兩個小孩始鱼，都是八歲矛洞，不同的是籠罩整個德國的法西斯主義賦予的不同身份和地位——布魯諾是納粹軍官的兒子，而什穆爾則是猶太孩子。兩個天差地別的生命個體袱衷，偶然相遇，而后發(fā)生了讓人唏噓的故事笑窜。

八歲布魯諾全家因為父親的工作來到鄉(xiāng)下的司令部致燥，遠離玩伴。孩童貪玩的天性使得他偶然從窗戶發(fā)現(xiàn)了附近的“農(nóng)場”排截，并為之興奮嫌蚤。他向大人們詢問那個所有人穿著條紋睡衣的農(nóng)場辐益，大人們沒有告訴他那里是猶太人的集中營，只是告誡他不要去玩脱吱，但是布魯諾還是找到了逃出去的方法智政，穿山越林找到了“農(nóng)場”，并在電網(wǎng)圍墻邊認識了同樣八歲的條紋睡衣男孩——什穆爾箱蝠。兩個孩童续捂，并不清楚彼此的身份地位差距有多大，只是孤單中遇見彼此宦搬，他們的手握在一起牙瓢，成為好朋友。故事由此展開间校，隨著一根主線——布魯諾和什穆爾的友情的進展矾克，其他相關(guān)人物的刻畫也是相當飽滿，為我們展現(xiàn)了特定時期憔足，政治文化等宏觀社會結(jié)構(gòu)對于人性的摧殘和扭曲胁附，但是不可忽視的也有人性中不易被改變的部分，或者稱為個體能動性的一部分——善良的本性滓彰。

對于布魯諾來說汉嗽，對他產(chǎn)生影響的是他的家人，身邊人找蜜。父親是忠誠的納粹軍官饼暑，但是形成巨大反差的是，布魯諾的母親則是一個愛好和平洗做，尊重人類平等的人弓叛。與此呼應的還有爺爺奶奶——爺爺也信奉法西斯主義，奶奶則反對诚纸。在家庭教師的影響下撰筷，十二歲的姐姐變得極端法西斯主義，這讓母親很是擔憂畦徘。姐姐告訴了布魯諾“農(nóng)場“的真相毕籽，歷史課本和老師也告訴布魯諾要仇視猶太人，因為他們是壞人井辆，布魯諾很不解：他的朋友什穆爾不是壞人关筒，他詢問什穆爾，”你的爸爸是好人嗎”杯缺，什穆爾回答“當然“蒸播。布魯諾心里會有疑惑，為什么自己的親人老師和自己最好的朋友說的不一樣。成年人世界的好與壞袍榆，充滿濃烈的政治色彩胀屿，利益、仇恨讓好與壞的界限都變得那么復雜包雀，這是幼小的孩子完全無法理解的宿崭。

“農(nóng)場“外的電網(wǎng)，阻隔了孩子們的親密接觸才写，但是卻阻擋不了物品的傳遞劳曹，還有從縫隙里緊緊握住的手，以及友情的升溫琅摩。天真浪漫的孩童表達友情铁孵，是布魯諾不顧母親的訓斥，偷偷拿三明治和巧克力給餓著肚子的什穆爾房资，是布魯諾想盡辦法帶著好玩的皮球蜕劝、棋子，讓疲憊沮喪的什穆爾開心轰异。也是什穆爾信守諾言岖沛，在電網(wǎng)圍欄邊，等著好朋友的到來搭独。

只是孩童的世界太容易受到影響婴削。布魯諾觀看了欺騙蒙蔽性質(zhì)的集中營宣傳片，誤以為什穆爾也過著那樣一種生活牙肝，這里與最后他進入集中營形成對比唉俗。年輕的軍官也是個關(guān)鍵人物，他的出現(xiàn)讓主角們的形象更加飽滿配椭。他告訴布魯諾母親虫溜，煙囪里的煙霧是燒掉猶太人形成，這引發(fā)了后來一連串的事件——布魯諾父母爭執(zhí)股缸，年輕軍官被處罰衡楞，以及家里老猶太仆人的死。而兩個孩子的友情出現(xiàn)危機也在這里敦姻，布魯諾出于恐懼的撒謊使得什穆爾被毒打瘾境，這也是后來兩個人很久都沒有再見面。

