【快速閱讀113/200】《給大忙人的高效閱讀課》异逐，閱讀，是公認(rèn)的低投入高回報的學(xué)習(xí)方法插掂。在如今這個知識大爆炸的年代灰瞻，科學(xué)、高效閱讀辅甥，變得尤為重要酝润。然而，喜歡讀書的人總會有三個煩惱：第一璃弄，要適應(yīng)要销、跟上時代，所需要的知識越來越多夏块，個人的學(xué)習(xí)時間卻越來越少疏咐，很多人根本沒時間靜下心來讀書；第二脐供，買書如山倒凳鬓，讀書如抽絲，讀書速度實在太慢患民；第三缩举，有些人書倒是讀了不少，但是讀完就忘了匹颤，也就無法在生活中運用書中的知識仅孩。
? ? 這套讀書方法，我稱之為極簡精讀法印蓖。要理解這套方法辽慕，需要從兩個方面來解釋。第一赦肃，什么是極簡溅蛉。一個人真正要讀的書公浪，其實并不多。所以船侧，你必須要學(xué)會選書欠气。道德經(jīng)有云：“道生一，一生二镜撩，二生三预柒，三生萬物≡＃”我說的這個“道”宜鸯，就是知識的生產(chǎn)規(guī)律，就是提綱挈領(lǐng)的開山之作遮怜，就是某個領(lǐng)域的集大成者淋袖。讀一本“道”，就相當(dāng)于了解了某個領(lǐng)域的要義锯梁。讓你只讀自己最需要的好書适贸。第二，什么是精讀涝桅。讀書的時候拜姿，只要掌握方法，迅速找到并記住精要冯遂，就可以了蝌数。記住一句話慨代、一個結(jié)論、一個方法或者一個故事，然后記住幾個支撐觀點的核心論據(jù)巧婶。
第一周 精選精讀态坦，為閱讀減負(fù)脚乡。
? 第一課 管理自己的知識系統(tǒng)柜思，為知識做減法，利用21天效應(yīng)目標(biāo)：（壹）目標(biāo)：化解閱讀的根本矛盾炒俱。高效閱讀盐肃，從而起構(gòu)建自己的知識體系，讓書上的知識為我所用权悟，通過不斷的調(diào)試和優(yōu)化砸王，最終打造自己獨特的核心競爭力。如此峦阁，才能讓自己的時間發(fā)揮最大的效能谦铃。（貳）紛亂的本質(zhì)是不懂得精簡。選擇太多榔昔，等于沒有選擇驹闰。（二）喬布斯以極簡法則破局瘪菌。（叁）極簡精讀法理念一：“消滅冗余”“至繁歸于至簡”。專注和精簡嘹朗，才是信息爆炸時代的知識法則师妙。真正會讀書的人，會精選精讀骡显。讀書境界：把讀過的每一本書，都變成改變自己人生的書曾掂。（肆）極簡精讀法理念二：“理解本質(zhì)”惫谤，要選出最需要的書，就必須了解知識的生產(chǎn)方式珠洗。知識生產(chǎn)的三大特點：首先溜歪，我們面對的知識大廈不是網(wǎng)狀的，而是樹狀的许蓖。其次蝴猪，凝結(jié)在每一個知識點上的信息，并不是這個知識點本身膊爪，而是知識樹上面的人自阱。再次，知識點永遠(yuǎn)都是以成群的方式出現(xiàn)的米酬，有一個學(xué)說沛豌、觀點和態(tài)度，必然會有圈子里的人響應(yīng)赃额。（伍）理解知識點本質(zhì)的最佳路徑：知識樹原理加派。“知識樹原理”是我們理解知識點的本質(zhì)最好的路徑。首先跳芳，讀書應(yīng)該以作家芍锦、思想家為核心，不能以知識點為核心飞盆。第二娄琉，讀書必須找到凝結(jié)在作家、思想家身上的信息（包括他們的對手吓歇、隊友车胡、老師和學(xué)生），理解了這樣的節(jié)點信息照瘾，會取得舉一反三的神奇效果匈棘。
