? ? 常聽朋友這么調(diào)侃:哎呦耳璧！放假啦！真好展箱！一年十三個(gè)月的高薪旨枯，怎么樣？快到六千了吧混驰？哎呦三個(gè)來月的寒暑假攀隔，周六日照休，上班喝喝茶栖榨，講幾節(jié)課昆汹，工資到手了！還有家長送禮婴栽，羨慕哈满粗！真羨慕你們這些當(dāng)老師的！
? ? 也許這就是社會(huì)對(duì)老師的主流看法吧愚争！要不怎么身邊的朋友但凡不做老師的都好像一個(gè)師父的徒弟一樣兒的對(duì)我這么調(diào)侃呢映皆？而且口徑出奇的整齊劃一。
? ? 算了轰枝，也沒法去辯解什么捅彻，很多時(shí)候，辯解有助于別人的曲解鞍陨，一笑了之吧步淹！
? ? 也許社會(huì)各個(gè)階層，對(duì)老師诚撵，特別是農(nóng)村老師的印象便是:鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯里的高薪人物缭裆，按時(shí)上下班，按時(shí)拿薪水砾脑，住著樓房幼驶，開著“小康車”，不錯(cuò)的福利待遇韧衣，輕松的環(huán)境盅藻，和諧的關(guān)系。
? ? 在后面的隨筆中畅铭，講講發(fā)生在身邊的故事氏淑，也許有助于全社會(huì)對(duì)老師這個(gè)行業(yè)重新的認(rèn)識(shí)。
? ? 待續(xù)……
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