源自于對(duì)方糖的喜歡，源自于分享美好的初衷羞迷，12月26日界轩，我開啟了首場“少年方糖親子讀書會(huì)”。
開場前衔瓮，我有很多擔(dān)憂：孩子們能讀懂《小王子》嗎浊猾？他們會(huì)配合分享嗎？他們坐得住嗎热鞍？他們能靜下心冥想嗎葫慎？他們會(huì)喜歡這形式嗎？……
帶著這些隱憂薇宠，我向有少年方糖多次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的艷平老師偷办、曉寧老師請(qǐng)教。她們告訴我昼接，一切都有可能爽篷，但做了就有收獲，我們只需做好自己慢睡，并準(zhǔn)備好接納各種狀況的心逐工。
是啊，我不能為未發(fā)生的事去擔(dān)憂而耗費(fèi)大量心神漂辐，重點(diǎn)是我現(xiàn)在可以做些什么泪喊。帶著這樣的覺察與安穩(wěn)，我回來了髓涯。我想象著讀書會(huì)的流程畫面袒啼，去做我能做的所有準(zhǔn)備，按孩子們的口味準(zhǔn)備點(diǎn)心、水果蚓再、小禮物滑肉，挑選共讀段落，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)摘仅。一切準(zhǔn)備就緒靶庙，我心滿意足地等待他們到來。
然而單是他們來的故事就讓我感動(dòng)不已娃属。媽媽J是帶著一家四口來的六荒，為了既能享受一家四口的周末時(shí)光，又能參加讀書會(huì)矾端，她邀請(qǐng)先生在旁邊帶八個(gè)月大的二寶掏击。這位爸爸就這樣一直在旁邊陪伴著我們，非常支持讀書會(huì)秩铆。媽媽L原計(jì)劃是帶女兒在唯一的周末半日閑里逛公園放松的砚亭，然而當(dāng)9歲女兒聽說有讀書會(huì)時(shí)，強(qiáng)烈要求更改計(jì)劃豺旬，要來讀書會(huì)讀書钠惩。媽媽YX自己的兒子5歲柒凉，未達(dá)活動(dòng)年齡族阅，YX就自己從渝北空港坐輕軌轉(zhuǎn)了三條線，幾乎跨越大半個(gè)重慶來到讀書會(huì)現(xiàn)場膝捞。因?yàn)樽x書坦刀，我們從各種雜事里抽身，從城市的各個(gè)角落匯聚在一起蔬咬。
在為己正名的環(huán)節(jié)鲤遥，我問大家是帶著怎樣的心情來的，孩子們有的說喜悅林艘，有的說好奇盖奈，媽媽們也有說帶著喜悅的，而更多的是帶著期待狐援。不管是怎樣的心情钢坦，這里都是敞開和接納的。
在靜心環(huán)節(jié)啥酱，孩子們很好奇爹凹，全都睜著大大的眼睛，觀察著我們幾個(gè)閉眼靜心的媽媽镶殷，還不時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲禾酱。這是我有預(yù)料的，我接納、允許颤陶，繼續(xù)我的流程颗管。
靜心結(jié)束后，我邀請(qǐng)大家書寫自己的2019夢(mèng)想九宮格滓走，孩子們非常積極忙上，寫得停不下來，R還用畫畫的方式來表達(dá)夢(mèng)想闲坎。
我考慮到時(shí)間因素疫粥，打斷了他們。復(fù)盤至此腰懂，我意識(shí)到因?yàn)檫@個(gè)粗暴的打斷梗逮，我斷掉了孩子們與讀書會(huì)的聯(lián)結(jié)，因?yàn)樵谶M(jìn)行后面的內(nèi)容時(shí)绣溜，他們還在心心念念自己的夢(mèng)想九宮格慷彤，思路沒有完全跟上。下次我會(huì)給到孩子們更多的時(shí)間去書寫怖喻，并可以通過分享來互動(dòng)底哗，將夢(mèng)想扎根心里。（哈哈锚沸，復(fù)盤的意義）
輪讀時(shí)跋选，孩子們和媽媽們都進(jìn)入了狀態(tài)，把筆者與小王子的語音語調(diào)都分別讀了出來哗蜈。我們輪讀的規(guī)則是每人大約六七行前标，原本有些擔(dān)心孩子們不知道在哪兒停，事實(shí)上距潘，我的擔(dān)心是多余的炼列，大家的停頓和銜接都挺流暢。
分享精彩字句和故事深化環(huán)節(jié)時(shí)音比，孩子們又率先舉手發(fā)言俭尖。他們對(duì)故事有著自己獨(dú)到的理解，并且樂于分享洞翩。