第二課 用對了30%的時間，就能實現(xiàn)30倍的效率析命。（壹）極簡精讀法理念三：“精華是本質(zhì)的延伸”（貳）“五位一體法”上：作者的知識樹ID “五位一體”分成兩大部分主卫，第一個部分是作者的知識樹ID部分逃默；第二個部分是作者的知識點延伸。（一）作者的師承關(guān)系及其背景簇搅，（二）作者的隊友和繼承者完域，（三）作者的對手，絕大多數(shù)的高質(zhì)量好書瘩将，一般都會有一個要辯論的對手吟税。（叁）“五位一體法”下：作者知識點的延伸∽讼郑“五位一體法”的第一個大部分的主要作用是鎖定一個知識樹節(jié)點的ID肠仪，我們大體上能知道，這個作家备典、思想家他在一個領(lǐng)域或者“知識共同體”里面的位置异旧。接下來，我們還要對他的思想情況做一個基本的概括提佣。一個作家思想家的知識譜系吮蛹，通常就是兩點：書和核心論點。（肆）什么書不要讀拌屏，（二）“五位一體”信息重復(fù)的書潮针，也可以不讀。
第三課 手把手教你畫“五位一體”圖
第四課 了解一個知識領(lǐng)域倚喂，只需讀三個人的書然低。（壹）不要選書，要選作者务唐。如果我們對一個領(lǐng)域完全陌生雳攘，但是又想迅速進(jìn)入這個領(lǐng)域，我們應(yīng)該讀的三個人是：“開創(chuàng)者”枫笛、“分歧者”與“綜合者”吨灭。（貳）要了解一個領(lǐng)域，就要找到“開創(chuàng)者”刑巧。就必須要熟讀“開創(chuàng)者”的書喧兄，因為“開創(chuàng)者”身上凝結(jié)了很多關(guān)鍵信息，這是其他人做不到的啊楚。
為什么呢吠冤？首先，想要理解一個領(lǐng)域的思維框架和思考方式恭理，讀“開創(chuàng)者”的書拯辙，就可以達(dá)到直奔主題、一網(wǎng)打盡的效果。一個開創(chuàng)者一定是從某一個領(lǐng)域走出來的涯保，因為那個領(lǐng)域很多觀點無法容納進(jìn)他的思維框架里诉濒，所以他才會出來開宗立派。第二夕春，一個“開創(chuàng)者”之所以開宗立派未荒，一定是為了解決某一個方面的問題。（叁）“分歧者”讓知識不斷創(chuàng)新及志，帶來跨界思考片排。（肆）找到“綜合者”，將核心論點一網(wǎng)打盡速侈。
第五課 整理書架率寡，清理不需要讀的書。（壹）四個步驟锌畸，整理讀過的書勇劣。第一步靖避，先新建一個文件夾潭枣，把過去讀過的書，每一本都建一個文檔放進(jìn)去幻捏。文檔里放上你的書評盆犁、感想或者書摘。注意篡九，這一步只針對讀過的書谐岁，沒讀過的書不要建文檔。第二步榛臼，我們再以作者為中心伊佃，建立一批文件夾，把所有這些書沛善，放到相應(yīng)作者的文件夾里面航揉，然后就可以給這些文件夾分類了。第三步金刁，你會發(fā)現(xiàn)帅涂，有一些文件夾里面不止有一本書。這些文件夾很重要尤蛮，我們先挑出來媳友。然后，剩下的文件夾里面會有一些我們很喜歡产捞、過去對我們很有啟發(fā)的書醇锚，把這些文件夾再挑出來。最后剩下的文件夾坯临，全部單獨放在一個新的文件夾里搂抒。注意艇搀，工具書、教材要單獨拿出來求晶。第四步焰雕，把已經(jīng)篩選出的不止有一本書的文件夾和包含很喜歡的書的文件夾歸類。（貳）清理書架芳杏，提升閱讀動力矩屁。（叁）利用好書單和豆列，管理知識存量爵赵。（肆）排列書單的實操辦法吝秕。（伍）實操：五步建立一份豆列。
