11月4日5 日兩天趕上上海開進(jìn)博會放假調(diào)休扇售。這突如其來的假期絕不可在家呆著前塔。為了帶兒子出去遛遛，釋放其無窮無盡之精力承冰，不至于囿于家中釀竄天入地华弓、上房揭瓦、雞飛狗跳之災(zāi)禍困乒。于是決定去杭州游玩一圈寂屏。
旅行途中有些無聊，于是兒子又來耍寶。只見他露出狡黠的微笑：“媽媽迁霎，我們再來玩奧特曼打小怪獸的游戲吧吱抚！”我暗自思忖：都被老師告過狀了還不長記性！
1考廉、奧特曼打小怪獸的游戲
是的秘豹，很不幸，我終于也成了別人口中的“熊孩子的家長”了昌粤。
兒子回滬上幼兒園也有兩個多月了既绕。有一天的下午放學(xué)去接他，老師向我告狀涮坐。原話如下：
“這孩子從開學(xué)到現(xiàn)在凄贩，一直沒什么長進(jìn)啊。今天發(fā)生了什么事袱讹，下午加餐吃完有半小時的休息時間疲扎，休息完才能去戶外活動。其他小朋友吃完都乖乖坐著廓译，只有他引其他小朋友打打鬧鬧评肆，玩什么奧特曼打小怪獸的游戲。
其他小朋友出去玩了非区，我罰他在教室坐好瓜挽，他還在那里探頭探腦的，趁老師不注意征绸，又和小朋友打鬧起來了久橙。”
我這個當(dāng)媽的一手扯著扭來扭去的兒子管怠，一邊側(cè)耳恭聽不停地點(diǎn)頭賠不是淆衷，一邊心里暗暗唱“忐忑”——哎！都怪我這個當(dāng)媽的呀渤弛，不給他好好立規(guī)矩祝拯，玩什么打鬧的游戲還不是我這個當(dāng)媽的默許的嗎，吃虧了吧她肯〖淹罚”
說起打鬧的游戲，還要從我對兒子的教育理念說起晴氨。當(dāng)我還是小孩的時候就受夠了那種令人窒息的刻板教育康嘉，想著將來有了自己的孩子一定要用新的理念引導(dǎo)孩子，絕對不能給孩子留下心理陰影籽前。
因此亭珍，自從兒子出生起敷钾，不論兒子如何“活（tiao）潑（pi）可（dao）愛（dan）”，縱使自己被氣到消音肄梨，依然壓住怒火面帶微笑阻荒，很少有對兒子急眼的時候。
我這自詡學(xué)過一些兒童心理學(xué)峭范，get到幼兒發(fā)展的精髓“可以用游戲的方式增進(jìn)親子感情”财松。每當(dāng)兒子說：“媽媽，我們來玩奧特曼打小怪獸的游戲吧纱控。你當(dāng)怪獸我當(dāng)奧特曼〔饲兀”我都會不由分說甜害，積極響應(yīng)，立刻加入戰(zhàn)斗球昨，不打的兒子前仰后合尔店、喜笑顏開絕不罷休。
不料主慰，回上海上了幼兒園嚣州，事態(tài)急轉(zhuǎn)直下，讓我意識到了問題的嚴(yán)重性共螺。
經(jīng)過這件事情该肴，我進(jìn)行了深刻的自我反思：我要時刻銘記：我已經(jīng)是當(dāng)媽的人了，一定要擺正自己的位置藐不！因此匀哄，凡是一聽到兒子有什么新鮮的提議，我都會不由自主地站在兒童長遠(yuǎn)發(fā)展的立場上斟酌利弊雏蛮，審慎決策涎嚼，惟恐再出什么亂子。
2挑秉、以為是段子法梯，其實是生活
去年九月開學(xué)季，寶媽群里一個寶媽發(fā)了一段微信截圖犀概。幼兒園開學(xué)第一天立哑，一個家長就收到了老師的告狀：
“我兒子今天在幼兒園，舉起拳頭對同學(xué)說阱冶，你認(rèn)識這個嗎刁憋？同學(xué)說不認(rèn)識，我兒子就哐哐哐木蹬，給他認(rèn)識了認(rèn)識至耻∪糁澹……我假期的時候這樣教訓(xùn)過他，沒想到記住了尘颓∽叽ィ”
當(dāng)時看了簡直把我笑岔了氣，這家長也是沒誰了疤苹。沒當(dāng)家長前互广，看別人家熊孩子的事像看段子，自己當(dāng)了孩兒他媽以后卧土，才發(fā)現(xiàn)惫皱，這就是生活。類似的劇情每天都會在家中上演尤莺。
上個月末一個周末的傍晚旅敷，我已經(jīng)陪兒子玩到精疲力盡了，精力旺盛的小子又突發(fā)奇想又想玩什么游戲颤霎。
我正晾著衣服媳谁，被煩的不行，一陣怒氣上了頭友酱，真想在他屁股上啪啪給他幾下晴音。轉(zhuǎn)身大吼：“你再吵，信不信媽媽要給你點(diǎn)顏色看看缔杉？”
話一說出口就后悔了锤躁，如果我也哐哐哐給他顏色看看，被他學(xué)了去壮吩，在幼兒園施展下拳腳进苍，豈不是要被老師叫去訓(xùn)話？
于是靈機(jī)一動鸭叙，兩手一拍再攤開給他看拍紅的手掌：“看觉啊，什么顏色？”
