談職場怎静，人多定位在白領(lǐng)階層邮弹。其實，在學(xué)校蚓聘，也是一個大職場腌乡。今天看到一語：“同事喜歡你，只是團(tuán)隊融合夜牡，但是未必得到更多提高导饲。”此言真理奥炔摹！開學(xué)了硝岗，我言兩個職場案例氢哮，和同事們一起迎接新學(xué)期的太陽。

那天型檀，我見一教師師趴辦公桌冗尤，正哭泣中。從單薄的背影線條胀溺，我馬上知道她是林小英老師裂七。問候之：

“小英需要什么幫助嗎?”

“哦，沒什么大事仓坞”沉悖”她略顯驚訝地抬起還有淚跡的小臉。我看見她手臂下是一疊數(shù)學(xué)半期考試卷无埃。

我大概猜得出來小英今天為什么哭了徙瓶。這是老問題了毛雇。之前斷斷續(xù)續(xù)從分管教學(xué)的副校長和同年段的語文老師處聽得小英的一些校園故事。

小英工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)老師已有十年教齡了侦镇。雖然其貌不揚灵疮，但成績高揚。她對教學(xué)孜孜不倦壳繁，工作時間節(jié)奏快效率高震捣，課前課后抓差生補缺漏。這樣一位跟時間賽跑且有數(shù)學(xué)思想的老師闹炉，自然她的班級數(shù)學(xué)成績總列全區(qū)前茅蒿赢，無意中也總把本校其他四個班級的成績遠(yuǎn)拋后頭。特別是第五名的班級剩胁，平均分被拋出10分以上是常態(tài)诉植。因此總遭到本年段本學(xué)科老師善意的“批評”，批評她是魔鬼訓(xùn)練營昵观，不懂得生活晾腔，只懂得工作；批評她把學(xué)生抓得太嚴(yán)啊犬，讓學(xué)生失去了童真和樂趣灼擂。這些批評或是笑談，或是調(diào)侃觉至。說得多了剔应，久了，說的人還真生怨氣了语御。小英呢峻贮，聽得多了，也覺得不是表揚了应闯，是擠兌了纤控。慢慢地，聽的和說的碉纺，都生氣了船万。

這會兒巧然被我撞見內(nèi)心的難過，在抽噎中骨田，小英還是委屈地陳述了原因：

“今統(tǒng)計算半期考平均分耿导，我高出王老師12分，被他恨恨地切克（奚落态贤、批評的意思）了一通舱呻，說誰跟我同個年段誰就倒霉∮破”

王老師比小英大幾歲狮荔，是個男教師胎撇，成績往往都是最后一名。本來嘴巴就比較刁蠻冒進(jìn)殖氏。不巧的是晚树，王老師每年所任教的年段，不是有林小英雅采，就會有陳小英這樣的教學(xué)精英爵憎。其實搭配同年段同學(xué)科教師組合---強(qiáng)弱勤懶搭配，本來就是課程安排的一個基本策略婚瓜。

擇日不如撞日宝鼓。前面是聽說的，今天既然小英親自說了巴刻，我就對話幾句：

“有什么好哭的愚铡？人家說的是實話。多少人被冤枉還是平白無故的胡陪，你的委屈還是有蹤跡可尋的沥寥。”

小英驚訝地望了我一眼柠座，沒想到我這個當(dāng)書記的邑雅，會這么黑白不分吧。

嘿嘿妈经，我要讓她不覺太委屈淮野，可能還能治她的心病。

“有這樣的人存在不奇怪吹泡，這是人性骤星。只是這人性最好要得以修養(yǎng)和克制”。這話爆哑，可能小英聽著會舒服些了妈踊。她接話了：

“我是靠努力和抓緊時間，不是投機(jī)取巧而第一名的泪漂。”

“是啊歪泳，我們都明白你是這樣的萝勤。但跑在前頭的人，遭人非議或嫉妒一定難免呐伞！你能做的就是強(qiáng)大自己內(nèi)心敌卓，讓那些言辭見鬼去吧×媲猓”

小英重重地點了下頭趟径。

“身體比工作重要瘪吏。如果你覺得身心不累，學(xué)生也能接受蜗巧，就堅持做自己好了掌眠！記住：不忘初心方得始終”幕屹。

小英的表情平靜了很多蓝丙，點頭、抿嘴望拖，似乎在思考渺尘。

是啊，誰都不能得到所有人的賞識说敏。一定會---有人喜歡你鸥跟，有人討厭你。關(guān)鍵是看什么人喜歡你卻是什么人討厭你盔沫。

第二例：文婷老師医咨。她一入職，就讓人眼睛一亮：高挑白皙大眼溫婉迅诬，像個小董卿腋逆。與之交流，驚訝地發(fā)現(xiàn)侈贷，這位美女不但能娓娓道來惩歉，還腹有詩書。接著俏蛮，在教育系統(tǒng)的節(jié)日中撑蚌，文婷相繼在校內(nèi)和區(qū)里被邀請當(dāng)了主持人：語音標(biāo)準(zhǔn)悅耳，神態(tài)既含蓄又大方搏屑，分寸還拿捏得不錯争涌。后來，她與我交換閱讀書籍辣恋，交流閱讀體會亮垫，給我的感覺是，有理想伟骨，有思想饮潦。看她寫的文章携狭，不乏文氣清氣和志氣继蜡。

