姐成了好朋友班缎，這一個個小故事蝴光，讓我們看到了小豬的聰明、勇敢和機(jī)智达址。
我們的孩子們蔑祟，不正如同小豬唏哩呼嚕嗎？狼先生就像孩子身邊的壞人沉唠，八哥小姐就像孩子身邊的朋友疆虚，通過小豬的歷險故事，我們可以在講故事的時候满葛，讓孩子們思考径簿，假如我是小豬，我會怎么辦嘀韧？
第二個故事篇亭，圍繞著小豬當(dāng)保鏢這個主題，我們看到了豬媽媽和小豬的母子情锄贷，小豬和鴨太太之間趣事译蒂，小豬的社會歷練故事，這一個個小故事谊却，讓我們看到了小豬不怕苦柔昼，不怕累的精神。
我們的孩子炎辨，不正是缺少這樣的精神嗎捕透？我們在保護(hù)孩子的同時，也要適當(dāng)?shù)淖屗佑|社會蹦魔，讓他知道父母掙錢的不容易激率，不是嗎？
第三個故事勿决，圍繞小豬和蛇交朋友的故事來闡述光绕。我們常和孩子說房铭，要和好孩子交朋友，不要和壞孩子交朋友，可是，我們卻忽視了，孩子們心里的想法。孩子的心思很單純，就是你幫助我顶籽，我對你好，我們就是好朋友银觅，他們交朋友是真心換真心的快樂礼饱，而不是按照我們世俗的眼光來對待朋友。
這個故事究驴，不是從側(cè)面讓我們大人反思一下自己的行為嗎镊绪？
第四個故事，講因為小豬想要一輛自行車洒忧，引發(fā)的創(chuàng)業(yè)故事蝴韭。在這個故事里，我們看到了小豬的傻和真熙侍。并看到自己孩子和它之間的差距榄鉴。
講真，由于我們的物質(zhì)條件越來越好蛉抓，孩子們想要的東西越來越容易得到庆尘，正是因為東西太容易得到，所以孩子們都像小猴一樣芝雪。
這本童話故事書减余，講的是孩子們喜歡的小豬故事，教的是大人對孩子的教育方法惩系。
