????? ?又到了一年樂器考級(jí)的季節(jié)涡贱。這樣的對(duì)話又不時(shí)傳進(jìn)耳朵——
????? ?寶貝：“媽媽，我不想考級(jí)了惹想，我不想學(xué)琴了问词！”
?????? 媽媽：“好好，等你這次考級(jí)順利考過嘀粱，我們就不學(xué)了激挪！”
???????聽到這種“拖延戰(zhàn)術(shù)”，我總?cè)滩蛔∠胪敌Γú灰獟伌u）草穆。估計(jì)這位媽媽一定在想：等你考過了灌灾，就由不得你了。當(dāng)然悲柱，我也能體會(huì)孩子在這個(gè)過程中的辛苦付出和更多的無力感。
?????? 這讓我想起去年女兒鋼琴考級(jí)前的一段經(jīng)歷些己。那時(shí)候她學(xué)琴還不到一年時(shí)間豌鸡，但老師對(duì)她有比較高的期望，要求她直接考四級(jí)段标⊙墓冢考級(jí)曲目確實(shí)比較難，也比較枯燥逼庞。一天晚上蛇更，女兒練琴的狀態(tài)始終不太好，一直不需要我陪伴練琴的她要求我陪著她練習(xí)赛糟，可接下來彈了幾遍還是出錯(cuò)派任。于是她開始大哭。能感覺得到璧南，當(dāng)時(shí)她很煩躁掌逛，想彈好，可心大概又靜不下來司倚，一彈就出錯(cuò)豆混。于是她的情緒爆發(fā)了。一邊哭一邊用手指重重地砸在琴鍵上动知。
??????我也變得有點(diǎn)生氣皿伺，因?yàn)樗仪俚呐e動(dòng)。但我也意識(shí)到盒粮，這在她學(xué)琴的道路上是一個(gè)小小的挫折鸵鸥。而如何面對(duì)這個(gè)挫折，對(duì)她未來的學(xué)琴甚至在面對(duì)其它的困難時(shí)拆讯，都會(huì)有很重要的影響脂男。我決定做她強(qiáng)大而溫柔的后盾养叛。讓她知道，媽媽是她遇到困難后可以回歸的港灣宰翅。我暗暗告誡自己弃甥，一定要冷靜！我抱著她汁讼，輕輕拍著她的后背淆攻，等待她平靜下來。
????? 可她這回是真的情緒“大爆發(fā)”了瓶珊，很久都沒能平靜，一會(huì)兒從大哭到啜泣耸彪，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)為大哭伞芹。大約七、八分鐘后蝉娜，女兒總算平靜下來唱较。我想到讓她拿出新買的毛絨新寵一起陪她練琴，可還是沒能幫她跨越彈奏和情緒的雙重障礙召川，沒彈兩遍南缓，又趴在我懷里繼續(xù)哭。我決定讓她轉(zhuǎn)移注意力荧呐，去洗澡汉形。即使洗澡，她依然不忘張著嘴在浴室里哇哇地大叫：“鋼琴太難了倍阐！耽誤了我玩的時(shí)間概疆！我后悔學(xué)鋼琴！我討厭鋼琴届案！”
????? 這是她第一次說討厭學(xué)琴。我定定心楣颠，把快要出口的訓(xùn)斥壓下去，告訴自己必須慎重處理咐蚯，堅(jiān)持包容她的這份情緒。只適時(shí)地對(duì)她說：“媽媽知道你覺得這首曲子很難春锋，讓你犧牲了今晚玩的時(shí)間，很有挫敗感〔嘞冢”我這么說，是為了暗示只是這首曲子很難馁痴，而非鋼琴的問題。女兒卻像了解我的心意似地對(duì)抗：“不是罗晕！是鋼琴難！我后悔學(xué)鋼琴小渊！我討厭鋼琴……”我沒再多說什么。
????? 等洗好澡酬屉，她已經(jīng)比之前平靜了很多半等，抱了不少書準(zhǔn)備度過她愉快的睡前時(shí)光，但還是委屈地跟我說梆惯，她想玩跳棋酱鸭。我破例同意了她的要求——因?yàn)槲移匠２煌馑诖采贤嫱婢摺Ｋ袷鞘斋@了意外的驚喜垛吗，不敢相信地看著我，問我是不是真的烁登。明確后怯屉，興高采烈地去拿跳棋。走出臥室門之前饵沧，她還不忘回過頭來憤憤地說：“我討厭鋼琴锨络！”然后突然一笑，接著說：“其實(shí)有時(shí)候練琴也很好的狼牺！”
????? 我舒了一口氣羡儿，知道今晚的“挫折”已經(jīng)順利度過了，同時(shí)也很欣慰自己堅(jiān)持陪伴換來的理想結(jié)果是钥！
????? 而更讓我意外的是掠归，第二天放學(xué)一回家，她就主動(dòng)先去練琴悄泥，并告訴我成功地把曲子合出來了虏冻！
????? 事后我也在反思，當(dāng)時(shí)如果我不能包容她的情緒弹囚，甚至教訓(xùn)她厨相，那么就會(huì)升級(jí)為她對(duì)鋼琴的厭煩情緒，可能真的會(huì)開始抗拒學(xué)琴。而我讓她學(xué)琴的初衷蛮穿，就是要她保有一份對(duì)彈琴的興趣庶骄，在今后的生活中，能有一個(gè)幫助自己舒緩情緒的好方法践磅。這份理解单刁、堅(jiān)持和陪伴，讓女兒得以充分宣泄不良情緒音诈，然后自然而然回歸正軌幻碱。當(dāng)然，在最后的考級(jí)中细溅，她也以難得的“良好”成績回報(bào)了自己的辛苦付出褥傍。
????? 其實(shí)，無論是大人還是孩子喇聊，都應(yīng)遵循一個(gè)處事原則：先處理情緒恍风，再處理問題。
?????? 每個(gè)人當(dāng)有情緒的時(shí)候誓篱，往往很難理智地思考問題朋贬、尋求解決方案。孩子更是如此窜骄，她們的心智尚未成熟锦募，需要我們的引領(lǐng)，而我們的處事方法也會(huì)深深印在他們的心里糠亩。不要讓孩子成為在心靈的墻角獨(dú)自哭泣的人赎线。
?????? 允許孩子有情緒糊饱，并且讓她們認(rèn)識(shí)到自己的情緒，才能談得上對(duì)情緒的疏導(dǎo)與管理滞项，進(jìn)而讓他們保持心理健康蓖扑。也唯有這樣台舱，孩子們才會(huì)有持續(xù)的動(dòng)力潭流，激勵(lì)自己在人生中不斷前進(jìn)灰嫉！
