我對(duì)思維模型的總結(jié)
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思維模型
的本質(zhì)是思想上的工具; -
思維模型
的目的是為了讓我們能更好&高效地解決問(wèn)題.(解決痛點(diǎn)
) - 引入
思維模型
的背景是我們面臨的世界是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)
, 而傳統(tǒng)的解決問(wèn)題的方式——經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)有用但不夠用.(經(jīng)驗(yàn)不夠靈活, 直覺(jué)不夠可靠) -
思維模型
的理想效果是:以少御多
(即,用簡(jiǎn)單規(guī)律應(yīng)對(duì)復(fù)雜表象); -
思維模型
像錘子一樣, 具有有效邊界
, 并不能解決一切問(wèn)題.
所以, 思維模型
的定義是:
- 對(duì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜系統(tǒng)的某個(gè)側(cè)面或局部的規(guī)律或近似規(guī)律的現(xiàn)象進(jìn)行表征的工具.
思維模型
的核心是更多基于演繹法
的思維方式.
思維模型
的適用的前提條件基于兩個(gè)假設(shè):
- 很多復(fù)雜的現(xiàn)象背后是多個(gè)規(guī)律相互作用后的結(jié)果
- 有些規(guī)律是普遍適用的;(
演繹法
的根基)
成甲的三段論
為什么要學(xué)?
為了找到解決問(wèn)題的更好方式.
那原來(lái)的方式是什么, 有什么不足?
- 傳統(tǒng)的解決問(wèn)題的方式: 憑借經(jīng)驗(yàn)(歸納法)和直覺(jué).
- 不足: 經(jīng)驗(yàn)的適用范圍太小(靈活度低) ,
直覺(jué)
的穩(wěn)定性太差(不可靠) . 面對(duì)復(fù)雜和快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)世界力不從心.
從哪里學(xué)?
思維模型的重要來(lái)源
- 我們生活的這個(gè)客觀(guān)世界的客觀(guān)規(guī)律。(原子)
- 我們活著的世界, 不是基本規(guī)律,而是有這些基本規(guī)律組成的復(fù)雜系統(tǒng)。(系統(tǒng))
- 我們和客觀(guān)規(guī)律相處的認(rèn)知和心理赃磨。(作用力)
站在知識(shí)的制高點(diǎn), 跟大師學(xué)
- 大師是超級(jí)過(guò)濾器: 大師在該領(lǐng)域投入的精力多,研究成果已驗(yàn)證過(guò).
- 大師自帶推薦功能: 大師之所以成為大師, 是吸取了其他大師的經(jīng)驗(yàn).
怎么學(xué)?
二元對(duì)立法學(xué)
- 跟著兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)對(duì)立的大師學(xué)習(xí).(了解兩級(jí), 尋找平衡點(diǎn))
- 回到知識(shí)的源頭,順著知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò),去了解場(chǎng)景和細(xì)節(jié)還原場(chǎng)景和細(xì)節(jié).(還原)
刻意練習(xí)
- 刻意練習(xí)的關(guān)鍵不在于你練習(xí)得特別多, 而在于你獲得什么樣的反饋.
我所理解的刻意練習(xí):
刻意練習(xí)的構(gòu)成: 1. 刻意[正確的方法]; 2. 練習(xí)[重復(fù) -> 內(nèi)化]; 3.反饋 [糾錯(cuò) + 鼓勵(lì)]
- 反饋: 通過(guò)正確和及時(shí)的反饋 , 防止跑偏.
- 重復(fù)訓(xùn)練: 加強(qiáng)肌肉/大腦記憶達(dá)到條件反射/內(nèi)化.
每日反思
吾日三省吾身的思維模型(1. 拆解 2. 提煉 3. 推廣 4. 實(shí)踐)
- 昨天我學(xué)到了什么新方法,獲得了什么新啟發(fā),我有沒(méi)有能夠把它::拆解::成一些規(guī)律或者背后規(guī)律的組合.
- 如果我從中學(xué)到了, 我能把它::提煉::成思維模型嗎? 如果有思維模型,我能夠吧它::遷移::到其他的新領(lǐng)域嗎?
- 我昨天遇到了什么問(wèn)題, 我當(dāng)時(shí)是怎么解決的, 我用的什么樣的方法,我今天回過(guò)頭來(lái)還能用看似不相關(guān)的領(lǐng)域的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?::實(shí)踐::
個(gè)人總結(jié)的學(xué)習(xí)方法:
- 好的心態(tài)(接受自己的笨拙)
- 高質(zhì)量和多維度的知識(shí)源;
- 拆解,提煉, 吸收,總結(jié)
- 還原和實(shí)踐, 達(dá)到強(qiáng)化的目的
其他(強(qiáng)調(diào)"知道知識(shí)邊界
"的重要性)
- 查理.芒格說(shuō), “你只有知道一個(gè)知識(shí)什么時(shí)候失效, 才配擁有這個(gè)知識(shí)”
- 詹姆斯·馬奇說(shuō)剑令,”我們認(rèn)為的真理侦厚,不過(guò)是人類(lèi)可理解的共識(shí)邑遏,往往與真相無(wú)關(guān)穆端。” (同理的有”道可道,非常道” )
- 思維模型應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一個(gè)公式: 前置條件 + 思維模型 = 行動(dòng)界限