郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王富升
本次在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課后炒事，給我?guī)?lái)的是震撼。
不管是周老扎實(shí)高效的課堂柿扣，還是陶老師課堂的自然生成咽白，還是李老師的精彩課堂互動(dòng)页响，都緊緊以學(xué)生為中心篓足，或讀或說(shuō)或?qū)懟蚓殻跁?shū)聲瑯瑯中品悟闰蚕，在交流學(xué)習(xí)中習(xí)得栈拖。教師提綱攜領(lǐng)游刃有余，學(xué)生興趣盎然遨游學(xué)海陪腌。
給我印象最深的是陶老師執(zhí)教的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》一課辱魁。
課及是詩(shī)
《青蛙寫(xiě)詩(shī)》一課，詩(shī)在課中诗鸭，課中有詩(shī)染簇。老師精妙的課堂設(shè)計(jì)，生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)强岸，讀書(shū)的以身示范锻弓，感悟自然生成，環(huán)節(jié)的巧妙過(guò)渡蝌箍，知識(shí)的銜接運(yùn)用青灼。時(shí)時(shí)處處給人帶來(lái)一種詩(shī)意的享受暴心。如在學(xué)生會(huì)讀字音之后，老師問(wèn)：“你們這么快就和它們成了朋友杂拨，有什么交友秘決嗎专普？”很巧妙地把課引到了學(xué)習(xí)識(shí)字方法這一環(huán)節(jié)。同學(xué)們都很樂(lè)意分享弹沽，開(kāi)開(kāi)心心地介紹自己記住的生字朋友的方法檀夹。又如老師在工工整整寫(xiě)好逗號(hào)之后，說(shuō)：“小蝌蚪跟小逗號(hào)有什么相同之處呢策橘？”同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)小蝌蚪與逗號(hào)很像炸渡，都有一個(gè)小尾巴。接著在老師的引導(dǎo)下丽已，又發(fā)現(xiàn)了“水泡泡”與“蚌堵。”沛婴，“一串小水珠”與“……”之間的相似之處吼畏，生動(dòng)形象，學(xué)生在看似游戲中嘁灯，在探索發(fā)現(xiàn)中宫仗，理解了課文，并學(xué)會(huì)了“逗號(hào)”旁仿、“句號(hào)”、“省略號(hào)”的用法孽糖。
讀亦是詩(shī)
如果說(shuō)育才小學(xué)的課枯冈，我學(xué)習(xí)到了精彩多樣的讀書(shū)形式，那么市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課办悟，我學(xué)習(xí)到的是更為精細(xì)尘奏，更有韻味的朗讀技巧。如老師在指導(dǎo)讀課文時(shí)“下雨了病蛉，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝炫加，沙啦啦！”老師問(wèn)：“你聽(tīng)出了什么铺然？”學(xué)生說(shuō)：“雨很小俗孝，下得很輕∑墙。”“你能輕輕地讀一讀嗎赋铝？”老師指導(dǎo)朗讀，沒(méi)有簡(jiǎn)單地要求“讀出感情”沽瘦，而是從課文的描述中革骨，創(chuàng)設(shè)了情景农尖，在這樣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生朗讀良哲。更為巧妙的是盛卡，老師的朗讀指導(dǎo)不是就些結(jié)束了，她創(chuàng)設(shè)了更多的情景：雨點(diǎn)兒落在了荷葉上筑凫，雨點(diǎn)兒落在了池塘里滑沧，雨點(diǎn)兒落在我們的小手上……在這如詩(shī)如畫(huà)的美景中，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地漏健，繪聲繪色地感情朗讀嚎货。身在課堂當(dāng)中，如在碧野山水中游賞蔫浆，聽(tīng)著孩子們天真殖属，婉轉(zhuǎn)的銀鈴般的讀書(shū)聲，更像聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲瓦盛，真有詩(shī)意田園的享受洗显。
詩(shī)的語(yǔ)言
老師的教學(xué)語(yǔ)言也是詩(shī)意的，處處體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)痕的引導(dǎo)原环，時(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行著互動(dòng)和共鳴挠唆。如老師在繪聲繪色的范讀后說(shuō)：“想不想跟老師讀得一樣好？”“孩子們的聲音真響亮嘱吗，響徹了整個(gè)校園了呢玄组？”“如你們這么快和它們成了朋友，是不是有什么交友秘決嗎谒麦？”這些語(yǔ)言如化雨的春風(fēng)俄讹，讓學(xué)生情趣高漲，這些語(yǔ)言好似催化劑绕德，引發(fā)了課堂讓人難以覺(jué)察患膛，又真切存在的變化。在老師詩(shī)意語(yǔ)言的促使下耻蛇，同學(xué)們感情朗讀惟妙惟肖踪蹬，同學(xué)們的回答精彩紛呈，同學(xué)們的表現(xiàn)天真自然臣咖。課堂上真正實(shí)現(xiàn)了“小手高舉”跃捣，“小臉漲紅”的場(chǎng)面，孩子們純真的笑聲此起彼伏亡哄，如一支交響樂(lè)枝缔，達(dá)到了師生、生生，互動(dòng)共鳴的境界愿卸。
感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的精彩作課灵临，愿我的課堂，我們的課堂趴荸，也能有這樣的精彩生成儒溉。