第六課 提煉核心論點空幻，才能真正讀懂一本書烁峭。（壹）提煉核心論點的好處和方法。提煉核心論點有三個方法秕铛。一）試著感悟作者的心思约郁。二）試著理解作者試圖要解決的問題，三）具備精準(zhǔn)轉(zhuǎn)述的能力但两。貳）梳理作者著作之間的關(guān)聯(lián)鬓梅。（叁）梳理作者著作的三個方法：一定要查清楚作者的信息，查清楚作者寫作的時間脈絡(luò)谨湘，從作者的最后一本書（最新著作）開始讀绽快。
第二周 如何快速吃透一本書
第七課 兩種精讀方法：壹）“精讀”的理念，“極簡精讀法”推薦大家在精讀書的時候紧阔，盡量不采用看長視頻的辦法坊罢，而是要把整個過程中當(dāng)成一個面試作者的過程。獨木舟法是從一本書的前面直接讀到后面擅耽，就像是乘坐一條獨木舟順流而下活孩。而核潛艇法，是挑著讀書秫筏，就像核潛艇一樣诱鞠，隨時下潛，又隨時浮出水面这敬，一切行動都由自己把控航夺。貳）獨木舟精讀法，獨木舟精讀法的本質(zhì)是互動崔涂，三步提問法：第一阳掐，讀完序章和第一章之后，列出一串“是什么”。第二缭保，在讀到全書三分之一的時候汛闸，再問一連串“為什么”。第三艺骂，讀書的過程中诸老，隨時停下來問一系列“如果……會怎樣”。叁）核潛艇精讀法钳恕，從全書的三分之二部分開始讀别伏，核潛艇法是跳著讀書，不按照作者的思路忧额。尋找與全書最后三分之一有關(guān)的章節(jié)厘肮。
第八課 兩種精讀方法實操：《自下而上》的五位一體信息。
? ? 第九課 掌握兩種基本思維模型睦番，閱讀速度提升10倍类茂，越富有的人留給讀書的時間越充分。精英人士讀書是為了：捕捉視角提升判斷力托嚣；尋找思維工具提升理解力巩检；掌握素材強化說服力。 有用的書籍：實用類注益、技能類書籍碴巾；理論類書籍（生物學(xué)溯捆、經(jīng)濟(jì)學(xué)）丑搔；人文類書籍（歷史、傳記提揍、文學(xué)）啤月。積極閱讀，思維模型”：人類思維的底層代碼劳跃。
? ? 第十課 人類的基本思維模型：嚴(yán)父思維和慈母思維谎仲。壹）民主黨的逆襲：《別想那頭大象》。貳）理解人文社科核心思想的兩把鑰匙刨仑。兩種思維的核心認(rèn)知嚴(yán)父思維的核心理念是郑诺，孩子們要有出息，就要靠自己奮斗杉武。而慈母思維的核心是：我們這個家庭要和諧辙诞，不能這個孩子億萬富翁，那個孩子則受窮挨餓轻抱。兩種思維的基本邏輯：嚴(yán)父思維是強調(diào)個人奮斗的力量飞涂，慈母思維則是強調(diào)集體的力量。
第十一課 知識樹（上）：深化了解兩種思維模型（壹）兩種思維的底層邏輯，（一）擴(kuò)展論還是建構(gòu)論较店，擴(kuò)展論認(rèn)為士八，人類知識是累積起來的，知識分散在社會各個層面梁呈，每個人都可以是決策者婚度。所以，不要相信別人能夠帶著我們改造世界官卡，即使他是英明的天才陕见。而建構(gòu)論認(rèn)為，知識是集中在一小部分人身上的味抖，有人可以為所有人做決策评甜，那個人是天縱圣明的先知先覺者。人們只需要選擇相信和遵從他們就可以了仔涩。（二）操之在我還是相信集體忍坷？貳）練習(xí)：掌握思維模型的用法。叁）閱讀速度提升十倍的技巧熔脂。一本書的核心內(nèi)容只有核心觀點和核心證據(jù)佩研，了解了這些內(nèi)容，就相當(dāng)于掌握了這本書的精髓霞揉。肆）熟讀這本書旬薯，就可以徹底掌握兩種思維。
