《貓和老鼠》二年級寫話
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李亞玲名師工作室——余姐執(zhí)教
課前驼仪，老師和同學(xué)進行了簡單的交流酸钦。
上課了赞赖！
一异袄、激趣導(dǎo)入
師問：喜歡小動物么?喜歡什么動物?
生：毛茸茸的小白兔通砍，樣子
生：慢吞吞的烏龜
生：敏捷的獵豹
生：深林之王大獅子
生：優(yōu)雅的天鵝
生：田野衛(wèi)士——青蛙
……
師：老師也喜歡動物，也喜歡小動物烤蜕，帶來了兩個小動物封孙，先看看！
貓的圖片
二讽营、逐步引導(dǎo)
填空
(? ? ? )的貓
喵喵叫的貓
敏捷的
兇猛的
再填：(? ? ? ? )的老鼠
板書：貓和老鼠
明確目標：我們今天來講故事虎忌。
師問：講故事的人怎么給你講故事你才喜歡聽?
怎么講故事?教授方法！
像人一樣橱鹏，會說會笑膜蠢，必要的時候還要會說話
看！
學(xué)生自由說哭了的老鼠莉兰！
滲透擬人的用法
老師指導(dǎo)細致觀察挑围，嘴巴，爪子
學(xué)生精彩發(fā)言：
嚇得叫起來了
師：“說了什么?”
“這個老鼠好大糖荒，好害怕杉辙！”
“救命啊捶朵！”
“媽媽咪呀～”
讓老鼠開口說話
師：“猜猜它為什么害怕蜘矢？”
看到了老貓
三狂男、看圖說話
1.仔細看圖
說說圖，說清圖的意思
老師再次強調(diào)方法有感情品腹，有思想并淋，還會動腦筋
2.大膽想象
接下來會發(fā)生什么呢？
生自由發(fā)言
起因經(jīng)過結(jié)果
讓老鼠開口說話珍昨，又問學(xué)生县耽，老鼠真的會說話么？(語言描寫)
教會真實表達出來
讓老鼠說話镣典，老鼠也可做動作表達(動作描寫)
3.寫話
把想說的寫來
打開課本
讀一讀課題
明確寫話的要求：
開始動筆
師巡視輔導(dǎo)
四兔毙、賞析作品
1.展示作品
2.師讀，講評
3.賞析
師再次明確方法：讓動物有思想兄春，有感情澎剥，會哭回笑。
五.布置作業(yè)