影片最高潮镰惦，也就是布魯諾為了幫助什穆爾尋找失蹤的爸爸迷守，兩個人實施的秘密計劃——布魯諾挖洞進入集中營。支撐布魯諾這樣冒險的有幾點：1.友情：因為和什穆爾是好朋友陨献。2.愧疚：自己的撒謊對于什穆爾造成傷害盒犹，充棉內(nèi)疚。3.也是最令人唏噓的一點：孩童單純善良的本性眨业，絲毫不知道成年人政治社會的險惡急膀。布魯諾對于集中營的印象，停留在偷看到爸爸播放的宣傳畫面龄捡，那是個美好充滿人性關(guān)懷的世界卓嫂，布魯諾看完后甚至緊緊抱住爸爸，他認為爸爸是好人聘殖，自己的好朋友生活也一定非常幸福晨雳。正是這幾點，布魯諾勇敢地進入集中營奸腺，他甚至問什穆爾餐禁，可否去café吃早餐。而什穆爾對于自己的處境也不清楚突照，他也沒有意識到給朋友帶來的危險帮非。于是影片最后，兩個穿著條紋睡衣地男孩被趕到毒氣室里讹蘑，危險降臨時末盔，他們沒有過度恐懼，只是把手緊緊握在一起座慰。

影片的故事本身不復雜陨舱，但是對于人物行為的細節(jié)描寫反映了人物的內(nèi)心世界和性格特征。而對于影片中的人物的刻畫版仔，則可以小見大地凸顯當時特定社會環(huán)境游盲，以及社會結(jié)構(gòu)對人的塑造：個體與結(jié)構(gòu)相互交織，但是能動性使得每個個體呈現(xiàn)不同的反應蛮粮。本人有以下幾點思考：

1.這場悲劇體現(xiàn)成年人的險惡超出孩童單純世界非黑即白價值觀世界觀的承受范圍——他們無法理解為什么猶太人就是壞人背桐，他們不懂得政治、權(quán)力和種族歧視的關(guān)系蝉揍。他們的眼里链峭，圍欄內(nèi)外都是平等的。這也引申出本電影最終的主題——反對戰(zhàn)爭又沾，真愛和平弊仪。悲劇的根源在于戰(zhàn)爭和殺戮，在于人性中惡中的——邪念杖刷、貪婪的萌芽和行動励饵，最終形成摧毀美好的巨大力量。

2.人性的力量渺小而又偉大滑燃。如果把什穆爾和布魯諾的友情比作本善的人性役听，那么我們看來超越生死無疑是偉大的。但是在面對政治權(quán)力的摧殘，任何人的力量都太過渺小典予。布魯諾的媽媽反對對猶太人的殺戮行徑甜滨，但是她是法西斯軍官的妻子，身份她沒有辦法改變瘤袖。她能做的只有將布魯諾支開后衣摩，對幫助兒子的猶太仆人說一聲感謝，只有在得知煙霧的實質(zhì)后向丈夫反對和痛哭捂敌，別的她卻無能為力艾扮。同樣反法西斯的布魯諾奶奶，去世后占婉，卻被強制在墓上放著——致尊敬的希特勒泡嘴，哪怕有布魯諾媽媽的強烈反對，卻抵不過主流意識形態(tài)逆济，和兩位父子的意見酌予。

3.Childhood is measured out by sounds andsmells and sights, before the dark hour of reason grows.在黑暗的理性到來之前，丈量童年的是聽覺纹腌、嗅覺以及視覺霎终。我在孤單中遇見了你，我們對于危險和處境毫不知情升薯，我們分享著快樂莱褒，我們成為彼此在黑暗中的期待，我們只知道我們是彼此的好朋友涎劈，我們最后突破大人設定的圍欄广凸，我們都成為穿著條紋睡衣的男孩。

最后毒氣室歸于平靜蛛枚，鮮明對比的只有法西斯軍官不見兒子而響徹集中營的苦苦哀嚎谅海，及其妻子和女兒撕心裂肺的哭泣。奪得無數(shù)人生命的司令官蹦浦，也親手殺死自己的兒子扭吁。當戰(zhàn)爭之火開始蔓延，傷害和悲劇就無可避免地開始發(fā)生盲镶。

如果可以侥袜，藍天和白云，棉花糖和薯片溉贿，森林和溪流都屬于童年枫吧，屬于每一個人，屬于特定年代逝去的無辜生命宇色，該有多好九杂。