? ? ? ?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我一個(gè)因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)安全的PPT雁刷，說(shuō)你找個(gè)人把它翻譯一下。我毫不猶豫的答應(yīng)下來(lái)欲险，然后把這個(gè)任務(wù)分配給組內(nèi)的一個(gè)同事，告訴他翻譯一下匹涮。同事看了之后反饋說(shuō)這個(gè)PPT只翻譯沒意義天试，必須理解其中的算法原理才行。我大腦的反應(yīng)是“這是領(lǐng)導(dǎo)安排事情然低，你就翻譯就行了喜每，如果不懂原理那就查資料洗學(xué)一下嗎”，此時(shí)大腦對(duì)他的認(rèn)知是-他害怕挑戰(zhàn)雳攘，害怕困難带兜，沒有和我一樣的執(zhí)行力即領(lǐng)導(dǎo)安排的工作盡力執(zhí)行即可，并且對(duì)他的這種不執(zhí)行的態(tài)度感到不滿吨灭。因?yàn)榇竽X中有了這樣的認(rèn)知刚照，所以告訴他“”好吧，我來(lái)弄吧”沃于，這句話表達(dá)了不僅我他態(tài)度的不滿涩咖，言外之意就是既然你不想弄我也不勉強(qiáng)你，你弄不了我能弄繁莹，讓你看看我的自己的能力和執(zhí)行力。其實(shí)說(shuō)出這句話時(shí)特幔，大腦潛意識(shí)的期望是他會(huì)因此而感到尷尬和內(nèi)疚咨演，進(jìn)而反襯出我的能力強(qiáng)和執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)越性。

? ?我開始研究這個(gè)安全的算法蚯斯，看了一會(huì)大概明白是什么意識(shí)薄风，但是涉及到一些數(shù)學(xué)概念和公式都不明白，嘗試耐心的看wikipedia的介紹和相關(guān)的論文拍嵌，逐漸意識(shí)到這個(gè)課題確實(shí)是有難度遭赂，需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)東西并不是短時(shí)間內(nèi)可以完全弄明白的横辆。此時(shí)我想到應(yīng)該去問一下領(lǐng)導(dǎo)撇他，這個(gè)任務(wù)的背景是什么，還有是不是只是需要翻譯字面意思還是需要把這個(gè)算法理解透徹并用自己的話描述清楚。我的這個(gè)疑問正是我同事的問題呀困肩。我去和領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)上述問題划纽，領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)是你了解一下這個(gè)算法，看看能不能把它應(yīng)用到咱們的工作場(chǎng)景中锌畸，不需要翻譯勇劣。

? ? ?這個(gè)時(shí)候我想如果我在執(zhí)行這個(gè)任務(wù)的時(shí)候不遇到困難，也不會(huì)想到去和領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)任務(wù)的背景和目標(biāo)潭枣。想起來(lái)有點(diǎn)后怕比默，幸虧自己?jiǎn)柫藛枴?/h4>

從上面的過(guò)程中可以看出，我的大腦存在以下幾個(gè)問題：

1）同事提出疑問的時(shí)候盆犁，大腦的注意力的焦點(diǎn)在他提出這個(gè)問題時(shí)反映出的態(tài)度（怕困難挑任務(wù)）上命咐，而不是問題本身。所以大腦此時(shí)完全被不滿的情緒占據(jù)蚣抗，忽視了問題本身傳遞出來(lái)的信息侈百。大腦有上述反應(yīng)的原因是：System 1()感知自己需要了解這個(gè)PPT的具體內(nèi)容，并且意識(shí)到自己確實(shí)沒有把這個(gè)任務(wù)的具體背景和意圖搞清楚翰铡，此時(shí)大腦感覺到在同事面前出丑了钝域，或者說(shuō)沒有表現(xiàn)出“我認(rèn)為我應(yīng)該具有的，把問題表達(dá)清楚的能力”锭魔，這讓我感到自尊心受到了威脅例证，產(chǎn)生了心理不適和不滿的情緒，大腦為了盡快擺脫這種心理不適迷捧，本能的做出反應(yīng)--直接回復(fù)對(duì)方“你不做织咧，我來(lái)做”。

2）領(lǐng)導(dǎo)給我分配任務(wù)時(shí)漠秋，大腦感知到這個(gè)信息之后笙蒙，調(diào)用的處理程序是“堅(jiān)決執(zhí)行”。大腦潛意識(shí)的認(rèn)知是一定要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為自己執(zhí)行力很強(qiáng)庆锦，這樣領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)器重我捅位，正是這種認(rèn)知讓大腦固化了一段程序來(lái)處理“”領(lǐng)導(dǎo)給我安排任務(wù)”這個(gè)信息，即堅(jiān)決執(zhí)行搂抒。

通過(guò)上述分析艇搀，以下兩點(diǎn)認(rèn)知是不準(zhǔn)確的：

1)大腦認(rèn)為要想得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，就要表現(xiàn)的執(zhí)行力很強(qiáng)求晶，這種認(rèn)知形成了另外一種認(rèn)知就是領(lǐng)導(dǎo)的安排的任務(wù)堅(jiān)決執(zhí)行就行焰雕。這導(dǎo)致自己接到任務(wù)之后，注意力全部放在了執(zhí)行上面芳杏，而忽略了任務(wù)具體的背景矩屁，內(nèi)容和目標(biāo)辟宗。這就像是一段寫好的代碼機(jī)械的執(zhí)行一樣，固定的輸入產(chǎn)生固定的輸出档插。這個(gè)固化在大腦中程序顯然是不合理的慢蜓，會(huì)讓自己錯(cuò)過(guò)很多重要的信息。

2）對(duì)自己能力的認(rèn)知郭膛，大腦想當(dāng)然認(rèn)為我現(xiàn)在已經(jīng)具備能夠把信息盡可能的無(wú)損失的傳遞的能力了晨抡。或者是說(shuō)站在team leader的位置上则剃，我自然而然的具備了這樣的能力耘柱。顯然這種認(rèn)知是不準(zhǔn)確的，因?yàn)槲抑皬膩?lái)沒有意識(shí)到自己這方面的能力缺陷棍现，更沒有刻意練習(xí)這方面的能力调煎。當(dāng)大腦潛意識(shí)的認(rèn)知與大腦從外界感知到的信息不符時(shí)，會(huì)產(chǎn)生沮喪己肮，無(wú)奈的負(fù)面情緒（認(rèn)知偏差）士袄，導(dǎo)致做出不理智的行為。