后天兒子就要開學(xué)了棺耍，因為不能去學(xué)校贡未，只能上網(wǎng)課。和許多學(xué)校一樣，兒子學(xué)校也是用的釘釘上課俊卤。
上網(wǎng)課也就意味著老師要親自上陣直播嫩挤。可是消恍，平時忙得覺都睡不踏實的她們哪有時間玩直播岂昭。所以，一切都要從頭開始狠怨。
剛才老師試播了一下约啊。第一位老師就打開了界面，話沒說佣赖，臉沒露恰矩，直接說打字說試下就關(guān)了直播。第二位老師好像做了不少準(zhǔn)備憎蛤，在班級群讓學(xué)生看外傅，可是講了幾分鐘，只有畫面俩檬，沒有聲音萎胰，而且看樣子還是傳的以前錄好的。剛剛又聽到了直播提示音豆胸，我還沒進去看奥洼，估計還在調(diào)試中……
直播課很考驗老師的能力。因為眼前沒有實體的學(xué)生晚胡，很多時候會感覺自己在唱獨角戲。如果學(xué)生給力嚼沿，互動好估盘，還行，否則就是自己一個人在哪兒大白話骡尽。而且現(xiàn)在不少家長都閑著遣妥，上課的不僅僅有學(xué)生。再加上攀细，一旦直播就會留下視頻記錄箫踩，你扣下鼻子，黑眼圈谭贪，咧個嘴境钟，爆個粗口，都會留下不可磨滅的記錄俭识】鳎可想而知，老師的心理壓力也會很大的。
但隨著教育的發(fā)展缚态，網(wǎng)課必然會形成一種趨勢磁椒。這也要求老師一定要跟上這趟車才能在教育界繼續(xù)下去。
一場疫情玫芦，把堅守三尺講臺幾千年的老師逼成了演員浆熔，擴大了孩子學(xué)習(xí)的途徑，也算是一場正推吧桥帆！只可憐老師們医增，這幾天估計只能廢寢忘食地學(xué)習(xí)，為上好第一趟直播課辛苦學(xué)習(xí)了环葵。
