????? 今早一打開(kāi)手機(jī)，電話(huà)改衩、短信岖常、微信、QQ被刷頻葫督，看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的教師節(jié)的祝福竭鞍，興奮感動(dòng)之余板惑，內(nèi)心著實(shí)有點(diǎn)不安。
????? 我從小生在校園里偎快，爸媽是老師 冯乘，人生不同的階段只是從一個(gè)校園換到另一個(gè)校園。由于家就住在校園里面晒夹，小時(shí)候天天在校園里游蕩裆馒，對(duì)老師的刻板印象就是：必須揮著教鞭，拿著粉筆丐怯，站在講臺(tái)上喷好，每天備課、上課读跷、批改作業(yè)梗搅，記憶中爸媽的手上、衣服上也似乎每天都沾著粉筆灰效览。后來(lái)讀了韓愈的《師說(shuō)》无切，一直覺(jué)得“傳道授業(yè)解惑”是老師的“標(biāo)配”。大學(xué)讀了師范類(lèi)丐枉，好像從來(lái)也沒(méi)想過(guò)干過(guò)老師之外的職業(yè)哆键。后來(lái)因?yàn)椴幌胱鲴R列主義老太換了專(zhuān)業(yè)，再后來(lái)到Y(jié)CIT工作瘦锹。 剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員籍嘹， 有時(shí)跟人聊天，別人聽(tīng)說(shuō)我在高校工作沼本，就會(huì)很自然地問(wèn)：你教什么課噩峦？我答：我不上課锭沟，我是輔導(dǎo)員抽兆！也許是我比較敏感，能感覺(jué)到對(duì)方的心里會(huì)有一種疑惑族淮，或者有一種判斷辫红。很多人甚至不知道輔導(dǎo)員是啥，然后我就要進(jìn)一步解釋一下輔導(dǎo)員的工作職責(zé)祝辣。后來(lái)盡管換了兩次崗位贴妻，但還不是傳統(tǒng)意義上的“老師”，再遇到這樣的問(wèn)題蝙斜，我還是會(huì)尷尬名惩。
????? 這是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，其實(shí)就是高校管理人員專(zhuān)業(yè)化的問(wèn)題孕荠。很多人認(rèn)為娩鹉，輔導(dǎo)員和行政管理人員是什么人都可以做的攻谁，根本不需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)員只要開(kāi)開(kāi)班會(huì)弯予，行政人員更是只要會(huì)打字戚宦、會(huì)做簡(jiǎn)單的excel表格就OK了。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻锈嫩，我是到了現(xiàn)在工作崗位才知道學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的區(qū)別受楼，什么是學(xué)科門(mén)類(lèi)，什么是專(zhuān)業(yè)學(xué)位呼寸，學(xué)碩和專(zhuān)碩有啥不同等等等等艳汽。（當(dāng)然知道這些貌似也沒(méi)啥作用）我的一個(gè)好朋友曾經(jīng)就十分不解的問(wèn)過(guò)我：人家大學(xué)老師都輕松的要命，怎么就你這么忙等舔？骚灸！我只能一邊搖頭一邊嘆氣。一所高校的正常運(yùn)行慌植，除了需要站在講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑的老師們甚牲，還需要維持教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的教學(xué)管理人員，這其中有大量的細(xì)致的工作要做蝶柿，只有不同崗位上的工作人員各司其職才能讓老師安心從教丈钙，學(xué)生安心求學(xué)。記得有人說(shuō)過(guò)交汤，做為老師最美好的事是影響他人雏赦。而我現(xiàn)在做的工作大概可以間接地影響他人吧，哈哈芙扎，想到這里星岗，似乎也不用再去糾結(jié)什么稱(chēng)呼什么身份了。
????? PS. 剛看到大學(xué)同學(xué)發(fā)的一句話(huà)戒洼，覺(jué)得很有道理：并非只有站在講臺(tái)上的人才是老師俏橘，所有教育過(guò)我們的人都應(yīng)該被感謝！感謝一路走來(lái)教育過(guò)我的老師圈浇！
????? 再PS.感謝各位同學(xué)的惦念寥掐，感謝大家的祝福！
