教育觀
(一)素質(zhì)教育觀
(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
(二)新課改的教學(xué)觀
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
學(xué)生觀
(1)學(xué)生是發(fā)展的人
(2)學(xué)生是獨(dú)特的人
(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
教師觀
(一)教師角色的轉(zhuǎn)變
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看宏赘，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者
(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看柳爽，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者
(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看蜘腌，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者
(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看碗淌，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師
(二)教師行為轉(zhuǎn)變
(1)在對(duì)待師生關(guān)系上脚草，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞
(2)在對(duì)待教學(xué)上颜曾，新課程強(qiáng)調(diào)幫助丹鸿、引導(dǎo)
(3)在對(duì)待自我上乾颁，新課程強(qiáng)調(diào)反思
(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上壕翩，新課程強(qiáng)調(diào)合作
教師職業(yè)道德
(1)愛(ài)國(guó)守法——教師職業(yè)的基本要求
(2)愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂
(4)教書(shū)育人——教師天職和道德核心
(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
(6)終身學(xué)習(xí)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
