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? ? ? 歲末年初巴柿,辭舊迎新之際,迎來(lái)了有“年”味的詩(shī)歌創(chuàng)編課——《中國(guó)年》蚁趁。
? ? ? 今天的主播是時(shí)老師扶踊。時(shí)老師的授課從以下幾方面來(lái)展開(kāi):
《一》回憶詩(shī)歌的寫(xiě)作方法泄鹏。
玫瑰不是詩(shī),玫瑰的花香是詩(shī)秧耗;
天空不是詩(shī)备籽,天空亮光是詩(shī);
翅膀不是詩(shī)分井,翅膀閃光是詩(shī)车猬;
海浪不是詩(shī),海濤聲是詩(shī)尺锚;
身體不是詩(shī)珠闰,我的神氣是詩(shī)。
時(shí)老師還舉例子來(lái)說(shuō)明:
一片兩片三四片,
五片六片七八片,
九片十片無(wú)數(shù)片,
飛入花從都不見(jiàn).
歸根結(jié)底瘫辩,時(shí)老師再次強(qiáng)調(diào)了伏嗜,詩(shī)歌要有畫(huà)龍點(diǎn)睛句坛悉。
《二》新年的風(fēng)俗
? ? ? 時(shí)老師引導(dǎo)孩子們,說(shuō)一說(shuō)承绸,過(guò)年都有哪些習(xí)俗吹散。一石激起千層浪,這個(gè)話題設(shè)計(jì)得好八酒。提起過(guò)年的風(fēng)俗,孩子們?nèi)鐢?shù)家珍刃唐,放鞭炮羞迷、貼春聯(lián)、包餃子画饥、吃湯圓……
? ? ? 時(shí)老師還重點(diǎn)講了一種過(guò)年的風(fēng)俗——吃春餅衔瓮。這個(gè)習(xí)俗,孩子們知道得不多抖甘,都聽(tīng)得格外認(rèn)真热鞍。
《三》練寫(xiě)詩(shī)歌、修改詩(shī)歌
? ? ? 在對(duì)過(guò)年習(xí)俗有了一定了解的基礎(chǔ)上衔彻,孩子們動(dòng)筆寫(xiě)起了小詩(shī)薇宠。孩子們寫(xiě)好后,時(shí)老師請(qǐng)孩子們上麥分享了自己的小詩(shī)艰额,并及時(shí)指出了詩(shī)中需要修改的地方澄港。
? ? 創(chuàng)編詩(shī)歌,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)柄沮,有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程回梧。我們班的孩子,也寫(xiě)出了一些詩(shī)歌祖搓。雖然不夠盡善盡美狱意,但是,孩子們一直在努力拯欧!
? ? ? ? 為了更好的體現(xiàn)“年”味详囤,感受濃濃的新年喜慶氛圍,孩子們都采用了詩(shī)配畫(huà)的形式镐作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)新年的祝福纬纪!