我們所受的傳統(tǒng)教育肉微，讓我們習(xí)慣了直來(lái)直往式的教育方式，習(xí)慣了大人們趾高氣揚(yáng)地頤指氣使著哪些可以做哪些不可以做蜡塌，而長(zhǎng)大后的我們碉纳，也將對(duì)孩子的指手畫(huà)腳當(dāng)成了一種常態(tài)
在講故事之前，我想先說(shuō)一個(gè)和學(xué)習(xí)關(guān)系不大的小故事馏艾。
1
在不適合長(zhǎng)時(shí)間戶外活動(dòng)的季節(jié)和天氣里劳曹，我喜歡帶兒子去室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)玩耍。這天琅摩，在兒子經(jīng)常玩耍的游樂(lè)場(chǎng)里铁孵，來(lái)了兩個(gè)外國(guó)小朋友，一男一女姐弟倆房资，姐姐的年齡和我兒子相仿蜕劝，弟弟剛剛一歲多點(diǎn)的樣子。送姐弟倆進(jìn)來(lái)的轰异，是他們的爸爸3外國(guó)爸爸將這兩個(gè)小不點(diǎn)放進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)岖沛，和姐姐說(shuō)了些什么，就徑自離開(kāi)了溉浙。
姐姐興奮地在游樂(lè)場(chǎng)里尋找喜歡的項(xiàng)目烫止，弟弟則亦步亦趨地跟著姐姐，姐姐玩什么戳稽，弟弟也跟著玩什么馆蠕。外國(guó)爸爸在離開(kāi)大約半個(gè)小時(shí)后回來(lái)了，這半個(gè)小時(shí)里惊奇，兩個(gè)小不點(diǎn)一直在游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)玩耍互躬，只有一次，姐姐似乎忘記了爸爸不在現(xiàn)場(chǎng)颂郎，一邊喊著“Dad”一邊往游樂(lè)場(chǎng)出口處走吼渡，臨近出口時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有爸爸乓序，便四處望了望寺酪，返回游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)繼續(xù)玩起了蹦床坎背。
插曲發(fā)生在外國(guó)爸爸回來(lái)之后捺球，姐姐因?yàn)楹鸵粋€(gè)小朋友爭(zhēng)槍海盜船的駕駛位语淘，做出了不大禮貌的推搡動(dòng)作掏婶，外國(guó)爸爸不動(dòng)聲色將姐姐抱到一邊無(wú)人的城堡區(qū)搅轿，低聲地說(shuō)著什么掺涛。我拉了拉身邊的老公檐什，將事情的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短說(shuō)給他聽(tīng)砸王，然后指了指對(duì)他說(shuō)：“看竹握，外國(guó)爸爸正在教育姐姐呢急膀【谛”
一個(gè)如此微小的細(xì)節(jié)，卻讓我想到我們大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)的做法卓嫂，一旦孩子犯了錯(cuò)慷暂，不管什么場(chǎng)合，必定先大聲喝止晨雳，然后再批評(píng)教育呜呐。
[反思:在我們的課堂上，對(duì)于孩子并未干擾課堂的行為,我們時(shí)常也是先大聲喝止,而很少不動(dòng)生色地走到他面前悍募，私下輕言細(xì)語(yǔ)的提醒蘑辑。]
在很多中國(guó)家庭中，孩子充當(dāng)?shù)牟贿^(guò)是一個(gè)隨了家長(zhǎng)意愿而成長(zhǎng)起來(lái)的傀儡坠宴。
[要么是沒(méi)有規(guī)矩洋魂，要么是變成家長(zhǎng)規(guī)劃下的傀儡。]
沉重的書(shū)包喜鼓，繁重的作業(yè)副砍，上課時(shí)整齊劃一背在身后的手，是我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育的最深印象庄岖。偶爾走在路上豁翎，遇到一個(gè)個(gè)背了書(shū)包往家走的孩子，我總覺(jué)得他們過(guò)早地失去了些什么隅忿，而至于是什么心剥，卻又說(shuō)不清楚。直到遇見(jiàn)我的高中同學(xué)麥子背桐。
2
麥子因?yàn)楣ぷ鞯脑蛴派眨Y(jié)識(shí)了很多外國(guó)朋友，一次閑聊中链峭，一位美國(guó)朋友給她講過(guò)這樣一個(gè)故事畦娄。
麥子說(shuō)，故事發(fā)生在美國(guó)德克薩斯州的一個(gè)普通家庭中，但是她想熙卡，如果是換成中國(guó)的母親杖刷，一定不會(huì)是這樣的處理結(jié)果。