兒子以為這是一個新游戲沈贝，于是開始纏著讓我給他點(diǎn)顏色看看杠人。我于是解釋說，這個游戲不好玩宋下，快點(diǎn)忘掉它吧嗡善。真為我的機(jī)智捏了一把冷汗。
所以說学歧，大人說什么罩引，孩子不一定聽；怎么做枝笨，孩子一定會跟著學(xué)袁铐，做家長的一定要謹(jǐn)言慎行敖已选！
3剔桨、我來開兒子的家長會
當(dāng)我們從我是誰到我是誰的媽媽/爸爸的這種角色的轉(zhuǎn)變屉更，意味著我們不再只是我們。新的角色所賦予的不一樣的責(zé)任洒缀，讓我們不得不時刻注意自己的言行瑰谜。給孩子開家長會就有這種提醒自己身份的警示作用。
圖片轉(zhuǎn)自朋友圈：“剛想扯一下前排女生的頭發(fā)树绩，才想起自己是來開家長會的萨脑，一直以為老去很遙遠(yuǎn)，才發(fā)覺年輕已經(jīng)走了很久饺饭⊙饣”
上個月我也去為兒子開了正式上學(xué)后的第一次家長會。我端坐在低矮的小凳上砰奕，終于接受了自己作為“某某的媽媽”這一神圣角色。
這個角色要求我提鸟，縱使有千言萬語想說的話军援，縱使對于教育“有更幽默的見解”，一定按捺住沖動称勋，暗自告誡自己胸哥，萬萬不可冒出“突然的自我”，對老師一定要謹(jǐn)遵教誨赡鲜，通力配合空厌。已經(jīng)是當(dāng)家長的人了，不能再那么幼稚了银酬。
4嘲更、關(guān)于教育的目標(biāo)的困惑
我由于有過一段短暫的當(dāng)老師的經(jīng)歷，其實特別能理解兒子幼兒園老師的心情揩瞪。孩子多赋朦，個體差異大，教師人手緊缺精力有限李破，又有必須要完成的教學(xué)任務(wù)宠哄，稍有懈怠就有可能秩序混亂，所以每天神經(jīng)緊繃嗤攻。那些能量旺盛的孩子就會被視為大麻煩毛嫉。
在村小學(xué)的那段時間，什么因材施教妇菱，賞識教育承粤，發(fā)掘每個孩子的潛能暴区，通通靠邊站。先壓制住熊孩子們的氣焰密任，把課順利進(jìn)行下去再說颜启。并且每個班上都會有幾個好動的孩子氣得讓人抓狂，每天都像在打仗浪讳。
辦公室一位資深的老教師這樣寬慰我：
“如果你有一個女兒缰盏，你是希望她嫁給一個沉悶無趣、老實巴交的對象呢淹遵？還是頭腦靈活口猜，會來事的對象呢？你希望你女兒嫁給你教出來的聽話的好學(xué)生嗎透揣？這樣一想济炎，你就知道該怎樣對待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生了》妫”
我曾經(jīng)也是個脾氣好的不得了（討好型人格）须尚，什么都無所謂的人吶！當(dāng)有教師這個角色加身的時候侍咱，那個“好脾氣”自我就被壓住耐床，升騰出老師的使命感。什么亦師亦友楔脯？老師就要教書育人撩轰，不是來和學(xué)生交朋友的。學(xué)生就要遵守學(xué)校的規(guī)則昧廷，好好學(xué)習(xí)天天向上堪嫂，否則就是違紀(jì)。
在村小學(xué)代課木柬，我還get到了一個平衡教學(xué)和帶娃狀態(tài)的訣竅——對班上的學(xué)生皆串，可以做到心里哼著歡快的小曲面色凝重，在可控范圍內(nèi)盡量給學(xué)生們自由的空間弄诲；在家?guī)薜臅r候愚战，內(nèi)心氣到抓狂，臉上依然帶笑齐遵。演技簡直可以角逐奧斯卡了寂玲。
本來嘛，人生如戲梗摇。人在一生中要扮演各種角色拓哟，同一階段也會有多種角色。所謂自由就是既扮演好自己的每一個角色伶授，又可以在各種角色之間靈活轉(zhuǎn)換断序。
當(dāng)兒子又要和我玩奧特曼打小怪獸的游戲時流纹，我會事先告訴他：”這是寶寶和爸爸媽媽專屬的游戲，只能在家里玩违诗，在幼兒園一定要遵守紀(jì)律漱凝，不可以在幼兒園里打打鬧鬧≈畛伲“確定他聽懂了才開心地迎戰(zhàn)茸炒。
當(dāng)我們明確了前置的規(guī)則，告訴兒子什么樣的角色應(yīng)該遵守什么規(guī)則阵苇，破壞規(guī)則是要受到懲罰的壁公。
于是，在遵守規(guī)則的前提下绅项，我們又可以盡情地玩耍了紊册。
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作者：秋水蘭心，應(yīng)用心理學(xué)碩士快耿，公益行業(yè)從業(yè)多年囊陡，育有一兒一女。熱愛寫作掀亥，喜歡將心理學(xué)運(yùn)用于生活关斜。
