休學(xué)兩年的孩子（D367）
? ? 休學(xué)兩年的孩子盒件，爸爸媽媽經(jīng)過學(xué)習(xí)調(diào)整孩子不但順上學(xué)孩子參加比賽考試拿到第三名，按照孩子平時成績可以拿到第二名的，老師壓分孩子心里難受综看，爸爸求助來直播間求助雅麗老師脾拆。
? ? 小孩兒現(xiàn)在是在上高二吧馒索，其實也不算是孩子的問題，是我自己的問題吧名船？應(yīng)該是這樣說呢绰上，事情呢是這樣的，嗯渠驼，孩子呢前段時間參加了一個省里面的一個專項的一個考試比賽吧蜈块，一個比賽，然后你就是獲得了一個三等獎吧渴邦，然后就是說呢在比賽的過程當(dāng)中疯趟，他偶爾聽到了，就是說就是說因為因為就是說他們這個比賽呢就是說比賽成績好了之后要參加全國的比賽的谋梭，就說呢他偶爾聽到了信峻，老師就說呢要把他的分?jǐn)?shù)給他壓一下，就是說其實他的成績以他的成績的話能過個二等獎差不多瓮床，然后這個老師一壓成績嘛就成了三等獎了盹舞，然后也沒有去參加全國的比賽产镐，如果說平常的分兒就是說比賽是成績是非常好的，就說呢踢步。我就是說孩子收到這個老師和這種打壓的情況下癣亚，我就說我怎么給孩子來做這個工作？就是想婭麗老師告訴我的获印。
? ? 婭麗說他對這件事情的理解是啥笆鑫怼？
? ? 爸爸兼丰，他說那這個他說就說嗯忍著吧玻孟，就這樣，然后呢自己好好努力吧鳍征，就這樣啊黍翎。
? 婭麗，他認為老師要就是壓他這個分?jǐn)?shù)的原因是啥艳丛？?
? ? 爸爸匣掸，這個倒不知道呢，這個不知道原因氮双，我到現(xiàn)在我也不知道是什么原因碰酝。
? ? 婭麗，老師們的原因我們知不知道戴差，先不著急砰粹，就是孩子怎么理解老師要壓他分?jǐn)?shù)，要壓他分?jǐn)?shù)嗎造挽？
? 爸爸碱璃，應(yīng)該是說是看他不順眼還是怎么著？
? 婭麗饭入，嗯嵌器，這個是你猜的還是孩子說的嗯。
? ? 爸爸谐丢，半猜半說吧爽航，應(yīng)該是，然后還有一個就是說我想的原因呢乾忱，老師打壓他的原因呢應(yīng)該休學(xué)過一段時間就說我們本來可以正常上高中的讥珍，但是他沒有上高中，上了一個中專嘛窄瘟，這是啊中專之后衷佃，然后呢可能是老師了解到他以前的事，以前休學(xué)這個事兒的可能事蹄葱，然后呢氏义，就是說故意呢就是說怕他情緒不穩(wěn)定還是怎么著锄列。
? ? 婭麗，應(yīng)該是這個是你猜的惯悠，還是你有什么確鑿的證據(jù)邻邮？我猜的吧，應(yīng)該是因為原來老師呢可能就是說他嗯跟我聊過這個事兒克婶。
? ? 婭麗筒严，你知道嗎，所以這件事情哈情萤，這件事情就是包括你現(xiàn)在猜的這個包括孩子想的那個都沒有萝风，他講的很明白。
? ? 爸爸紫岩，對，因為呢這個事兒的后來呢我說我說呢睬塌，因為我看著孩子心里還有不舒服嘛泉蝌，我說呢。一定是站在你這一邊的揩晴，我說需要爸爸去找老師勋陪，我說爸爸馬上去找老師，我說要問清楚是什么原因硫兰。孩子說這個國賽都已經(jīng)比完了诅愚，再去找他有什么用啊劫映？是不是這個事兒他就這樣過了吧违孝？然后呢我給我給孩子前天回來，前天回家的時候呢泳赋，我就跟他講雌桑，我說呢這個事兒呢我說從這個人際關(guān)系方面就是說我跟他說了一下，我說呢如果說我們跟老師關(guān)系好祖今，跟我們這個培訓(xùn)老師關(guān)系好校坑，是吧？那么所有的老師都來支持我們千诬，我說這個事兒呢肯定他也不會發(fā)生耍目，那說明我們有哪些方面做的不太好，可能是徐绑，然后呢就這樣大概跟他說了一下邪驮，因為孩子也沒說，我也沒敢多說這個事兒傲茄，后來我想想本來想著院長的那個抗委屈流程耕捞，后來想想這個這個流程應(yīng)該是應(yīng)該是不適合用衔掸，所以說我就是想讓你們幫忙看怎么解決，我就是說一個想法就是說給孩子去撐撐腰這個事兒俺抽，是吧敞映？