今天偶然看到了去年大火的哈佛女生許吉如的《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》的演講視頻，整體演講共10分鐘屡限。在聽(tīng)演講時(shí)候的激情澎湃品嚣，也在同時(shí)思考她的演講架構(gòu)【螅可能是看了秋葉大叔關(guān)于讀書筆記寫法那本書之后有所感悟翰撑，看文章會(huì)下意識(shí)看下架構(gòu)是不是習(xí)慣的模式，也會(huì)初步分析啊央。
整個(gè)演講都是以場(chǎng)景切換為主眶诈，在每個(gè)場(chǎng)景內(nèi)部有平行推進(jìn)，同時(shí)采取不同國(guó)家人們的沖突觀點(diǎn)來(lái)反襯所要標(biāo)的的“安全感”的重要性瓜饥。最后逝撬，通過(guò)需要大家來(lái)共同創(chuàng)建
不過(guò)演講中的，安全感是一些人的責(zé)任做賦予的乓土，這個(gè)銜接片段的作用沒(méi)用想清楚宪潮，難道只是為了希望大家感恩、煽情用趣苏？這個(gè)片段的邏輯作用看不出來(lái)狡相。！＠辜Ｒス狻！在輸入這段文字時(shí)芬为，突然醒悟萄金，這個(gè)片段或這句話是為了銜接少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)與安全感的關(guān)系蟀悦，因?yàn)榘踩惺切枰恍┤藸奚茫虼松倌晷枰兴鳛檠醺遥瑸閲?guó)家所有人民創(chuàng)造安全感日戈。
本次分析欠缺對(duì)各個(gè)片段之間的銜接手法分析。
附：梁?jiǎn)⒊倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)原文
少年智則國(guó)智孙乖，少年富則國(guó)富浙炼，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立唯袄，少年自由則國(guó)自由弯屈，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲恋拷，少年雄于地球則國(guó)雄于地球资厉。
演講鏈接：http://www.iqiyi.com/w_19ruhmhroh.html
