親拍鲤，
你是不是對孩子不寫作業(yè)的問題，束手無策汞扎？
你是不是怎么要求季稳，有些孩子就是寫的不認(rèn)真？
一招搞定澈魄，這兩個(gè)小問題景鼠。
我是少兒書法老師，大家叫我謙益老師就好一忱。
那開始我的分享嘍~~~
分享之前莲蜘，先看一下用了這個(gè)小妙招后學(xué)生家長的反饋。
是不是很神奇帘营，幾個(gè)小印章（集小印章可以兌換小禮品）就輕松搞定。
接下來逐哈，謙益老師教大家該怎么操作芬迄，才能讓孩子愿意寫作業(yè)，并且積極認(rèn)真的完成昂秃。
其實(shí)很簡單禀梳。正如上圖所示:
1，每天堅(jiān)持完成書法作業(yè)肠骆，并且每周堅(jiān)持往家長群里發(fā)3天的書法作業(yè)和語文作業(yè)算途。獎勵(lì)3個(gè)小印章；
2蚀腿，在第一條的基礎(chǔ)上嘴瓤，堅(jiān)持發(fā)作業(yè)，并且完成非常好的莉钙。獎勵(lì)5個(gè)小印章廓脆；
3，本周的語文作業(yè)磁玉，讓語文老師在班級里重重的表揚(yáng)的小朋友停忿。獎勵(lì)10個(gè)小印章。
上課前蚊伞，下課前席赂，這樣要求了吮铭，孩子就會很興奮。因?yàn)槠綍r(shí)颅停，我一節(jié)課也發(fā)不上幾個(gè)小印章（是不是有點(diǎn)小摳門喲）沐兵。
為了更好的讓孩子理解這個(gè)獎勵(lì)方案，我再來說一下細(xì)節(jié)便监。細(xì)節(jié)也很關(guān)鍵哦扎谎。
第一.在批改完作業(yè)，正式上課前烧董，講評作業(yè)的時(shí)候洲鸠，把這個(gè)方案公布下去。
我是很注重課堂氛圍的穷吮，即使課堂略微有些亂（我能控制琢廴啤）或者孩子有些亢奮，我也不喜歡暮氣沉沉胳泉，我聽他聽上課方式拐叉。
孩子的參與很重要。這樣老師上課輕松扇商，孩子又能思考并積極回答問題（關(guān)于這一點(diǎn)我也有妙招凤瘦，期待的朋友可以私信我，改天詳述哦）
當(dāng)我說到獎勵(lì)幾個(gè)印章案铺，特別是10個(gè)印章的時(shí)候蔬芥，孩子都流露出驚訝的表情
“老師，真的嗎控汉？哇塞笔诵，這么多」米樱”孩子興奮地問乎婿。
我說:“是啊，上節(jié)課周天下午班的三年級小朋友就得到了10個(gè)小印章街佑。他的作業(yè)被語文老師投到了電視墻上展示谢翎。我聽到了很是為他開心，上課時(shí)直接咔咔印了10個(gè)章舆乔≡婪”
小朋友們興奮不已。
接著希俩，我就會提問:“這周的作業(yè)大家想得幾個(gè)印章吊宋？”有說5個(gè)的，有說10個(gè)的，更有甚者要得100個(gè)的璃搜。哈哈哈
這時(shí)拖吼，我就會立即收住場面≌馕牵“我相信大家都可以得5個(gè)或者更多吊档。我們開始上課……”
……（加上課堂中的一些小技巧，整節(jié)課的氛圍都會很好唾糯。有想了解控堂小技巧的親們怠硼，請留言(⊙o⊙)哦）
第二.下課前的10分鐘，把作業(yè)的要求再重復(fù)一遍移怯。
重復(fù)很重要香璃。不只是這次課，之后的幾次課也要重復(fù)舟误。深入到孩子的內(nèi)心葡秒。
還有一點(diǎn)，我會提問:“為什么要把語文發(fā)老師嵌溢，大家知道原因嗎眯牧？學(xué)書法是為了什么，大家知道嗎赖草？”
有的小朋友就答的特別好“寫好字”学少、“寫好語文作業(yè)”。
“對疚顷，大家太厲害了旱易。這周記得要給老師發(fā)3次書法作業(yè)和語文作業(yè)哦”
第三.叮囑家長
因?yàn)橛幸徊糠旨议L不發(fā)作業(yè)，也有些孩子的確會忘記寫作業(yè)腿堤。這時(shí)我就會私信家長:
1.作業(yè)，每字每天2個(gè)
2.每天寫完和當(dāng)天的語文作業(yè)一塊拍照發(fā)到群里如暖。每周至少發(fā)3次笆檀。
目的有二:一是讓孩子養(yǎng)成每天練習(xí)的習(xí)慣；二是讓孩子認(rèn)識到語文作業(yè)也要認(rèn)真完成盒至。
同時(shí)我每天會批改酗洒。
按要求完成的小朋友。下周上課獎勵(lì)3個(gè)小印章枷遂。
這一步樱衷，我做的不是很好。只給個(gè)別家長私信過酒唉。需要進(jìn)一步加強(qiáng)矩桂。
親，這些方法能不能幫到你呢痪伦？
如果對你有價(jià)值侄榴，請留下你的贊雹锣，哈哈哈（臉皮是不是挺厚）。
謙益老師會持續(xù)更新教學(xué)小技巧(⊙o⊙)哦