11歲的小男孩帕蒂因?yàn)榻?jīng)常幫媽媽做家務(wù)活驳癌，便覺(jué)得為家里做了一些事情挺勿，可以得到一些回報(bào)了。于是喂柒，就在一次幫媽媽買(mǎi)沙拉醬回來(lái)后，寫(xiě)了一張紙條禾嫉，上面寫(xiě)著：幫爸爸取報(bào)紙0.5美元灾杰，幫媽媽修剪草坪2美元，給花澆水0.5美元熙参，給寵物喂食0.5美元艳吠，幫媽媽跑腿買(mǎi)沙拉醬1美元……
麥子突然問(wèn)我：“如果有一天，你的孩子突然給你這樣一張紙條孽椰，你會(huì)作何反應(yīng)昭娩？”
我想了想，不大確定地說(shuō)：“也許會(huì)暴跳如雷黍匾，也許栏渺，還會(huì)當(dāng)即撕了紙條，告訴他锐涯，他欠我的更多磕诊！”
麥子笑了笑，接著往下說(shuō),
小男孩帕蒂將紙條壓在沙拉醬的瓶子下面纹腌，媽媽取沙拉醬時(shí)霎终，同時(shí)也看到的帕蒂留給她的“賬單”，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)升薯，像帕蒂一樣莱褒，將錢(qián)放在了沙拉醬的下面。只是涎劈，在帕蒂拿錢(qián)的時(shí)候广凸，看到了媽媽留給他的另外一份“賬單”。
“帕蒂欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過(guò)的11年幸福生活0美元蛛枚，為11年的吃喝0美元炮障，為他生病時(shí)的護(hù)理0美元，為他一直有個(gè)慈愛(ài)的母親0美元……”
麥子說(shuō)：“知道我聽(tīng)到這個(gè)故事后的反應(yīng)嗎坤候？”
不等我回答胁赢，麥子接著說(shuō)：“我第一次覺(jué)得，西方教育中的藝術(shù)性白筹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的傳統(tǒng)教育智末。試想谅摄，如果將這個(gè)故事的背景放在中國(guó)，將小男孩帕蒂換成任何一名中國(guó)男孩系馆，又會(huì)是怎樣的結(jié)果呢送漠？”
麥子似乎很激動(dòng)，還沒(méi)等我想出會(huì)是什么樣的結(jié)果由蘑，就迫不及待地繼續(xù)說(shuō)道：
“正常的中國(guó)版的故事是這樣的：11歲的中國(guó)男孩小明闽寡，因?yàn)榻?jīng)常幫家里做一些家務(wù)活，便覺(jué)得應(yīng)該得到一些物質(zhì)回報(bào)尼酿，便在一次從陪媽媽逛完超市出來(lái)回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)銘?yīng)該給我一些錢(qián)爷狈，作為我?guī)湍愀苫畹膱?bào)酬，不需要太多裳擎，只要能小小獎(jiǎng)勵(lì)我一下就可以了涎永。比如，收衣服5毛錢(qián)鹿响，打掃衛(wèi)生2塊錢(qián)羡微，幫你照顧妹妹5塊錢(qián)……’小明的話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就爆發(fā)了：‘小小年紀(jì)惶我，好的不學(xué)妈倔，反倒學(xué)起跟媽媽算賬了？我不跟你收錢(qián)就算了绸贡，你還敢跟我要錢(qián)启涯，你算算，這在家里白吃白喝長(zhǎng)這么大恃轩，不需要錢(qián)嗎结洼？你上學(xué)不需要錢(qián)嗎？你穿的衣服不需要錢(qián)嗎……’”
“媽媽連珠炮般的問(wèn)題叉跛，當(dāng)即就把小明鎮(zhèn)住了松忍。那天，小明默不做聲地拎著東西跟在后面筷厘，再?zèng)]敢說(shuō)一句話鸣峭，此后，小明再?zèng)]提過(guò)收取報(bào)酬的事兒酥艳，同時(shí)幫媽媽做家務(wù)的積極性也明顯減少了……”
[在學(xué)校里摊溶，我們通常通過(guò)“報(bào)酬”，來(lái)鼓勵(lì)孩子做事充石；但孩子為了“報(bào)酬”而做事時(shí)莫换，我們時(shí)常又變得很是為難。如何應(yīng)對(duì)，也許是我們需要思考一下拉岁，教育的藝術(shù)性問(wèn)題了坷剧。是否我們?cè)谶@種情況下，以非理智的態(tài)度喊暖、說(shuō)出的非理智的話惫企，是否是以愛(ài)之名在傷害孩子的積極性？]
說(shuō)到這里陵叽，麥子突然變得傷感起來(lái)狞尔，看著我說(shuō)：“不要問(wèn)我為什么到了中國(guó)版的，連紙條都省掉了巩掺。想想你自己偏序，在和孩子的交流中，你用過(guò)紙條這種有藝術(shù)含量的方式嗎锌半？”
是啊，我們所受的傳統(tǒng)教育寇漫，讓我們習(xí)慣了直來(lái)直往式的教育方式刊殉，習(xí)慣了大人們趾高氣揚(yáng)地頤指氣使著哪些可以做哪些不可以做，而長(zhǎng)大后的我們州胳，也將對(duì)孩子的指手畫(huà)腳當(dāng)成了一種常態(tài)记焊，一種傳承式的教育方式。