有人悄悄告訴我，文婷并不受人歡迎---她在辦公室不合群。大家上完課稀并，回辦公室總會說說笑笑仅颇，甚至發(fā)些牢騷說些閑話。她通常不說不笑躲在一角碘举，給人孤傲的感覺忘瓦。其次，雖然長得好殴俱，說得好政冻，但作為老師，最基本的課堂生管不夠嚴(yán)肅：學(xué)生可以自由坐姿线欲、自由搶話明场，雖然挺會發(fā)言，但給人的感覺是課堂太松散凌亂了李丰。

這些話也對苦锨。或者說趴泌，生活本就沒有對錯舟舒，只有選擇的不同。

文婷也在一次聊天中告訴我嗜憔，辦公室評頭論足的氛圍秃励，她不喜歡參與其中。

我挺喜歡文婷吉捶，不但有美麗的外表夺鲜，還有淑雅的內(nèi)在。如同她的身高一樣呐舔，她的心氣币励、才情、理想也高人一頭珊拼，就與普通大眾不夠融合了食呻。她跟我笑談：

“五年前跟我同時進(jìn)校工作的四位姐妹，她們還在熱熱鬧鬧地來往著澎现。而我卻和她們不怎么來往了仅胞。”

“為什么呢剑辫？”

“不是她們對我不好干旧，是我不喜歡把時間花在那些差不多的主題中〗腋”

“有時這樣也很好啊，增強(qiáng)同事融合《锟”

“可是話題乏味盅视，抱怨的居多，是負(fù)能量旦万。解散后闹击，負(fù)能量還縈繞心中〕伤遥”

“這樣赏半，可以理解，負(fù)能量的確是生命的垃圾淆两！”

“跟我一起進(jìn)校同在低段語文的潔和玲断箫，我們說得也不多。倒是大大咧咧的教數(shù)學(xué)的靜秋冰，關(guān)系還挺鐵的仲义，會提醒我別人對我有哪些看法〗９矗”

“那你聽進(jìn)去了嗎埃撵？靜因為不同學(xué)科，沒起妒忌心虽另，但你這位閨蜜好心轉(zhuǎn)述你的也是負(fù)能量暂刘，可要慎聽啊∥娲蹋”

我們邊說邊不約而同地相視而笑谣拣，笑得淡然、溫和叠萍、甜蜜芝发，就像在說鄰居家的事。

一位年輕人苛谷，說這些不平事時辅鲸，語氣沒有慷慨激憤，說明她挺成熟的腹殿，讓我欣賞独悴。

這種案例其實在職場也是很普遍的。有的“文婷”周旋的很好锣尉，既花點時間精力融入“市井”刻炒，又依然堅守自己的內(nèi)心準(zhǔn)則。能做到者往往是那些豁性好自沧、身體健坟奥、精力旺树瞭、效率高的人。而我認(rèn)識的文婷爱谁，不符合上句內(nèi)容晒喷。我們一段一段時間都相約交流下思想。

我曾經(jīng)和文婷有過這樣的對話：

“無論身材還是內(nèi)才访敌，你都像只白天鵝凉敲。既如此，就不要留念早年還在的丑小鴨的窩寺旺，更不要因為幾只鴨子的吐槽懷疑自己爷抓。”

“天鵝”笑了阻塑，嘗試著展翅給我看蓝撇。

“在熱鬧的人群里怎么能閱讀和思想呢，是孤獨才讓你如此出眾叮姑“Φ兀”

文婷點頭稱是。

“也許別人嘴巴不服氣传透，但心中還是羨慕耘沼、欽佩你的。她們恨自己隨波逐流朱盐，渾渾耗耗群嗤，卻做不到像你那樣地建設(shè)自己”眨”

在職場中狂秘，從來都存在更多市井化的人，哪怕是教育系統(tǒng)躯肌。職業(yè)對大多人而言者春，只是過日子的平臺∏迮或者中國體制問題钱烟，單位給他們的還缺少一些契機(jī)。少部分的小英和文婷嫡丙，慢慢也被市井化了拴袭。能堅守的，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來追求的曙博，既要自己努力拥刻，還需機(jī)會光臨，才能真正成為“白天鵝”父泳。我不提倡人人都追求成為白天鵝般哼，我們就做一名草根優(yōu)秀教師吴汪，或合格教師也行啊蒸眠！

新學(xué)期開始了浇坐，我想對年輕上進(jìn)的或正為職業(yè)生態(tài)困惑的教師們說：

擴(kuò)展你的圈層（可以是校外的或非系統(tǒng)內(nèi)的，但一定在某些方面比你強(qiáng)的）黔宛，拓展你的學(xué)習(xí)面，保持吸收的狀態(tài)擒贸，你會豁然開朗的臀晃；

對于你的“前進(jìn)”，那些不能吃苦但還友好對你的介劫，可以繼續(xù)做生活里的朋友徽惋，那些嫉妒你所以背后黑你的人，你就當(dāng)他們是空氣好了座韵；

切記险绘，身體比工作重要。但努力又是最好的營養(yǎng)誉碴。祝大家新學(xué)期安好宦棺！

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