就說呢這個委屈呢受那事情已經(jīng)發(fā)生了，必須得去面對這個事兒磷斧，那怎么著來調(diào)整這個事兒振愿？我就是想著然后還有一件事兒呢就是說前段時間孩子就說呃去年考年底考試的時候考的是班級的第二名，第二名的弛饭，然后今年評那個一等一等獎學(xué)金評議就說的班級里面已經(jīng)往上報了冕末，報了之后呢被學(xué)校給卡掉了也是有的，原因就說是他這個帶了個煙彈到學(xué)校去侣颂，然后還拿著這個他撲克牌到學(xué)校去档桃，就是這樣的，就說說他不遵守這個憔晒。學(xué)校規(guī)定什么東西不讓往學(xué)校帶的藻肄，后來呢我跟老師說了這個事兒，老師呢說是這個獎學(xué)金呢拒担。說的不是光成績好就成績好就行嘹屯，然后呢就是這兩件事剛好是就是說這個獎學(xué)金的事兒呢是在他省里面專項比賽之前，然后緊緊接著就是說就是他他們省里的比賽了从撼，然后就說這兩件事兒是先先先后發(fā)生的是這樣州弟。但是我我感覺我孩子心里面肯定難受。
? 婭麗低零，所以這個里面我們先給守望（爸爸）一個贊贊啊婆翔，支持一下，因為爸爸也是通過學(xué)習(xí)了掏婶，對吧浙滤？特別想站出來來支持孩子，來支持孩子气堕，來纺腊，我們先給守望（爸爸）老師一個這么的這個時候哈已經(jīng)在這個時候就該對孩子進行社會功能方面的教育和指導(dǎo)了，教育和智能茎芭，哎揖膜，對，這就相當(dāng)于啥梅桩？你人際關(guān)系嘛壹粟，領(lǐng)導(dǎo)對你的印象是不是啊？給不給你機會趁仙？這牽扯到以后的事兒大洪添，他現(xiàn)在還在高中。這牽扯到以后的事兒就大了雀费，這現(xiàn)在還在高中干奢，就是我們應(yīng)該先慶幸這個事情在這個時候發(fā)生，在這個時候發(fā)生這個里面剛才就是我先問你了盏袄，那孩子的想法是什么忿峻？你不要猜這個時候這種發(fā)生這個事兒發(fā)生在這個年齡和這個環(huán)境下，你不要猜辕羽，但凡猜都叫胡思亂想逛尚，哪怕第一條給你就是先要了解孩子的想法，他面對這件事情他的認知是什么刁愿？他他想要的處理方法是什么绰寞？就像他說的那比賽都過去了，那就忍了吧铣口，他出于什么考慮要忍滤钱。如果真的是就是他哪怕就是老師要打壓你，老師為啥要打壓你枷踏？要找出這個原因，是吧掰曾？先要了解他腦袋里的原因旭蠕，而不是你認為的原因，先了解到孩子對這件事旷坦，老師為什么打壓他掏熬，他認為的原因是什么？你就聽見打壓這一句話了秒梅，因為在你的心里面旗芬，你就認定你是被打壓了，我前面說了那么長的話捆蜀，你就認準(zhǔn)這一句話了疮丛，因為這個打壓也是你們在猜的，對吧辆它？所以一定要了解到孩子對這件事情的想法和他的認知誊薄，他的認真跟想法其實是一回事兒，就是這個事情發(fā)生了锰茉，你也聽到這樣的話呢蔫，你是我信了，在信了的情況下飒筑，那你的想法是什么片吊？你是怎么來理解這件事情的绽昏？如果說老師壓了，老師為啥要壓在你的俏脊，能理解嗎全谤？老師為什么要壓你的分?jǐn)?shù)？出于什么考慮联予？然后后來他不是說這件事情啼县，要是那你出于什么樣的想法要把這件事情忍了。那因為比賽過去了沸久，你出于什么樣的想法季眷？因為你現(xiàn)在我就是有點著急，你急于去給孩子撐腰卷胯，但是他是高二子刮，他高二的情況下，他需要從這個里面拿回經(jīng)驗了窑睁。如果是這樣的環(huán)境挺峡，那一定是我們有不合適的地方，那我們不該復(fù)盤一下担钮，來修正一下自己拿回點兒經(jīng)驗嘛橱赠，這個東西其實比你去好的，因為不是他想直的你撐腰也沒用箫津。能理解不狭姨？