第十二課 知識樹（下）：大幅提升閱讀速度的方法适秩。壹）嚴(yán)父思維和慈母思維如何應(yīng)用绊序。知識樹的節(jié)點是人，不是知識點秽荞≈韫“五位一體”信息里面的知識樹ID部分也都是與人有關(guān)的：作者的師承關(guān)系和背景、作者的隊友和門徒扬跋、作者的對手阶捆。貳）用思維模型“猜”知識樹ID信息：一）通過對手的思維模型反推信息。二）利用一個點的信息钦听，“猜”出作者的思維模型洒试。（三）利用思維模型“猜”核心論點。（叁）掌握知識生產(chǎn)的規(guī)律朴上，才能吃透一本書垒棋。
第三周 如何管理你一生所需的知識
第十三課 你這一生究竟要讀些什么書？如何利用思維模型選書余指？（一）開創(chuàng)者的思維模型捕犬，首先跷坝，進(jìn)入一個領(lǐng)域最好的辦法，就是先找對開創(chuàng)者以及他的著作碉碉。你可以從他的對手的“思維模型”入手柴钻，找到你想要找的開創(chuàng)者」噶福“嚴(yán)父思維”和“慈母思維”總是成對出現(xiàn)贴届。（二）怎樣用思維模型理解分歧者，任何一個領(lǐng)域蜡吧，都會隨著知識樹的開枝散葉毫蚓，慢慢地融入新的要素。之所以選書的時候昔善，要選擇一個領(lǐng)域中的“分歧者”元潘，還有一個很重要的原因，就是為了幫助我們理解他們“通婚”之后能產(chǎn)生什么樣的效果君仆。（三）用思維模型理解綜合者翩概。我們再看看三個名額里面的第三個人：集大成的綜合者。利用思維模型返咱，可以幫助你快速地從“綜合者”的一本書里面找到整個學(xué)科的思維模型钥庇。而且這種思維模型，往往還是融合了“分歧者”觀點的思維模型咖摹，所以把“綜合者”的著作作為一個完全陌生領(lǐng)域的入門書來讀评姨，會取得很多神奇的效果。
第十四課 怎樣用極簡精讀法閱讀非虛構(gòu)著作萤晴。（壹）非虛構(gòu)著作的三大類型吐句，一般來說，99%的非虛構(gòu)著作都不會超出這三個類型：論述型硫眯、概念型和集合型蕴侧。貳）實戰(zhàn)：快速閱讀一本書择同。（一）論述型：按照知識樹原理两入，迅速找到重點。（二）概念型：大幅提升閱讀速度的兩個步驟敲才，1）第一步：調(diào)查作者背景裹纳，2）第二步：尋找書的本質(zhì)賣點。重要的事情說三遍：讀書之前先查作者紧武！讀書之前先查作者剃氧！讀書之前先查作者！因此阻星，讀概念型書也是先查作者朋鞍。三）集合型：把握精華文章已添。一般圖書：先查作者，再找關(guān)鍵證據(jù)滥酥；2）傳記更舞、游記和歷史書：查閱書評，尋找信息點坎吻。
第十五課 怎樣做好一份“知識樹筆記”缆蝉，一般來說，“知識樹筆記”必須具備三個要素：核心論點瘦真、關(guān)鍵證據(jù)以及分論點之間的邏輯刊头。在這三個要素中，“思維模型”有著不可或缺的關(guān)鍵作用诸尽。要想迅速找到這三個要素原杂，就需要借助思維模型。
