24024陳小玲

今天天不但陰箍铲，還飄起了細(xì)雨，但還是沒法阻擋我去繪本實(shí)踐的熱情鬓椭！我?guī)ьI(lǐng)著孩子們坐在了小區(qū)的花園里颠猴，一起分享繪本。

師：“小朋友們小染，我今天給大家?guī)硪槐竞苡腥さ臅涛停纸小逗门K的哈利》。你們看裤翩，封面上有些什么呀?"

生：“有兩只小狗资盅，一只白狗，一只黑狗”宏宏說。

“他們在相親相愛的對視著呵扛∶壳欤”子龍說。

“他們是兩只不同的狗今穿，要在一起玩缤灵。”小女孩露露說蓝晒。

“他們好像在照鏡子叭觥！”浩浩說芝薇。

師：“好胚嘲，那讓我們一起聽聽這個(gè)故事，看看你們有沒有猜對吧剩燥÷猓”

我翻到了扉頁∶鸷欤“你們看到了什么呀侣滩？”

生：“小狗咬著一把刷子”淝埽”“小狗在浴室里叨著一把刷子君珠。”“小狗在洗浴缸娇斑〔咛恚”小朋友們各抒己見。

師：“好毫缆，讓我們接著往下看吧唯竹！”

師：”原來哈利叨著一把刷子跑出去了！可是他要去哪里呢苦丁？“

我給孩子們開始講解故事浸颓，“哈利是只有黑點(diǎn)的白狗⊥……他把刷子埋在后院里产上，接著就跑了出去《旯罚”引導(dǎo)孩子觀察畫面上晋涣，人們在干什么？

生：“大家都在看哈利沉桌⌒蝗担”小朋友們異口同聲地回答算吩。

師：從大家看哈利的表情上，可以看得出大家都被哈利可愛的樣子給吸引住了撇贺。往后繼續(xù)看：他到修路的地方去玩赌莺，把身上弄臟了。哈利又到鐵路那里去玩松嘶，把身上弄得更臟了艘狭。

師：“小朋友們，讓我們來找一找翠订，哈利在哪里呢巢音？”

這時(shí)小朋友們可積極了，一個(gè)個(gè)圍上來尽超，在書上指出哈利的位置官撼。然后有個(gè)小朋友說：“火車經(jīng)過的時(shí)候冒出了很多的黑煙，這些黑煙肯定熏似谁“列澹可是哈利還是很開心」ぃ”是的秃诵，哈利站在天橋上卻全然不顧被熏，說明了哈利太貪玩了塞琼。我們看看下一幅畫面：哈利又去跟許多狗玩捉迷藏菠净，于是身上更臟了。

師：“小朋友們彪杉，你們又來找一找毅往，哈利在哪呢？”一說到找到哈利派近，孩子們可興奮了攀唯。

“那你們可以數(shù)一數(shù)這里面有幾只小狗嗎？”這一問渴丸，孩子們更積極參與了革答，為了避免他們一窩蜂地圍上來，我讓他們一個(gè)一個(gè)上來說曙强，有些小朋友數(shù)到了14只，有些數(shù)到了15只途茫，有些數(shù)到了17只碟嘴。然后我說：“小朋友們都很聰明，滾筒里也能數(shù)出小狗囊卜，我都沒想到可以有這么多答案呢娜扇〈砦郑”

這時(shí)的哈利已經(jīng)變成一只小臟狗了，可是他還玩得不過癮雀瓢。我們來看看：他像滑滑梯那樣從運(yùn)煤車的傳送帶上滑下來枢析，弄得身上臟得不能再臟。這下刃麸，他從一只有黑點(diǎn)的白狗變成了一只有白點(diǎn)的黑狗醒叁。讓孩子們觀察畫面上的哈利，可以看得到人們露出了驚訝泊业，無奈的表情把沼，可它玩得可起勁了呢。雖然哈利在外面玩得很開心吁伺，但是天黑了他還是要回家饮睬。

接著往下看：雖然還有許多東西好玩，可哈利開始擔(dān)心篮奄，家里人是不是以為他當(dāng)真離家跑掉了捆愁。……對了窟却，你們誰看見哈利了昼丑？

師：小朋友們，為什么主人認(rèn)不出哈利了呢间校？

生：“因?yàn)樗F(xiàn)在的樣子完全就是另外一只狗了矾克。”“因?yàn)樗瓉硎前坠枫咀悖F(xiàn)在變成黑狗了胁附。”它現(xiàn)在的樣子變丑了滓彰，主人認(rèn)不出來了控妻。”小朋友們自由表達(dá)自己的看法揭绑。

師：如果你是哈利弓候，你會想什么辦法讓主人認(rèn)出它來呢？

生：“去找魔仙他匪，讓魔仙把哈利變回原來的樣子菇存。”“幫它洗澡邦蜜∫琅福”等，小朋友們的奇思妙想挺多的悼沈。

師：那讓我們看看哈利是怎樣做的吧贱迟！

接著往下看：哈利聽到這話姐扮，便想盡辦法要讓大家知道他就是哈利∫路停……他又變回了那只有黑點(diǎn)的白狗茶敏。

當(dāng)讀到原文中的兩個(gè)孩子一邊刷一邊大聲叫：“媽媽！爸爸缚俏！瞧惊搏！瞧！快來瞧袍榆！哈利!哈利胀屿！這是哈利!"他們叫道。這讓一個(gè)小朋友們來模仿說出來包雀，孩子大聲興奮地說出來宿崭，逗得我們都哈哈大笑，大家都替哈利感到高興呢才写！畫面上的小姐姐抱著它葡兑，全家人都給它梳理毛，很幸福的一個(gè)畫面赞草！

故事的結(jié)尾：回到家里可真好讹堤。……他睡得可香了厨疙，一點(diǎn)兒都沒覺得他偷偷藏在墊子底下的刷子礙事洲守。

師：哈利為什么把刷子藏起來呢？

生：“因?yàn)樗氚堰@個(gè)刷子成為它的專用刷子沾凄，每次洗澡都用它梗醇。”“他還是討厭洗澡撒蟀⌒鸾鳎”“他覺得洗澡很舒服，想把刷子當(dāng)成寶貝保屯∈指海”等等，孩子們的想法多多呢姑尺。

故事講完了竟终，最后我讓孩子表演“哈利展示絕活”這一頁，孩子們個(gè)個(gè)就開始各顯神通地開始模仿哈利的動作：表演后翻跟頭切蟋，前翻跟頭衡楞，在地上打滾，裝死，唱歌跳舞瘾境。

今天的繪本故事活動就在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，已經(jīng)預(yù)約明天再給他們分享呢镰惦。

思：1.這本繪本的適讀年齡對小學(xué)生來說迷守，略顯幼稚了些。但幸好這個(gè)故事情節(jié)比較有趣味旺入。

?2.控場能力不足兑凿，孩子們都很迫不及待地踴躍地發(fā)表自己的想法，有一個(gè)小朋友特別愛發(fā)表茵瘾，一旦說起來根本沒法停礼华，其它小朋友也躍躍欲試地要講，如果有時(shí)間限制拗秘，那就HOLD不住呢圣絮。

3.場地安排不夠妥當(dāng)，因?yàn)槭腔▔裰迹?個(gè)小朋友扮匠，人比較多，讓每個(gè)人看到繪本比較難凡涩，特別是坐到邊上的孩子棒搜，不過當(dāng)時(shí)也能照顧到他們，拿著書從他們眼前移動地走過活箕。