你撐腰，但是他如果不是他想要的苏遥，那你就要搗亂饼拍。你倆隨心意，順著孩子的心意田炭，然后他想要的我就說還是有一句話叫叫不求不助也是吧师抄？就是說順著孩子想的意思來，我們做的一定是按照他的意思來的教硫，哎叨吮，對你，所以這個時候你先要知道他經(jīng)歷了什么瞬矩，他經(jīng)歷了什么挤安，他對這件事情的看法，那有的孩子說我覺得我不想讓你去找老師丧鸯，但是你一定要找蛤铜，然后回來還要再說點兒啥的時候，他會，那你都不是在幫他围肥，你知道嗎剿干？那你都沒跟他站在一起，什么叫跟他站在一起穆刻？我們先要了解他的想法置尔。一定是態(tài)度很好的去了解情況，去了解情況氢伟，如果孩子還要你這個了解情況榜轿，以前先要去問一下，其實干嘛不是說我聽說別人說了啥朵锣，那可討厭了谬盐，其實就是對于孩子這一次得的這個，然后去問問老師诚些，
其實我們還有什么要提升的地方飞傀，其實也好久沒見老師了，就是孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣诬烹？我們是以一種了解情況的理由去找老師砸烦，但是了解來的情況好的告訴孩子啊，不好的就不要告訴孩子绞吁。好的幢痘，就是說我自己要先做一個過濾就是，第一家破，了解孩子的所有的所思所想颜说，對整件事情的看法，了解孩子對事情的看法员舵，了解孩子想解決就用什么方法來解決這個問題脑沿，了解孩子的需求藕畔，了解兩條马僻，第一個以孩子為主。以孩子的需求為主注服。第二個呢我們?nèi)フ娴娜フ依蠋熅碌耍鋵嵤菃枂柪蠋熢诰痛蚵犚幌吕蠋煂⒆幽壳氨憩F(xiàn)的一些的看法。那個看看老師眼里的孩子是什么樣的溶弟，然后問問為啥先問孩子女淑，問問孩子就是讓他先你聽聽他眼里的自己是啥樣，這個事情為啥發(fā)生辜御，然后再了解一下老師眼里的孩子鸭你，那其實到最后是干嘛？最后是要帶著孩子，就是讓他有所成長袱巨，因為你要知道早晚我們都要經(jīng)歷社會的毒打阁谆，社會功能健全了，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了愉老，你不行也行场绿，領(lǐng)導(dǎo)看你不順眼兒，你行也不行嫉入，對吧焰盗？這就是一個多好的教育他的機會，老師先說就是這個事情發(fā)生了咒林，要從多個方面來熬拒。老師方面，然后復(fù)盤整件事情映九，然后了解孩子的想法梦湘，然后呢再從這個事件當(dāng)中這樣。對件甥，拿回經(jīng)驗捌议，拿回經(jīng)驗讓我們對著，然后就干嘛引有？慢慢的讓他從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)瓣颅。這個是老師，因為你這個明顯的如果是這就是跟權(quán)威的關(guān)系譬正，那以后到社會上那就是跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是的宫补。
? ? 爸爸，是的曾我，我因為呢我也怕就是說孩子這一方面成長就是說呢我總是有點怕的感覺粉怕。
? 婭麗，那你怕啥呀抒巢？
? ? 爸爸贫贝，就是怕孩子第一個就是怕孩子受了委屈啊，第二個就是說怕他這個受不了這種打壓吧蛉谜。第三個呢還是希望孩子能這個好好的成長稚晚。就是說可能是我的心態(tài)心態(tài)不好吧，可能是需要調(diào)整調(diào)整型诚。
? 婭麗老師客燕，批評自己那就叫心態(tài)不好，那孩子長這個過程當(dāng)中咱都是剛養(yǎng)孩子狰贯，那可多經(jīng)驗不豐富也搓，那可正常都已經(jīng)走到這兒了赏廓，還先自我評價一番，先給自己批評批評傍妒，你要老批評自己楚昭，那真叫心態(tài)不，
