在四年級(jí)的作文課上边器，她的同桌，讓她傷心了托修。
起初她想給同桌講一個(gè)笑話忘巧，誰知他卻當(dāng)真了。拿起水筆就往他手指上戳睦刃，當(dāng)時(shí)砚嘴，他的手指破了，隱隱的還有血絲呢涩拙。
“你是為什么而傷心呢际长？”周圍的同學(xué)用嘲諷的目光看著她，她心里想：“我只是想給他講個(gè)笑話兴泥，讓他開心開心的工育，他何必當(dāng)真？”想到這里搓彻，她哇的一聲哭了出來如绸，同桌卻像沒事人似的，好像這件事和他沒關(guān)系似的旭贬。
“同情竭沫？在他們眼里應(yīng)該就沒有同情吧”女孩心想。
于是骑篙，他一整天都沒有說話蜕提，只是用紙包著傷口，他總是發(fā)呆靶端，不知道在想什么谎势。他的一舉一動(dòng)讀變了凛膏，不再大大咧咧、興高采烈的了脏榆，而是溫柔猖毫、寧靜、沉默须喂、在意細(xì)節(jié)的女孩吁断。
今后的他變得乖巧、懂事了坞生，誰知道他為什么會(huì)有這么大的變化啊仔役。
