最近每天都在忙學(xué)校的事情瓮顽，沒什么時(shí)間寫作業(yè)县好，就分享一下我這周的課程匯報(bào)吧。（我工作的幼兒園叫Mindchamps-邁杰思暖混。所以這里的小朋友都被稱呼為小冠軍）
一缕贡、整合性探究式教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
先前觀察與動(dòng)機(jī)激發(fā)：
? ? ? ? 小冠軍們對(duì)表演區(qū)的五官掛圖很感興趣，經(jīng)常會(huì)嘗試粘貼五官，某些小冠軍會(huì)說出五官的名字晾咪，會(huì)指指自己的五官收擦，個(gè)別小冠軍會(huì)喜歡摳鼻子。
? ? ? ? 教師閱讀繪本《不許摳鼻子》谍倦，小冠軍們摸一摸自己的鼻子塞赂，想一想鼻子可以做什么，如何保護(hù)我們的鼻子剂跟。激發(fā)小冠軍探究有關(guān)鼻子奧秘的興趣减途。
S.M.I.L.E.S.整合性活動(dòng)：
1. 老師準(zhǔn)備缺少鼻子的小朋友臉的圖畫，先讓小冠軍觀察這幅畫少了什么曹洽。老師：這幅畫沒有畫完整,小冠軍觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西鳍置？小冠軍們把鼻子粘貼在正確的位置完成圖畫。小冠軍摸一摸自己的鼻子在哪里送淆，感受一下鼻子的形狀税产，老師向小冠軍介紹鼻子的有關(guān)知識(shí)，了解鼻子的重要性偷崩。（語言學(xué)辟拷，智能，體能）
2. 老師拿出準(zhǔn)備好的幾種水果：草莓阐斜，橙子衫冻，香蕉等。讓小冠軍們聞一聞后谒出，問小冠軍喜歡這個(gè)味道嗎隅俘？再問他們是用什么聞出來的？讓小冠軍了解鼻子可以幫我們聞到氣味笤喳，還可以用來呼吸为居。所以小冠軍要保護(hù)好我們的鼻子，教師再閱讀繪本《不許摳鼻子》后杀狡，讓小冠軍了解不能亂挖鼻子要講衛(wèi)生蒙畴，也不能把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)呜象。（情緒膳凝，感覺，社交）
3. 教師教小冠軍學(xué)《小手拍拍》兒歌恭陡，教師與小冠軍跟隨兒歌的節(jié)奏拍拍手鸠项，指出鼻子的位置，再一起重復(fù)唱幾次兒歌子姜，教師鼓勵(lì)小冠軍一起一邊做動(dòng)作，一邊唱兒歌。（語言學(xué)哥捕，體能牧抽，情緒）
所觀察到小冠軍的反應(yīng)：
1. 小冠軍會(huì)認(rèn)真的觀察圖畫，會(huì)好奇的摸摸圖畫的五官遥赚，個(gè)別小冠軍能說出少了鼻子扬舒，大部分小冠軍都可以正確地粘貼鼻子完成完整的圖畫。
2. 在聞氣味的活動(dòng)中凫佛，小朋友們都會(huì)認(rèn)真的坐下來讲坎，等待老師拿水果給他們聞水果的氣味，他們都很認(rèn)真參與活動(dòng)和開心的品嘗水果愧薛。小冠軍對(duì)《不許摳鼻子》的繪本很感興趣晨炕，會(huì)認(rèn)真的聽老師讀繪本，了解奈利的手指是如何從鼻孔內(nèi)拽出來的毫炉。
3. 大部分小冠軍能跟著兒歌來拍手瓮栗，部分小冠軍能正確的指出五官的位置。個(gè)別小冠軍能跟隨老師一起唱兒歌瞄勾。
二费奸、華文語言教學(xué)活動(dòng)：
學(xué)習(xí)兒歌：《找小鈴》《小手拍拍》
由于我剛剛開始加入幼師的工作并沒有經(jīng)驗(yàn)，所以我目前只能帶小班來累積經(jīng)驗(yàn)进陡。小班的小朋友都很可愛愿阐，但是也讓人很頭痛，因?yàn)樗麄兊淖岳砟芰屠斫饽芰Χ急容^弱趾疚，希望我能堅(jiān)持住自己的初心缨历，做一個(gè)溫柔認(rèn)真的老師。