麥子說(shuō)：“所以栓撞，我們都習(xí)慣了孩子的順從遍膜，稍一反抗，我們便會(huì)開(kāi)啟自身的防御機(jī)制瓤湘，暴跳如雷或者怒火沖天瓢颅。其實(shí)，這一反應(yīng)弛说，不過(guò)更說(shuō)明我們的不堪一擊挽懦，連個(gè)孩子都害怕，還跟孩子談什么‘你可以木人、你不可以’”
說(shuō)完這些信柿，麥子又問(wèn)：“你還想聽(tīng)嗎？關(guān)于那個(gè)中國(guó)男孩醒第？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭渔嚷，麥子繼續(xù)講起來(lái)：
“后來(lái)，小明便似變了個(gè)人似的稠曼，除了學(xué)習(xí)形病，對(duì)一切事情不再積極主動(dòng)，特別是在家務(wù)方面，有時(shí)候媽媽讓他去跑腿買(mǎi)個(gè)什么窒朋，他總是用正在‘看書(shū)呢’或者‘做作業(yè)呢’來(lái)搪塞搀罢。因?yàn)樾∶餍南耄热粙寢尠堰@些賬都記在我的頭上侥猩，想必我將來(lái)是一定要還的榔至，與其現(xiàn)在干那么多有的沒(méi)的，不如把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上欺劳，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)唧取，找份好工作，多掙些錢(qián)划提，好不再虧欠媽媽枫弟。最重要的是，小明知道鹏往，這樣的結(jié)果淡诗，是媽媽和老師都想要的∫谅模“就這樣韩容，小明人生中的第一次打破常規(guī)的勇氣，在媽媽‘以牙還牙’的方式下唐瀑，被徹底澆滅了群凶。
“當(dāng)然，小明照樣會(huì)成為一個(gè)別人眼里所謂“優(yōu)秀”的孩子哄辣，因?yàn)榍肷遥兄诲e(cuò)的成績(jī)，終究會(huì)考上一所好大學(xué)力穗，如果足夠努力毅弧，找一份體面的工作，也并非什么難事……”
麥子說(shuō)：“只是当窗，他已經(jīng)習(xí)慣了一切‘按照媽媽的意思’形真，不去或者說(shuō)不敢去想還有什么其他更好的生活方式〕”
“直到咆霜，小明因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袡C(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些外國(guó)朋友嘶朱，去過(guò)幾個(gè)不同的國(guó)家蛾坯，見(jiàn)識(shí)了不同的人，不同的教育方式疏遏，才對(duì)那次和媽媽之間的‘報(bào)酬’事件脉课，有了新的看法救军。
“也是到了現(xiàn)在，小明才徹底理解了那天媽媽的暴跳如雷倘零。試想唱遭，作為一個(gè)傳統(tǒng)教育下成長(zhǎng)起來(lái)的母親，從小的教育就告訴我們要‘知恩圖報(bào)’呈驶，要做好事不留名拷泽，要淡泊名利……所以，在媽媽看來(lái)袖瞻，兒子幫媽媽做家務(wù)司致，更是天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱螞r脂矫，他怎么是在幫媽媽呢，他是在幫全家人霉晕，同時(shí)也是在幫他自己呀庭再！如果這點(diǎn)小事就要回報(bào)要報(bào)酬，那媽媽為他付出的那些呢牺堰？難道媽媽給你的飯菜是天上掉下來(lái)的嗎拄轻？媽媽給你穿的衣服是地上長(zhǎng)出來(lái)的嗎？……更讓媽媽生氣的是萌焰，辛辛苦苦把你拉扯這么大哺眯，沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)一聲謝謝谷浅，卻反倒先幵口跟媽媽算起賬來(lái)了扒俯！
“想通了這些，小明便徹底釋然了一疯，那次事件撼玄，不是他或者媽媽某一個(gè)人的錯(cuò)，而是某種教育方式或大環(huán)境下的必然產(chǎn)物墩邀≌泼停”
麥子頓了頓說(shuō)：“所以，現(xiàn)在眉睹，小明才開(kāi)始成為真正的荔茬，他自己想要成為的小明，那個(gè)喜歡用自己的方式幫媽媽做家務(wù)竹海，又挖空心思慕蔚，想要體現(xiàn)自我價(jià)值的孩子。雖然小明從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)媽媽?zhuān)獔?bào)酬不過(guò)是想要自己存些錢(qián)斋配，在下個(gè)月的母親節(jié)孔飒，送她一份驚喜灌闺。”
麥子的故事講完了坏瞄，我卻沉浸在其中不能自拔桂对，為什么我們總是這樣，以愛(ài)之名鸠匀，傷了孩子卻不自知蕉斜？為什么我們教出來(lái)的孩子，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)狮崩？
摘自《虎媽貓爸之愛(ài)的教育》蛛勉，有改動(dòng)
