螞蟻私塾本周共讀書籍《終身成長》脱衙，其中涉及兩個關(guān)鍵概念：固定型思維和成長型思維。

固定型思維的人喜歡給自己貼標簽：“這個我沒試過例驹，我不行”捐韩，“我這人很感性，情緒化鹃锈，脾氣很大”荤胁，“我中專畢業(yè)，怎么跟你大學生比仪召？”

前段時間熱播的真人秀節(jié)目《媽媽是超人》，伊能靜的丈夫秦昊在照看孩子時松蒜，任孩子爬來爬去扔茅，自己在一邊玩手機游戲。當有人質(zhì)疑他不用心帶孩子時秸苗，他這樣解釋：

“每個人的能力不一樣召娜，有些事情我的能力有限，只能做這么多惊楼，不是不想分擔玖瘸。比如她比較細致，就做輔食什么的檀咙，我比較有力氣雅倒，就拎東西、干粗活弧可，她對孩子很細心蔑匣，我個大老爺們就拼命賺錢，一個家分工棕诵，也挺好裁良。”

這段話乍一聽沒毛病校套，但其中體現(xiàn)的便是典型的“固定思維”价脾。秦昊對于照顧孩子這件事，甘做甩手掌柜笛匙，說明他并沒有把“親子教育”放在重要的位置侨把，只愿意在自己擅長的事情上收割優(yōu)越感犀变。

每個人的天賦和才能的確不一樣，但帶孩子這事兒是否需要什么特殊才能呢座硕？做輔食弛作，陪孩子，用心就可以學會华匾，直接說自己“能力有限”映琳，其實是一種逃避困難和責任的做法。

擁有固化思維的人蜘拉，認為一切都是確定的萨西，而擁有成長思維的人，則認為一切都可以變得更好旭旭。

《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉曾經(jīng)在她的書里提到谎脯，有一段時間，她丈夫調(diào)到外地工作持寄，女兒圓圓才一歲多源梭，她不得不獨自承擔起育兒的重任。

她本是家里老幺稍味，未嫁時極少做家務废麻；嫁過來后，家務又被丈夫承擔模庐，所以一直都沒有做家務的經(jīng)驗和習慣烛愧。這時，她本可以找借口推脫掂碱，但她一點一點地學著做怜姿，竟也獨自帶圓圓生活了一年多。

擁有固化思維的秦昊把伊能靜逼成了陀螺一般的“超人媽媽”疼燥，而擁有成長思維的尹建莉把自己變成了育兒專家沧卢。

的確，固化思維的人只對自己做得好的事情感興趣醉者，因為他們認為很多東西已注定搏恤。

而成長型思維的人，往往對解決困難有興趣湃交，在四處尋找方法解決困難并不斷練習的過程中熟空，他們變得“聰明而有能力”。

遺憾的是搞莺，很多人認為聰明是天生的息罗，天賦是注定的，個性是原生家庭給的才沧，從而給自己加許多條框和限制迈喉。

事實上绍刮，智力、能力挨摸，個性都不是一成不變的孩革，而是可以通過學習得以改變和成長的。

智力成長

有些人小時候看起來很聰明得运，思維敏捷有靈性膝蜈，長大后卻泯然眾人矣。所謂“小時了了熔掺，大未必佳”饱搏，說明智力是可能減退的。

同理置逻，有些人推沸，幼時平平常常，長大了卻厚積薄發(fā)券坞，大器晚成鬓催，變得充滿智慧，說明智力在隨年齡增長恨锚。

美國心理學家雷蒙德·卡特爾把智力分為流體智力和晶體智力兩大類宇驾。流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認知能力，如知覺眠冈、記憶飞苇、運算速度菌瘫、推理能力等蜗顽，將隨年齡的老化而緩慢減退。

而晶體智力是指在實踐中以習得的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的認知能力雨让，如語言文字能力雇盖、判斷力、聯(lián)想力等栖忠。這類智力在人的整個一生都可能增長崔挖。

人在解決問題時，通過投入流體智力而發(fā)展晶體智力庵寞。如果后天停止學習狸相，流體智力逐漸減退，晶體智力又沒有隨著年齡增長捐川，人自然慢慢“變蠢”了脓鹃。

能力提升

能力不是天生的，這我們有共識古沥。但我們對“天賦”卻有一種崇拜意識瘸右，認為有天賦娇跟、智商高的人不需要努力，便能輕輕松松擁有過人的才能太颤。但事實是否如此呢苞俘？

天賦可能給我們帶來一些敏感度。但不管天賦如何龄章，從初學到頂端吃谣，中間還有很長的路要走，要解決很多的困難瓦堵，才能成為真正的高手基协。北京師范大學康震教授認為，天才的一大標志便是刻苦菇用。比如蘇東坡曾手抄過三遍《漢書》澜驮，他的文學才華和書法造詣并不是憑空而來。

那些認為有天賦便不需要努力的人惋鸥，是不懂天才形成規(guī)律的杂穷。天賦，只是在同等的有效時間內(nèi)卦绣，增加成功的概率耐量。就跟家境好，外貌出眾等特質(zhì)一樣滤港，它只是增加了一些可能性廊蜒，卻不能成為取得成就的必然。

