第四周主題是：訓練想象力，讓孩子的思維插上翅膀
1包晰、第四周我預期解決什么問題湿镀？或者改善什么東西？
本周希望能開發(fā)孩子的想象力伐憾。
2勉痴、根據(jù)米媽的指導，我做了什么树肃？
根據(jù)米媽的指導蒸矛，我們這周做了
D22、帶孩子出門時胸嘴，問問孩子天上云彩像什么雏掠？
最近下雨，或者陰天劣像，還沒機會問哈哈
D23乡话、讓孩子給自己畫一個家，用于陸老師解讀耳奕。
孩子很愛畫畫绑青，喜歡畫一些畫之后講解給我聽。
首先是主樓和控制樓屋群。主樓編號是C2闸婴，控制樓編號是C1，過道上有指示牌芍躏，指示各個樓的方向邪乍。只有主樓有入口，有門纸肉。其他樓通過連廊連接溺欧。
接下來是C3樓和B樓和A樓，樓宇之間除了連廊還有水管柏肪，藍色是流動的水绑改。
繼續(xù)往前走，是I樓和J樓座哩，H樓和G樓龄寞，
I樓和J樓壁拉，H樓比較特別，整個墻都是窗戶柏靶。過了G樓又回到了C3樓弃理。
最后是整體的圖（俯瞰圖）
左上角是欄桿（出入口機動車閘口）
講述完畢。我們的講述方式是我問孩子來說屎蜓。
D24痘昌、家長啟發(fā)孩子，說出喝水杯子的6種以上用途炬转。
還做了延伸辆苔，把杯子換成水壺的掛繩，引導孩子邊玩邊想出各種各樣的用途扼劈。
D25驻啤、用牙簽，讓孩子擺出5種不同的形狀荐吵，或字骑冗。
以前做過類似的
D26、給孩子一張餐巾紙先煎，讓孩子自由發(fā)揮折疊贼涩，或剪切，讓孩子講講創(chuàng)意作品的意思榨婆！
一開始沒成功磁携，再找機會做。
D27良风、“猜謎語”游戲谊迄，孩子主動動腦思考。
我做了個升級版——家庭謎語大會烟央，很成功统诺，四人分為兩組，姥爺和我一組疑俭，姥姥和豆豆一組粮呢，其中一名隊友蒙眼，另一名隊友發(fā)出指令钞艇，幫助隊友到達指定區(qū)域啄寡。然后開始猜，猜對折起來哩照，猜不出來留在原處挺物。最后清算，答對數(shù)量多的隊伍獲勝飘弧！但其實主力就是姥爺和豆豆识藤。他得了11分砚著！陪玩10分鐘，哈哈痴昧。
D28稽穆、“舊物改造”游戲，培養(yǎng)孩子動手想象力赶撰。
用粽子禮盒做了一個手拍鼓舌镶，還畫了如何打拍的節(jié)奏譜子。
3扣囊、一周下來乎折，我的目標達到了嗎？
我覺得基本上達到了侵歇。
4、如果還沒有達到吓蘑，那么欠缺什么惕虑？哪些地方與我期望的不一致？
目標達到磨镶，就是其中的過程不夠順暢溃蔫，更多需要依靠家長自己做調(diào)整，比如沒完成既定目標琳猫，容易對孩子生氣伟叛。好在每一次的阻礙，卡殼脐嫂，情緒的強烈沖突统刮，都是一次難能可貴的機會，有機會反省账千，有機會實踐情緒管理侥蒙，情緒管理特別需要刻意練習。
5匀奏、如果都達到了鞭衩，我還想用這個方法完成什么事？
以后娃善，我還想用想象力游戲讓他編一個小故事论衍，寫進日記里。
6聚磺、接問題4坯台，我分析一下，可能是什么原因咧最？要如何捂人？
一御雕，紙巾游戲是在孩子情緒不好的時候提出要玩，孩子并沒有配合滥搭，并把紙巾揉成一團扔到了地上酸纲，所以我隨機應變，和他玩起了紙巾球的投擲游戲瑟匆。后來闽坡，他主動提出要玩搭乘飛機的游戲。他說自己是駕駛員坐在我身上開飛機愁溜，后來換成我坐在他身上開飛機疾嗅。兩人都玩得不亦樂乎。我和孩子都很盡興冕象。
二代承，這周新的自然拼讀群開始語音打卡，我?guī)Ш⒆油瓿汕叭旖グ纾谒奶炻坫玻⒆诱f什么也不愿意完成。期間墓律，我發(fā)了火膀估，但克制住了打孩子的沖動。第二天我最終還是過了自己的心理關(guān)耻讽，讓孩子做選擇察纯，不打卡也可以，最終和解针肥，孩子表示會完成的饼记，但希望是他愿意的時候。我表示認同∽媲現(xiàn)在回想確實應該這樣握恳，因為讓孩子做這一切的關(guān)鍵仍在于讓孩子有成就感和價值感，他才有內(nèi)驅(qū)力去完成捺僻。比如他提出每天晚上看自然拼讀的學習視頻就是一個進步乡洼，說明他不是不會，也不是不愛匕坯，只是有情緒困住了他束昵，有擔心父母的指責的害怕情緒，有覺得自己還讀的不夠好的自信缺乏葛峻。我需要的是耐心锹雏。
7、復盤結(jié)束后术奖，還有什么內(nèi)容礁遵，是我暫時困惑或沒有辦法的轻绞，我詳細的提出來，希望米媽和陸老師能幫我解決佣耐。
暫時沒有政勃。針對周計劃需要調(diào)整，米媽已經(jīng)做出了答復：孩子需要不同形式的反饋兼砖。所以也考驗我們家長的應變及多樣化奸远。目前我已經(jīng)在試著和孩子多溝通，嘗試變通讽挟，而不是固執(zhí)己見一定要孩子按照我的所有指令做懒叛。
