突然就反思去年的這個(gè)時(shí)候蟹腾，我痕惋，在干什么？
做了哪些錯(cuò)事岭佳？昨天晚上，那個(gè)模式萧锉，做了之后珊随，反思自己的那種處事的模式。
還有把自己的生活啊柿隙，做成什么樣子叶洞？
自己的工作失誤給了別人工作的機(jī)會(huì)。還有沒有主動(dòng)去聯(lián)系監(jiān)考這件事情禀崖，應(yīng)該提前溝通一下衩辟，但是沒有做到。
在那次婚宴中波附，突然看到了崔小燕和吳雪峰的聲音艺晴，
我就知道自己的生活還有哪些變化了。
這樣把他們搞定掸屡，這是工作封寞，工作，就是斗爭為什么現(xiàn)在才知道這種情況仅财？
只要用我學(xué)歷史的腦袋分析就可以
既然工作有失誤狈究，關(guān)鍵是事在人為。
在想兩個(gè)例子盏求，兒子說了抖锥，不要再管我了，但是我應(yīng)該做到的是表面上碎罚，讓他覺得我沒有管磅废，其實(shí)還是在惦記的。
把這些事情總結(jié)一下荆烈，把腦袋的東西洗了还蹲，以前去廠里上班沒有起呀，那是一種困難的情景耙考，現(xiàn)在送外賣谜喊，只要勤快，也是三千塊倦始。
按說我們都是應(yīng)該上的大學(xué)的斗遏，每一個(gè)家長都說要好好學(xué)習(xí)，可是就是要開始玩耍了鞋邑。
一個(gè)初三的學(xué)生诵次，就會(huì)账蓉，跟老師說，我替你看一會(huì)兒學(xué)生逾一，這些就是典型的搗蛋學(xué)生铸本，這是自學(xué)成才的。
如果按照這種推算遵堵，就是什么蟲就是什么蟲箱玷？
現(xiàn)在我想讓兒子走獨(dú)木橋，我覺得它也不僅僅是獨(dú)木橋陌宿，21個(gè)锡足，通向通向另外生活的一個(gè)階梯。
還有我所有的愿望對(duì)她來說已經(jīng)是馬力不足的情況壳坪，我為什么要這樣想舶得？我突然就想到，我在學(xué)鋼琴的最后一年就學(xué)不下去了爽蝴。
我自己就是這樣的人沐批。
最好的成績就是倒數(shù)二十名。他的實(shí)力也就是倒數(shù)二十蝎亚。
還要想同一個(gè)問題珠插，時(shí)代不同了，生活的方式就會(huì)不同颖对，不要想著一個(gè)老師的職業(yè)有什么好的捻撑。生活早在你的高中階段就告訴你是多元化了，他現(xiàn)在還不能接受這個(gè)缤底，真是有點(diǎn)頑固不化顾患。
要徹底的將我洗腦。
我發(fā)現(xiàn)問題出在哪了个唧，初賽要求太高了江解，而且給孩子的壓力又太大。
其實(shí)又想馬兒跑得快徙歼，又想馬兒不吃草犁河，這種矛盾的境界一直存在。
應(yīng)該看好小的魄梯，我的方針桨螺，也許選錯(cuò)了。
但是一個(gè)人總要有出口酿秸。
情緒的出口在哪里灭翔？。
我還開始想到了辣苏，孩子說的某些話肝箱，不用搭理他哄褒，也就過去了，比如說在花你兩年的時(shí)間就不花錢了煌张，因?yàn)榱慊ㄥX已經(jīng)花過了呐赡，化著了，所以又重新要骏融。
其實(shí)舉這個(gè)例子就是在告訴我链嘀，如果再要的話還是給，但是別的話不要說绎谦。
其實(shí)很多時(shí)候管闷，我沒有做到這種粥脚。
我又看到小綿羊這個(gè)人了窃肠。他很干脆利落，所以在去年的刷允，我的失誤中冤留，她做得很好。
我自己昨天晚上才發(fā)現(xiàn)树灶，原來所有的人都很努力纤怒。而且一旦我發(fā)現(xiàn)，原來那個(gè)群天通，每個(gè)人都是參與的泊窘，我就覺得有一種，被孤立的感覺像寒。
也就是說我的思維模式烘豹，我的行動(dòng)模式，還有我的平常的處事的模式诺祸，都是有問題的携悯，需要狂整一下。
不要馬上找自己失誤在哪里了筷笨？憔鬼。
要盡力在這個(gè)圈子里，如魚得水的活著胃夏。