正因為才能需要通過后天練習來精進溅漾，因此擁有成長思維和熱愛學習的人山叮，可能在較短時間內(nèi)成為某個領(lǐng)域的合格選手，進而修煉成專家添履。

語文教育界幾大名師屁倔，于漪原本是學歷史的，錢夢龍和魏書生只有初中學歷暮胧。是后續(xù)的學習讓他們脫穎而出锐借，成為語文界璀璨奪目的明星。

談談自己的親身體驗往衷。我本科讀的是經(jīng)濟學钞翔，后來發(fā)現(xiàn)自己的天賦和熱情在文字方面，便跨專業(yè)考研讀了中文系席舍。

剛畢業(yè)時布轿，我?guī)缀醣皇〕撬袑W校拒絕，因為第一學歷不滿足條件。無奈之下我選擇回家鄉(xiāng)小城當老師驮捍。

剛開始工作時疟呐，我確實非常不專業(yè)，無論哪方面东且，都比師范生差一大截启具。

但我從始至終沒有放棄學習，向身邊優(yōu)秀的老師請教珊泳，讀名師的書籍鲁冯，漸漸摸索出一些門道。經(jīng)過兩年沉潛色查，我考上了市里最好高中的編制薯演。

剛上高中時，又是一年兵荒馬亂秧了。但這一年跨扮，我把所有能找到的教學資料都研讀了一遍。到第二輪验毡，已經(jīng)算得上得心應手了衡创。

之后只要再保持這種學習的姿勢繼續(xù)精進，我相信晶通，我沒有受過正規(guī)師范教育這一點劣勢璃氢，將變得越來越不重要。

再說說寫作狮辽。跟很多同學一也、朋友相比，我絕不是最有天賦的喉脖，也談不上什么才能椰苟。我只是去寫，捧著一顆真心去寫动看，也獲得了一些贊譽尊剔。

但這些贊譽目前就只是因為我在寫而已爪幻，還談不上優(yōu)秀菱皆。如果我能一直保持寫的習慣，堅持輸入挨稿、思考仇轻，也許有一天我真能寫出好作品。

我明白奶甘，假如我有幸做成了一件事篷店，是因為我一直在執(zhí)行，而不是在幻想。在做的過程中不斷改進疲陕，然后變得越來越好方淤，這大概就是“成長型思維”吧！

個性改變

我對心理學很感興趣蹄殃，常常反思自己個性形成的原因携茂。“原生家庭”這個詞兒毫不意外地出現(xiàn)在了我的視野里诅岩。

我發(fā)現(xiàn)自己的很多性格特點可以從我母親那里找到出處讳苦。在愛情里的表現(xiàn)，則深受父母親密關(guān)系的影響吩谦。

由于從小生活在父親的家暴陰影里鸳谜，我戀愛時根本不懂得處理親密關(guān)系。愛情長跑五年式廷，死去活來了兩三回咐扭，才算認清自己，認定對方滑废。我很羨慕別的幸福情侶草描，認為他們天造地設，一拍即合策严，而我偏偏就命途多舛穗慕，沖突不斷。

如果以固定思維來看妻导，我大概永遠難以擺脫原生家庭的魔咒逛绵，個性別扭，婚姻生活也難以圓滿倔韭。

但我竟然通過閱讀和反思术浪，意識到自己安全感缺乏，對戀人控制欲太強的問題寿酌，從而在認知和行動上胰苏，逐漸改變了自己。如今和易先生溝通順暢醇疼，彼此體貼硕并，真正體會到了親密關(guān)系的踏實和愉悅。

可見秧荆，哪怕是看起來穩(wěn)定不變的“性格”倔毙，也可以因反思而帶來改變。這些年乙濒，我從感性到理性陕赃，從沖突到平和，從自卑到自信，這一切來之不易么库，卻又真切無比傻丝。

我喜歡蔡叔對性格的解釋：性格這個詞并不神秘，就是對我們“習慣如何應對世界”的概括而已诉儒。“習慣”要重塑固然不易桑滩，需要改變認知，付諸行動允睹，但并不是一成不變运准、無懈可擊的。

錘子科技創(chuàng)始人羅永浩缭受，堪稱國內(nèi)最出色的演講者之一胁澳，他的新品發(fā)布會場場爆滿，被人調(diào)侃為最會說相聲的CEO米者。

但很少有人知道韭畸，他其實有輕微的社交恐懼癥，是一遍一遍不厭其煩的練習蔓搞，讓他成為了一個成功的演講者胰丁。

所以，當我們說自己是內(nèi)向者喂分，不善與人溝通锦庸，或者不善在公眾面前講話時，我們其實是在用固定思維為自己的懶惰找借口蒲祈。

事實證明甘萧，智力可以隨著解決問題的經(jīng)驗增多而提高，能力會因為找對方向的努力而升級梆掸，個性會因為刻意反思和行動而改變扬卷。我們都可以比自己預想的更出色，只要我們保持終身學習的狀態(tài)酸钦，便能獲得終身成長的機會怪得。

螞蟻私塾第十次作業(yè)

無戒365極限挑戰(zhàn)營? 第十四天