當(dāng)有位媽媽分享自己對(duì)朋友的渴望稽犁，沒有朋友的孤單時(shí)，孩子R回應(yīng)說“我有時(shí)候也沒有朋友一起玩菱农，那我就自己玩缭付，有時(shí)我會(huì)拿兩個(gè)杯子玩碰杯游戲，好像就有朋友在陪我似的循未∠菝ǎ”
這位媽媽好喜歡這朵小解語花秫舌，她被孩子純真而睿智的語言打動(dòng)，她說绣檬，“是呀足陨，我一直向外求，卻忘記了自己才是那個(gè)可以隨時(shí)陪伴自己的人娇未∧担”
最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，媽媽和孩子相互對(duì)視一分鐘零抬，然后在明信片上寫上最想給對(duì)方說的話镊讼。
明信片上大多是滿滿的愛與祝福，而有一個(gè)孩子卻寫的是“不要打我平夜！不要打我蝶棋！不要打我！：龆省玩裙！”孩子用重復(fù)和三個(gè)感嘆號(hào)強(qiáng)烈表達(dá)著自己的心聲，媽媽看到明信片時(shí)段直，雙眼紅紅的吃溅。
媽媽說：“不知何時(shí)起，孩子跟我的關(guān)系成了這樣鸯檬，曾經(jīng)我也很有耐心决侈，跟孩子親子關(guān)系特別好。現(xiàn)在我滿眼看到的都是他的缺點(diǎn)京闰，不聽話颜及，我情緒就容易上來。我知道是我自己因?yàn)楦鞣N雜事太多蹂楣，心靜不下來，脾氣暴躁讯蒲。孩子的心聲我聽到了痊土，我要學(xué)著接納和允許，學(xué)著發(fā)現(xiàn)和欣賞墨林，找回我們?cè)?jīng)親密的親子關(guān)系赁酝。”
伙伴們回應(yīng)著這位媽媽旭等，欣賞她的勇氣酌呆，祝福她找回本真的自己。
讀書會(huì)在愛與感動(dòng)中結(jié)束搔耕，這些靈動(dòng)的隙袁、真實(shí)的、無拘無束的小家伙，他們就是自然之神為我們送來的老師菩收，他們幫我們打開一扇新窗梨睁，去遇見那個(gè)本真的自己。
Ps：完美的讀書會(huì)中間有個(gè)不那么完美的小插曲娜饵。
茶歇環(huán)節(jié)坡贺，兩個(gè)孩子因?yàn)殂U筆起了沖突，我女兒情緒激動(dòng)地想踢人箱舞。我把她抱至房間的一角遍坟，陪她冷靜。我告訴她“生氣是可以的晴股，當(dāng)我的物品被侵犯時(shí)我也會(huì)生氣政鼠，但踢人的行為不可以。媽媽抱著你队魏，陪你冷靜公般。”我環(huán)抱她的雙手感受到胡桨，她的身體從僵直有力地掙扎到一點(diǎn)點(diǎn)溫柔變軟官帘。然后我：“媽媽現(xiàn)在很為難，既想陪你回家昧谊，又想將讀書會(huì)做完刽虹，朋友們都還等著我∧匚埽”女兒沒有說話涌哲，我繼續(xù)詢問：“你是愿意在角落里等我，還是愿意陪我回讀書會(huì)圈中尚镰？”女兒小聲說：“去讀書會(huì)阀圾。”
我感謝這十分鐘里伙伴們的接納和允許狗唉，也驚詫地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子情緒的接納與允許初烘，還有對(duì)自己的接納與允許。
有一剎那分俯，我有些責(zé)怪孩子太不給我面子了肾筐，為什么在讀書會(huì)上發(fā)脾氣。我也有些擔(dān)憂伙伴們?nèi)绾慰次疫@個(gè)“正面管教講師”缸剪，自己的女兒都沒有教好吗铐。
還好，這樣的想法只有一剎那杏节。孩子為什么不可以本真地表達(dá)她的情緒唬渗，她的感受呢典阵？她現(xiàn)在需要我的陪伴和支持。我學(xué)習(xí)正面管教谣妻，用正面管教的方式陪伴女兒萄喳，不是去掙面子，而是我和女兒共同的需要蹋半。生活中每一次挑戰(zhàn)都是我們的機(jī)會(huì)他巨，今天挑戰(zhàn)再次到來，我們迎接它就好减江。怎能以此評(píng)判為“沒教好”呢染突？
大約十分鐘后，原本想憤而離場的女兒回到讀書會(huì)圈中辈灼，坐在我腿上聽大家輪讀份企。她說不想讀，也不想分享巡莹。好司志，都可以，我選擇接納和尊重降宅。最后結(jié)束離場前骂远，她已重新與小伙伴們打成一片，似乎什么都沒有發(fā)生過腰根。
2018年12月23日激才，我們將迎來少年方糖親子讀書會(huì)1-2場，這次會(huì)有10位小朋友加入额嘿，到時(shí)又會(huì)有怎樣的驚喜瘸恼、感動(dòng)與挑戰(zhàn)呢？我期待著新版本的方糖讀書故事册养。
