聽版友介紹《媽媽教的數(shù)學(xué)》和《爸爸教的數(shù)學(xué)》国旷，很心動(dòng)矛物，立刻入了。昨天書到了跪但，當(dāng)天晚上就急切地看了起來履羞。從昨天讀到今天，我被作者的很多見解深深折服屡久。比如忆首，能夠調(diào)動(dòng)孩子求知的興趣，這才是媽媽最大的功勞被环。成功并不是教會(huì)了孩子多少知識(shí)糙及，而是把孩子追求知識(shí)的原始動(dòng)機(jī)培養(yǎng)出來，也可以說是讓它發(fā)育出來筛欢。這時(shí)浸锨，媽媽就退到了幕后，那個(gè)激發(fā)出來的興趣會(huì)推動(dòng)孩子自己向前走版姑。再比如參與的過程比最終記住的結(jié)果要重要的多柱搜，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)應(yīng)用題遇到的難點(diǎn)家長在平時(shí)生活中如何協(xié)助孩子化解難點(diǎn)。
? 今天晚上我在書房看書剥险，牛仔寫作業(yè)聪蘸。寫了一會(huì)后，他累了，想休息一會(huì)健爬。于是我就跟他說講個(gè)故事給他聽控乾，他一聽要講故事，立馬湊了過來浑劳。
? 我：國際象棋棋盤是8行8列阱持，一共有多少個(gè)格子？
牛仔：不知道魔熏。
我：每行8個(gè)格子衷咽，一共8行。
牛仔：八八六十四蒜绽。
我：（把第一到第五個(gè)格子里的米粒數(shù)1镶骗、2、4躲雅、8鼎姊、16寫在格子里）第六個(gè)格子里多少粒米呢？
牛仔：不知道相赁。
數(shù)列1相寇、2、4钮科、8唤衫、16…的規(guī)律以前跟牛仔講過，果然講授是比較低效的方式绵脯。牛仔一眼沒有看出這個(gè)規(guī)律佳励，我沒有像以前那樣追著要講給他聽，接著我們又聊了聊這個(gè)故事蛆挫，他問為啥國王要砍頭等等赃承。聊了幾分鐘我們又回到了米粒問題上，牛仔又看了前幾個(gè)數(shù)字悴侵，報(bào)出第六格是32瞧剖。
我：為什么？怎么算的可免？
牛仔：4加4得8筒繁，8加8得16，16加16得32巴元。
得到了我的肯定，牛仔信心滿滿驮宴，接著報(bào)出了第一行的最后兩個(gè)數(shù)64逮刨，128（二年級(jí)上學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加法）。
第二行第一個(gè)數(shù)可由128加128得到，牛仔口算時(shí)忘了進(jìn)位修己，我示范了豎式求和恢总。接下來的幾個(gè)格子里的數(shù)牛仔都用豎式求出了結(jié)果，第二行用到了三位數(shù)睬愤、四位數(shù)片仿、五位數(shù)求和。
? ? 每算出一個(gè)數(shù)尤辱，我讓牛仔把數(shù)報(bào)給我填到格子里砂豌。他每次按“個(gè)、十光督、百阳距、千、萬…”定位后把數(shù)報(bào)給我结借。算完第二行筐摘，我引導(dǎo)他觀察第二行與第一行對(duì)應(yīng)數(shù)的差發(fā)生了“巨變”，牛仔對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)很興奮船老，急著要繼續(xù)往下算咖熟。
第三行計(jì)算是五位數(shù)、六位數(shù)加法柳畔，發(fā)現(xiàn)最高位求和出了偏差馍管，偶爾忘記進(jìn)位。輪到我算時(shí)荸镊，我故意在一個(gè)地方漏進(jìn)位咽斧，牛仔指了出來；我還故意算得很慢躬存，讓他搶在我之前報(bào)出答案张惹。他越算越來勁，越算越興奮岭洲。我引導(dǎo)他觀察百位數(shù)是7位數(shù)宛逗，后來他不再數(shù)位可以直接報(bào)出這個(gè)數(shù)。
第四行的第一個(gè)數(shù)已經(jīng)達(dá)千萬盾剩，這個(gè)是牛仔算出來的雷激，開始他不會(huì)讀出這個(gè)數(shù)，示范之后告私，下一個(gè)千萬數(shù)33554432他就能夠報(bào)出來了屎暇。后來因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們約定后面有時(shí)間再一起算驻粟。
我今天自己的體會(huì)：
（1）一個(gè)有趣的故事根悼、游戲都是孩子學(xué)習(xí)的很好的載體，關(guān)鍵是家長要注意去搜集、挖掘這樣的資源挤巡。
（2）今天我最大的改變是在孩子一開始沒看出數(shù)列規(guī)律時(shí)沒有像以前那樣急著告訴孩子規(guī)律是什么剩彬，而是給了孩子一點(diǎn)空間，讓他自己得出了結(jié)論矿卑。
（3）孩子被激發(fā)出求知欲后喉恋，對(duì)知識(shí)就處于敞開的狀態(tài)。
