初中時候丘损,受周圍輿論影響,以為上進者必然刻苦工扎,刻苦者必然熬夜徘钥。于是,有事無事便坐桌前肢娘;在桌前無論企圖呈础,都會攤開一本書;看書習作也肯定直到深夜橱健。如此竟也在鄰里親戚間被傳為勤奮好學的好子弟而钞。當時我成績不差,但顯然付出收獲不成正比【械矗現(xiàn)在想來臼节,初中三年再加上高中三年,整整六年時光都被浪費在桌前珊皿。
事實是我不是好學生网缝,更可悲的是,我連壞學生也不是蟋定。六年的生活將我塑造成了個沒個性沒特點的人粉臊。仗義每多屠狗輩,負心皆是讀書人驶兜。怕被視為問題少年扼仲,并得到班干部們的幫助果元,我從不曾“屠狗”,故而性情上不甚仗義犀盟。做事猶豫而晒,甚不瀟灑。學校里老師們看領(lǐng)導臉色辦事阅畴,我們看老師臉色學習倡怎。時刻關(guān)注老師的一舉一動,伺機隨時“配合”贱枣,我成了蕓蕓應聲蟲中的一條监署。倘若當年能容我自由發(fā)展,想想現(xiàn)在性情或許不同纽哥。
后來進了大學钠乏,現(xiàn)實竟如此不同。自小學以上一慣“嚴謹”的作風并未得到傳承春塌、發(fā)揚晓避,老師應付教學,學生應付考試只壳。狀元沉迷網(wǎng)游侠仇,不分日夜粉怕;吊車尾卻立志創(chuàng)業(yè)疆股,奔走活動盼樟;而一些真正碌碌無為的人,依然在爭搶第一名惕艳,以為榮搞隐。世界并沒有隨生活半徑變大,大家各自蜷縮在角落里远搪。那些熟練的應聲蟲已經(jīng)攀附上了老師劣纲、團委領(lǐng)導,“鞍前馬后”终娃,隨叫隨到味廊。而一些尚未熟練的,掛著標上“主席”兩字的項圈棠耕,頤指氣使余佛,終日忙于拉同學坐場。
這時窍荧,大家開始變得不同辉巡。想成就一番事業(yè)的人,已經(jīng)開始學習“趨炎附勢”蕊退、“拉幫結(jié)派”郊楣,意圖深入了解國情憔恳。還沒走出高中慣性的人,再次“立志”投身學術(shù)净蚤,意圖“改變世界”钥组,乃至宇宙!更多的人今瀑,或在宿舍程梦、或在網(wǎng)吧企圖以“個性”,使世界因“我”而不同橘荠。我有更宏偉的目標屿附,所以這幾樣都有所涉獵。
還是太年輕哥童,對于不了解的事物我基本都保持仰望挺份,于是上了研。論文贮懈,技術(shù)匀泊,專利,這些都將是生活新的成長點错邦。后來我發(fā)現(xiàn)我的研究點老師也不懂探赫,完全不懂型宙;但他明明照此接了上*萬的項目撬呢!論文要傍大牛才能發(fā),比如今年新升教授的**妆兑。專利就需要技巧了魂拦,只能能力強的人才有機會,老師如是說搁嗓,接著又聲稱自己一天寫了七個芯勘!至于技術(shù)呢,觀察周圍人的去向腺逛,感到遠不如關(guān)系來得重要荷愕。于是決定,在這個“學術(shù)圣地”學習“關(guān)系”棍矛!
書上說安疗,孔子三十而立。我想知道够委,當年他立了什么荐类?而在如今這樣的環(huán)境中,何為立茁帽,立為何玉罐?