? ? ? 爸 爸拍顷，非常感謝這個跟著學(xué)院長的課抚太，陳亞麗老師開始直播以來，我和我老婆一直跟著昔案，我連過一次線的尿贫，然后呢這陪伴成長一直在泡泡這個直播間，還是收獲非常大的踏揣，孩子們從原來這個休學(xué)兩年吧算是庆亡，然后中間發(fā)生了各種問題，反正一直是跟著我們老師的成長捞稿，也非常感謝又谋，非常感謝這個孩子現(xiàn)在能走到這個地步呢，也非常感謝這個老師的支持和能量吧娱局，現(xiàn)在反正是不管問題是肯定還有彰亥。
? ? 婭麗，我再跟你說一句衰齐，想想你這個“怕”說說你這個怕既然怕了任斋，他都是該解決的。你知道嗎耻涛？就是你這個怕我有一個感覺废酷，就是我說的不對了，你反駁抹缕，因為把你這個判給解決了澈蟆，你都不會緊張，因為當(dāng)你說你怕的時候是有緊張的卓研。
? ? 爸爸趴俘，就是這個怕我會覺得就是擔(dān)心孩子再出什么狀況。擔(dān)心孩子這個關(guān)系在影響孩子上學(xué)的狀況鉴分，我是這樣的哮幢。
? 婭麗老師带膀，是的志珍，哎，對垛叨，所以在這種情況下伦糯，我們就擔(dān)心他被欺負了柜某，擔(dān)心他被打壓了，擔(dān)心他承受不了敛纲，就是擔(dān)心他哪一步他太脆弱了喂击，特別想把這個環(huán)境給他捋的可順，你就好好上學(xué)吧淤翔，就變成這個樣子了翰绊，所以我剛才就說你就聽見“打壓”這一個詞兒了，別的都聽不見旁壮。我們?nèi)ゲ蹲降闹攸c有可能會偏啊监嗜，偏不偏不一定，但是有可能有可能抡谐，所以就沒辦法從這個整件的事情裁奇，這是確實是這個發(fā)生是一個特別好的事情，發(fā)生在這個時候總比發(fā)生在以后可能單位要升職了啊麦撵，把你從科級往市級往哪兒往上升的時候刽肠，你發(fā)生在那個時候要好太多了，對不對免胃？
? 爸爸音五，嗯，我現(xiàn)在呢也逐漸把就說把這個事情呢把孩子的事情還給孩子羔沙，就是說把原來孩子的事情是我自己的事情放仗，現(xiàn)在呢我要所有的東西都要還給他，他的事是他的事撬碟，我的事是我的事诞挨，要分清這個東西，然后呢還是婭麗老師說的呢蛤，就是說了解想法惶傻，尊重想法，然后呢不求不住就這樣其障，反正該是誰的責(zé)任就是誰的責(zé)任該誰承擔(dān)银室，誰來承擔(dān)這個成長就是說這個只有痛苦，只有這個励翼。
? ? 婭麗老師說蜈敢，其實有的時候想想這個太順了不一定會成長，太順的時候人不會想那么多汽抚，人的胸懷總是被痛苦和委屈給撐大了抓狭，人只有在痛經(jīng)的時候才會思痛，思痛的過程當(dāng)中才會拿出來經(jīng)驗啊造烁，才會拿出來經(jīng)驗否过，然后去向上生長午笛，然后才能去規(guī)避你沒有遇到的事，你壓根兒想不到苗桂。
? ? 爸爸药磺，對，其實這兩年也是一個轉(zhuǎn)變的一個過程吧煤伟，就是說逐漸把孩子還給孩子癌佩，嗯，讓他自己這個承擔(dān)自己的責(zé)任便锨，包括這次包括這兩年上學(xué)一樣驼卖，今年已經(jīng)已經(jīng)高二了嘛，學(xué)的專業(yè)也是他自己選的鸿秆，我說那既然自己選了酌畜，那就好好學(xué)，是吧卿叽？那該需要你做的桥胞，你自己去做，需要爸爸做的考婴，爸爸想辦法做贩虾。就說以他為主導(dǎo)，我來輔助沥阱。
? 婭麗老師缎罢，有些地方哪怕是他說我是這么想的，那就想最后一定是要拿出這個大會這個經(jīng)驗考杉，特別是發(fā)生了這樣的事情的時候策精，實際上是一個極其寶貴的時間。都比在工作中遇到強崇棠，是的咽袜，提前遇到了也是一個經(jīng)驗吧，哈哈枕稀，是這樣的询刹，好吧，我們再給守望老師發(fā)一波贊贊萎坷，好的凹联，好的，謝謝，謝謝婭麗老師，謝謝直播間的，好的鉴裹，謝謝，好茁影，行，
婭麗老師，那我們到這兒吧偶惠。
