? ? ? ? 陣陣掌聲從五一班教室中傳出……
? ? ? 講臺(tái)上纸型，正反兩方的辯論進(jìn)行到白熱化階段，瞧梅忌，孩子們一個(gè)個(gè)口齒伶俐狰腌、能言善辯。說(shuō)到動(dòng)情處牧氮，他們的面色因激動(dòng)而漲得通紅琼腔，手臂因情緒無(wú)法抑制而上下翻飛，嗓音因興奮到極致而微微發(fā)顫……看著激情四溢踱葛，滔滔不絕的孩子們丹莲，我更是心花怒放，情難自抑尸诽。杜甫的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”來(lái)形容我此時(shí)的欣喜若狂一點(diǎn)兒也不為過(guò)甥材。
? ? ? ? 張貝寧，一個(gè)文靜性含、靦腆洲赵，上課幾乎不怎么說(shuō)話(huà)的小姑娘，今天的話(huà)語(yǔ)卻如決堤的黃河水奔騰而出……只見(jiàn)清秀的她，妙語(yǔ)連珠叠萍，引經(jīng)據(jù)典芝发，氣勢(shì)壓人。作為對(duì)手的男同學(xué)被鎮(zhèn)住了苛谷，一時(shí)間后德，無(wú)法招架，我也驚得發(fā)蒙抄腔。這還是那個(gè)弱不禁風(fēng)，溫文爾雅的小姑娘嗎理张？驚詫之余赫蛇，我從心里為她豎起了大拇指。不禁感慨:孩子們中間到底蘊(yùn)藏了多大的能量雾叭，需要我們做老師的去發(fā)現(xiàn)悟耘，去挖掘，去培養(yǎng)……
? ? ? 思緒回到一年前织狐。剛接到這個(gè)班暂幼，我好失望，沉悶的課堂氣氛移迫，讓我?guī)锥茸タ裢遥瑹┰曛啵议_(kāi)始反思厨埋、開(kāi)始改變邪媳。不能拿以前的孩子們和他們相比。畢竟我接到這個(gè)班已經(jīng)是五年級(jí)了荡陷，好多習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固雨效。于是，我決定改變废赞，從自己開(kāi)始徽龟，首先從思想上接納他們，其次讓孩子們喜歡自己唉地。
? ? ? 心動(dòng)不如行動(dòng)据悔，我開(kāi)始不再批評(píng)，不再抱怨渣蜗，有的只是春風(fēng)般的笑臉和耐心屠尊。我相信只要春風(fēng)化雨，定能滋潤(rùn)萬(wàn)物……
? ? ? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處耕拷，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差讼昆。而令我最難以接受的是習(xí)慣性的被動(dòng)接受知識(shí)，而不知道主動(dòng)去思考，每天只知道去寫(xiě)浸赫、去抄闰围，去做一些機(jī)械性的學(xué)習(xí)，弄不清楚學(xué)習(xí)是為了什么既峡。更可怕的是沒(méi)有好的讀書(shū)習(xí)慣羡榴，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要完成作業(yè)运敢，萬(wàn)事大吉校仑。我還觀(guān)察到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，九班的孩子們下課也不出去玩传惠，不知道趴在那兒寫(xiě)什么迄沫？走近一看，竟然是晚上的作業(yè)卦方！真的不可想象羊瘩，如此喧鬧的課間，做作業(yè)有效果嗎盼砍？隨著更加深入的走近孩子們尘吗，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械的重復(fù)學(xué)習(xí)，而不帶腦子是這班孩子學(xué)習(xí)的常態(tài)浇坐，學(xué)習(xí)效果嘛睬捶，事倍功半，于是我下定決心改變現(xiàn)狀近刘。
