一、預(yù)定計(jì)劃執(zhí)行情況
2018年4月樂(lè)平市第十一小學(xué)籌備成立《基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》課題組。經(jīng)過(guò)4月至6月的努力薛夜，課題負(fù)責(zé)人楊曉玲帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及資料皮璧，逐漸明晰了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)策略進(jìn)了相關(guān)的了解粮呢。2018年9月課題組正式進(jìn)入研究階段。
本課題研究共分為三個(gè)階段钞艇。2018年9月至2019年1月屬于啟動(dòng)階段啄寡，主要完成組建研究實(shí)驗(yàn)課題組；研究實(shí)驗(yàn)開(kāi)題報(bào)告哩照；實(shí)驗(yàn)教師理論培訓(xùn)挺物；研究前后測(cè)試題的編制；探索基于“核心素養(yǎng)培養(yǎng)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式飘弧。2019年2月至2021年5月屬于研究階段识藤，主要是實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展教育研究實(shí)驗(yàn)，包括備課次伶、上課痴昧、反思等。2021年6月至2021年12月屬于總結(jié)階段冠王，主要任務(wù)是研究教師成果整理赶撰，課題組申請(qǐng)結(jié)題。
本課題研究主要內(nèi)容包括：基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)備課方法研究柱彻、課堂教學(xué)策略研究豪娜、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式研究。預(yù)期最終成果包括：通過(guò)研究哟楷，提高參加實(shí)驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)瘤载；通過(guò)研究，形成基于小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式卖擅。預(yù)定計(jì)劃研究基本完成鸣奔，并在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文及發(fā)表方面超出了原有計(jì)劃墨技。
二、課題研究和實(shí)踐情況
本課題組結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作溃蔫，以及“質(zhì)量提升年”等主題活動(dòng)開(kāi)展了“見(jiàn)面課”“精品課”“匯報(bào)課”“報(bào)告課”等一系列公開(kāi)課活動(dòng)健提。通過(guò)備課、磨課伟叛、上課私痹、議課等使實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平與理論水平得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
2020年江西省教育廳開(kāi)始推廣智慧作業(yè)统刮，課題組成員積極參與紊遵，尤其是2021年1月，學(xué)校教師大范圍地加入了智慧作業(yè)微課錄制侥蒙，一共有20多人加入了微課錄制隊(duì)伍暗膜，并通過(guò)省級(jí)審核。2021年8月更是組建智慧作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)課題組鞭衩，學(xué)校一共成立了六個(gè)智慧作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)課題組学搜，并成功立項(xiàng)。
2020年7月至12年论衍，課題組負(fù)責(zé)人楊曉玲和核心成員李蛟龍瑞佩、王才生、蔣銘國(guó)參加了新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆全國(guó)“悅讀”活動(dòng)坯台。團(tuán)隊(duì)由教研室副主任單起威擔(dān)任指導(dǎo)老師炬丸，由李蛟龍老師執(zhí)教《分物游戲》，然后參與線(xiàn)上磨課與分享蜒蕾，最后獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)稠炬。
三、取得主要成績(jī)和收獲
四咪啡、研究工作有哪些不足
五首启、尚需深入研究的問(wèn)題
六、研究工作中的困難瑟匆、問(wèn)題和建議
