我們當了近20年學生遭庶，形成了固有的思維模式宁仔，許多我們認為是對的，也許是錯的峦睡；許多我們認為重要的翎苫，也許恰恰的無關緊要的；許多被標榜的好行為榨了，也許會引起別人的排斥拉队。然而社會如此殘酷，老師會原諒你的錯誤阻逮，可是社會不會原諒你的錯誤。一起看看我們的哪些思維模式影響到了職場生存...

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 只看眼前

這點應該是學生事情剛踏入工作的時候最容易犯的錯誤秩彤。根本原因是學生時代一般都沒錢也沒太多眼界叔扼，所以開始掙錢了之后，覺得隨便一些收入很容易滿足瓜富，從而安定下來降盹。我看到很多新畢業(yè)生在挑公司或者挑工作的時候蓄坏，看得不是未來（趨勢）涡戳，而只看眼前。

舉個例子嵌屎，畢業(yè)生一般都是奔著500強的成名企業(yè)去的宝惰。因為這些企業(yè)實力雄厚尼夺，名聲在外，工資也高夜郁，但是你有沒有想過在這樣的環(huán)境里你可能首先感到的就是安逸竞端∶硭“找到了一個好工作啦，還是有名的公司统台，以后終于可以安心了啡邑。”其次這些企業(yè)本身人才濟濟贵扰，分配給你的任務自然是那些簡單容易的流部，一旦你滿足于眼前，你就會被out舞丛。so看清以后發(fā)展的趨勢非常重要球切，而且你在這個公司或者這個領域要起步之前就趕緊跳上去欧聘，這樣才能最大限度地借勢公司的成長怀骤。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 競爭性思維

我們在學校里用排名來顯示自己的優(yōu)秀蒋伦，久而久之形成了學習上的一種防備心理痕届，生怕別人知道的比自己多，超過自己锤窑。

而在職場中講究的是合作共贏嚷炉，橫向的溝通和聯(lián)系也是一個人競爭的重要側(cè)面渊啰。如何有效溝通不僅關系到個人機會得失申屹，更關系到未來發(fā)展绘证，通過增加對他人的了解哗讥，對組織的了解以及對自己的了解嚷那，在溝通中建立信任杆煞，完善工作魏宽，你的職業(yè)生涯才能更上一層樓。

如果一開始就帶著競爭性思維和同事相處决乎，相信你離被孤立的日子也不遠了湖员。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 等待思維

多年的“填鴨式教學”讓我們學會了等待學習的思維方式瑞驱，老師給我們劃出重點，我們回去自己復習迎接考試，而主動提出問題的人少之又少鸭津。

但是職場里的領導希望你主動一些盏阶，你最好去規(guī)劃一些事情闻书，同時有好的想法可以及時和他們反饋。一般的領導只在你入職最開始的時候，像老師那樣來給你布置作業(yè)坑律，甚至還有些無微不至的關懷岩梳，但是最后希望都是你能夠成長起，獨當一面。如果你依然選擇等待接受冀值，那么你將面對的是越來越壓抑的職場生活也物。所以，做個有心人列疗，學會自學滑蚯，學會自己成長。缺水了自己澆些作彤，缺陽光了也別指著別人為你挪地兒膘魄。別人教你不是天經(jīng)地義，自力更生是基本的職場法則竭讳。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不欠人情思維

父母從小就教育我們创葡，別隨便要人東西，要客氣謙讓绢慢。然后職場老鳥和新人之間常常發(fā)生這樣的對話：

“我?guī)Я诵┬↑c心灿渴，要不要嘗嘗？”

“不用不用胰舆，我不餓骚露，謝謝啦~”

其實這種例子在我們身邊應該常常見到，大學里參加社團活動缚窿，如果有陌生的同學與你分享吃的棘幸，你們很可能因此而打開話匣子，從美食聊到家鄉(xiāng)倦零，甚至勾搭上一個妹子也不是不可能误续。相反，如果你拒絕了扫茅，同學之間便少了一個認識的機會蹋嵌；而職場中，那些老鳥可能會覺得：這個人真不好相處葫隙，以后還是少打交道為妙栽烂。其實道理是通用的，欠人情是你融入職場一個好機會恋脚。當然腺办，一切都是有度的，不能什么好意都照單全收糟描。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學習榜樣思維

我們在學校里總是有各種學霸學神菇晃，父母老師常常拿著他們作為榜樣讓我們學習，所以我們就養(yǎng)成了尋找榜樣并且學習榜樣的思維蚓挤。

這種思維帶到職場磺送，你看到別人討好上司驻子，關系融洽，也去學著諂媚上司估灿；看到別人爭搶邀功崇呵，推卸責任，也自吹自擂馅袁。實際上沒有這個必要域慷。一個企業(yè)總有一個目標，而所有圍著目標旋轉(zhuǎn)的就是工作汗销，你只要做好自己的本職工作犹褒，不拖公司后腿就好，那些辦公室斗爭并不能瞞得過領導弛针，畢竟大多領導都是從這個階段過來的叠骑。菜鳥耍的那點把戲哪瞞得過他們，只要不影響績效就好了削茁。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“打小報告”思維