第十六課 知識地圖與知識庫：集中式管理法您机。我們要做的只有一件事情：搭建自己的知識體系污尉，把我們整理和提煉出來的書中的精華內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，以便將來隨用隨取往产。壹）為什么要管理知識被碗？貳）知識庫管理的兩個理念：一）現(xiàn)代管理制度的兩大類別：集中管理和分散管理，二）集中管理和分散管理的利弊仿村，兩種管理方式各有利弊锐朴。叁）集中式管理法第一式：二進(jìn)制。集中式知識管理強調(diào)的是調(diào)動的速度蔼囊、檢索的方便焚志，核心要素有三點：第一，不能遺漏畏鼓。第二酱酬，隨時取用的時候可以找到清晰的路徑，所以就要有編排的邏輯云矫。第三膳沽，編排的層次不怕多，怕的是同類太多让禀，不方便尋找挑社。肆）集中式管理法第二式：按照職能分類。
第十七課 知識地圖與知識庫：分散式管理法巡揍。壹）集中式系統(tǒng)和分散式系統(tǒng)的區(qū)別：集中式系統(tǒng)的核心是中央控制痛阻，等級分明。而分散系統(tǒng)是激發(fā)每一個個體的能動性腮敌，讓每個人都成為中心阱当。（貳）第一式：讓點成為中心俏扩，自發(fā)擴(kuò)散。叁）第二式：完成知識的區(qū)域整合弊添。肆）第三式：從需求出發(fā)动猬，倒逼知識體系迭代。
第十八課 課程總結(jié)和操作心法表箭。壹）極簡精讀法的整體框架赁咙，極簡精讀法分成三個部分：選書、精讀和知識庫管理免钻。一）在選書環(huán)節(jié)做到斷舍離彼水，只讀好書，二）在精讀環(huán)節(jié)极舔，找到一本書的重點信息凤覆，在精讀環(huán)節(jié)，仍然要用核潛艇法與獨木舟法找到一本書的重點信息：核心論點與關(guān)鍵證據(jù)拆魏《㈣耄“思維模型”的方法，可以讓我們在“五位一體”信息中間來回穿梭渤刃，通過其中一個或幾個部分的信息拥峦，“猜”出另外的信息。三）選擇合適自己的知識管理方法卖子，貳）關(guān)于閱讀的一個“心法”略号。“面朝過去得有個基礎(chǔ)洋闽，背朝未來得有份謹(jǐn)慎玄柠。然后立足于當(dāng)下，把當(dāng)下最該干的事干好诫舅∮鹄”如果你始終讓自己面朝過去讀過的書，保持開放地讀著新領(lǐng)域的書刊懈，專注地讀完正在讀的每一本書这弧，那么你離成為查理·芒格、彼得·德魯克這樣的跨界大神也就不遠(yuǎn)了俏讹。（叁）四個最常見的問題当宴，一）第一個問題：怎么查找資料，四個思路泽疆。1）找整合性質(zhì)的書，2）找書評玲献，3）找一些音頻和視頻作為參考殉疼，4）用英文搜索梯浪。二）第二個問題：讀書總記不住怎么辦？人類記憶的方式瓢娜，是成串成片的挂洛。沒有信息關(guān)聯(lián)的信息我們大腦會自動刪除掉∶呃“五位一體”信息就是關(guān)聯(lián)所有信息的連接點虏劲，有了關(guān)聯(lián)之后，大腦就不會自動刪除這些信息了褒颈。（三）第三個問題：沒有邏輯柒巫，看不懂書怎么辦？邏輯是一種“輸出”谷丸，越“輸出”才會越有邏輯堡掏。給大家兩個建議：第一，背幾篇有邏輯的文章刨疼。不是逐字逐句地死記硬背泉唁，而是不停地向別人復(fù)述，或者復(fù)述在一張紙上揩慕。第二亭畜，學(xué)會“三段論”和“駁論”，這是所有理論書通用的論證方法迎卤。那么多學(xué)術(shù)大牛都用贱案，這個方法自然有其神奇之處。（四）第四個問題：對未來很焦慮止吐，應(yīng)該讀什么書宝踪？（四）第四個問題：對未來很焦慮，應(yīng)該讀什么書碍扔？