? ? ? ? 如何讓孩子們動(dòng)起來(lái)呢侧戴？于是我開(kāi)始了悄無(wú)聲息的改變……
? ? ? ? ? 一節(jié)語(yǔ)文課上，我正講到激情處跌宛，忽然發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光瞥向了窗外酗宋。哦，原來(lái)是幾片飛舞的雪花兒翩翩而落疆拘⊥擅ǎ“下雪了!”2018年的第一場(chǎng)雪！瞬間哎迄，快樂(lè)溢滿(mǎn)了我全身的每一根神經(jīng)回右。我心頭一喜，大聲對(duì)孩子們說(shuō):“瞧漱挚，雪花多美呀翔烁，走，下樓去旨涝，到操場(chǎng)上擁抱雪花吧蹬屹！”聽(tīng)到這話(huà)，孩子們微微一怔，隨即慨默，手舞足蹈贩耐，蜂涌而出……當(dāng)然我的要求是“下樓梯靠右行∠萌。“畢竟安全第一嘛潮太。
? ? ? “無(wú)心插柳柳成蔭”，這次意外虾攻，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)铡买，一篇篇充滿(mǎn)浪漫情懷的文字，如蝴蝶般紛至沓來(lái)霎箍，我幸福之極寻狂。從這些文字中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們木納的外表下是一顆顆靈動(dòng)的心朋沮。光看孩子的作文題目就讓人興奮之極:《我和雪花有個(gè)約定》《與雪共舞》《雪花的脾氣》《擁抱雪花》，而最令我意想不到的是缀壤，一個(gè)文文靜靜的小姑娘樊拓，竟然寫(xiě)出了《我和雪歡談戀愛(ài)》……
? ? ? 我分享著孩子們內(nèi)心的喜悅與興奮，愉悅之情無(wú)以言表塘慕。我看到了一張張花兒般綻放的笑臉筋夏，也感受到了一顆顆純潔無(wú)瑕的心靈，更收獲到了與他們心有靈犀的默契……這東西不斷地在我心中蔓延滋長(zhǎng)图呢，成為我人生的快樂(lè)支點(diǎn)……
? ? ? ? 后來(lái)我又在班上開(kāi)展了条篷，”我演你猜”的表演，那快樂(lè)的場(chǎng)面蛤织，直到現(xiàn)在我還記憶猶新……
? ? ? 瞧赴叹，那白白胖胖的李欣澎，翹起蘭花指指蚜，滾圓的腰肢乞巧，一步三扭，柔聲叫道:”將軍……將軍……而一旁摊鸡，一個(gè)個(gè)子高高绽媒，膀大腰圓的男生，似乎滿(mǎn)頭大汗免猾，無(wú)奈地說(shuō)道:我是辕，我過(guò)不去呀……”我笑的差點(diǎn)岔氣。猎提，原來(lái)她們?cè)诒硌荨坝⑿垭y過(guò)美人關(guān)”获三。
? ? ? 看，扮演楊貴妃的蔡依琳不停地哭個(gè)不停，那嬌美石窑、柔弱的樣子讓人心生愛(ài)憐……教室里鴉雀無(wú)聲牌芋，僵持了幾分鐘，孩子們似乎被這個(gè)表演難住了松逊。我輕聲說(shuō)道:“梨花帶雨”躺屁。頓時(shí)掌聲如雷，“姜還是老的辣吧”经宏，我揚(yáng)起下巴犀暑，斜著雙眼大聲說(shuō)道。隨后烁兰，我也有幸走進(jìn)了孩子們一篇篇的美文中……
? ? ? ? “投生以木瓜耐亏，報(bào)師以瓊瑤”，我想這就是我的雖累猶甜沪斟，這就是我的”桃之夭夭广辰，灼灼其華”。這更是我畢生的幸福源泉主之。愿我成為孩子們心中的發(fā)光體择吊，光源雖小，但亦能成為孩子們的指路明燈槽奕，做他們的引路人几睛。愿我們把自己的根深深地扎在教室里，扎在學(xué)生的心坎兒里粤攒，努力讓自己靜靜綻放出一朵生命之花!