如果你當過班級里的班長宙枷、課代表之類的應該沒少打小報告吧？有人說中國教育就是培養(yǎng)漢奸茧跋，讓人啼笑皆非慰丛。不過你知道的，打小報告會讓你獲得老師的青睞瘾杭，失去同學的信任诅病。

在職場中，如果你常常打小報告粥烁，不僅會讓領導認為你不務正業(yè)贤笆，而且會變得極不信任你。要知道页徐，沒有一個領導會喜歡給自己惹麻煩的下屬，一個常常打同事小報告的人银萍，萬一哪一天跟別人打了自己的小報告怎么辦变勇？排斥“漢奸”是無國度無場合的。人們總喜歡用打小報告的方式來拉近自己與領導的關系贴唇，結果適得其反搀绣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?均衡發(fā)展思維

我們上學的時候，獎狀上總寫“某某同學德智體美勞均衡發(fā)展”戳气，所以被評為“三好學生”链患，是所有家長眼中的好孩子。

然而步入職場與其“樣樣都通瓶您，樣樣不精”麻捻，還不如發(fā)展一技之長纲仍。各部門分工明確，每份工作都需要專屬的技能過硬贸毕。所以每個職場人士都有劃定的職業(yè)領域郑叠，你只需要做好自己的本職工作，強化你的優(yōu)勢明棍，撇掉無關緊要的枝枝蔓蔓乡革；學會鉆研，學會突破摊腋，努力成為這個領域的專才沸版，才可以順利地脫穎而出。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?完美主義思維

我們考試時總希望拿到100分兴蒸，寫論文總是精益求精视粮，做過的題目總是檢查一遍又一遍，不得不說這堪稱“匠人”精神类咧。但是職場中并沒有那么多時間容許你一遍遍的耗費精力達到完美馒铃。

職場上講究二八法則，追求投入20%的精力產(chǎn)出80%的成果痕惋，因為在邊際效用遞減規(guī)律的作用下区宇，即使投入100%的精力，也不一定能將100%的成果收入囊中值戳。這是一種折衷议谷，用適度的妥協(xié)來達到最優(yōu)分配。

總而言之堕虹，要效率卧晓，也要結果，更要質(zhì)量赴捞。領導不關心過程逼裆，只要結果。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“學歷代表能力”思維

老師總是偏心學習好的學生赦政，因為他們優(yōu)秀胜宇；公司招人也要看學歷，因為學歷代表能力恢着。其實不然桐愉。

本身就不認同學歷代表能力這一回事，誠然學歷確實是一塊敲門磚掰派，公司設置了高門檻可以為他們節(jié)省了挑選人才的時間成本从诲，精力成本。但是不能因此灰心靡羡，其實你敢于嘗試系洛，結果總是能超出你的意料之外俊性。而且進入公司會先有一個實習期，這個期間碎罚，領導會觀察你們的工作態(tài)度磅废，能力等，沒有人會再考慮學歷這個問題荆烈。因為有能力的人才能為公司帶來效益拯勉，學歷只是一張紙，它代表了你在學校時的名詞憔购，而不是職場中的能力宫峦。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“無戰(zhàn)略”思維

我們出生之后幾乎20年內(nèi)的路都是預設好了，上學玫鸟，上學导绷，上學，考大學屎飘！我們不需要戰(zhàn)略妥曲，不需要選擇，這是制度為我們定好的路钦购，跟著大方向走總是沒錯檐盟。

而進入職場，選擇是非常重要的押桃。正確的選擇關系到你未來的發(fā)展葵萎。不要機械式地做被分配的活机杜，而是自己主動規(guī)劃自己的任務和要后續(xù)鍛煉和進步的方向魁衙。如果你想做銷售，你以前有過經(jīng)驗嗎案狠？如果你想做HR磕昼，你知道六大模塊嗎卷雕？如果你想做產(chǎn)品運營，你知道H5嗎票从？找到自己適合的位置漫雕，才能施展才華。

我們未曾費心做過選擇纫骑，更不用說 找準目標蝎亚，我們忙著做無目的的努力和隨波逐流的選擇九孩，缺乏清醒的規(guī)劃先馆，經(jīng)歷著青春的迷茫， 于是在自以為的勤奮中逐漸碌碌無為且怨天尤人躺彬。這時煤墙，有戰(zhàn)略的職場規(guī)劃顯得尤為重要梅惯。