孩子們啥刻，你留意過雨后周圍的美景嗎纱注？誰能來說一說你都看到過下雨過后的哪些美景呢？

聽著你們描述的雨后美景肝匆，老師不禁想到了王維的這首詩感昼，山居秋暝板書課題装哆，請同學們齊讀課題兩次，讓我們一起看到這個名字定嗓，是我們要認的生字蜕琴，誰能來讀一讀？你有什么要提醒同學們的宵溅？是的凌简，他是一個后鼻音，咱們全班一起讀一讀恃逻，觀察一下民生日字旁她大約和什么有關系呢雏搂？你能猜測一下嗎？太陽時間寇损，嗯凸郑，那根據(jù)它的偏旁猜猜它的意思，你是怎么知道的孩子懊小线椰？哦，你是自己猜的，看來你是一個語文知識非常強的憨愉，那你是怎么知道的烦绳？你是看注釋，是呀配紫，看注釋是我們學習股市的一個非常好的方法径密，以后。還可以經(jīng)常用躺孝，那弄懂了名的意思享扔，山居秋暝是什么意思？就不能理解了植袍。俺是王衛(wèi)看惧眠，樂山，他居住在山里于个，秋表示季節(jié)氛魁，就是傍晚時分也點名的地方，那山居秋暝連起來就是厅篓，王維住在山中看到的秋天傍晚時分的美景秀存。山居秋暝就是秋天傍晚時分的美景。

那詩人到底看到了怎樣的美景呢羽氮？讓我們走進王維的詩中去欣賞欣賞或链，你們是五年級了，老師有一個問題可想考考你們档押，我們讀詩都有哪些要求呢澳盐？讀詩應該怎樣讀？是的令宿，讀的大聲正確叼耙，流利讀，要讀的大聲正確流利掀淘。有節(jié)奏，至于老師與同學們說到的有感情朗讀油昂，這是我們讀詩的最高境界革娄，要了解了詩人所要表達的情感以后才能達到的層次，那現(xiàn)在同學們就按照你們剛剛說的讀是要求自己大聲的把古詩讀兩遍冕碟。誰愿意來讀一下孩子請你拦惋，看來同學們真的能做到大聲正確，在股市當中其實還有兩個生字安寺，一個是三點水加完的話厕妖，咱們一起讀一讀，讀兩遍挑庶，還有一個呢是注意孫子是平舌音言秸，咱們要把它讀好软能，一起讀一讀，孫子是我們生活當中常見的字举畸，我相信你們查排，弄得清楚明白。既然同學們已經(jīng)能做到正確大聲的流利地朗讀抄沮，那咱們再有挑戰(zhàn)一點跋核，進入有節(jié)奏的朗讀，老師已經(jīng)細心的把節(jié)奏給你們畫了出來叛买，那請同學們看著大屏幕砂代，有節(jié)奏的練習朗讀，可要聽仔細啦率挣，咱們挑戰(zhàn)難度有點高刻伊，咱們只練習一遍。能完成挑戰(zhàn)嗎难礼？好的開始吧娃圆。誰愿意有節(jié)奏的來讀一讀，孩子請你蛾茉，夠了嗎讼呢？節(jié)奏把握的真好，老師也情不自禁的想和你們一起讀一讀谦炬，那咱們合作悦屏，看看咱們是不是有默契，請聽合作要求键思，老師讀題目础爬，朝代作者我讀前半句，你們讀后半句吼鳞，聽明白吧看蚜，好的，那咱們就準備準備開始了赔桌。山居秋暝供炎，唐王維，空山疾党，新雨后音诫，天氣晚來秋，明月松間照雪位，清泉石上流竭钝，竹喧歸浣女，蓮動下。漁舟香罐。相信同學們已經(jīng)能很好的把握節(jié)奏了卧波，那這一次我請男女生合作讀，我給你們讀題目穴吹，朝代作者幽勒，你們讀一讀，男生讀前半句港令，女生讀后半句啥容，聽明白要求吧，那咱們開始吧顷霹，山居秋暝唐咪惠，王維。我建議同學們把掌聲送給自己淋淀，這首詩讓你們讀的真美遥昧。老師不禁聯(lián)想到蘇軾贊嘆王維的詩詩中有畫，畫中有詩朵纷，那到底這首詩里面藏了多少景物呢炭臭？這一次請同學們靜靜地讀詩，拿出筆袍辞，用橫線勾畫出詩中所描繪的景物開始吧鞋仍。描繪的景物和他勾畫的一樣嗎？是呀搅吁，這首詩里面除了景物威创，還描繪了人物，那你能找出詩中所描繪的人物嗎谎懦？其中這一句詩肚豺，蓮動下漁舟，那咱們可以想象一下界拦，這聯(lián)動了吸申，是誰下漁舟？對呀享甸，其實隱藏了一個余人在里面截碴，老師把同學們找出來的景物和人物整理在了大屏幕上，請同學們對照整理一下枪萄。

詩人短短的40個字隐岛，竟然描繪了這么多的景物猫妙，不過呀瓷翻，他卻沒來得及好好描繪它的形態(tài)和顏色。你準備用哪些詞來描繪一下這些景物和人物呢？誰能來說說齐帚，什么樣的山妒牙？說的真好，說到了对妄，這些景物的內在東西湘今。你看這些景物在孩子的眼中，多美啊剪菱，在詩人眼中同樣美摩瞎，所以她看見山和雨的時候不禁吟誦道，空山新雨后孝常，天氣晚來秋旗们，這是一幅怎樣的美景啊构灸？請同學們閉上眼睛上渴，用心感受。初秋的傍晚喜颁，山雨剛剛停下稠氮，此時的天空一片清朗，萬物被雨水洗過后變得煥然一新半开，樹木繁茂隔披，空氣清新，高山祭稿茉，這是一幅怎樣的畫面呢锹锰？請同學們睜開眼睛，你敢你仿佛看到了漓库，是空山的寂靜恃慧，你能帶著這樣的感受讀一讀這首詩嗎？空氣是多么新鮮渺蒿，這雨后的美景是這么美痢士，讓我們用自己的朗讀傳遞這樣的畫面，讀的真好茂装，聽你們讀書就是一種享受怠蹂，那明月松間照，清泉石上流少态，又會是怎樣的美景呢城侧？竹喧歸浣女，蓮動下漁舟彼妻，又是一幅怎樣的畫卷嫌佑？請同學們展開想象豆茫，用上你剛剛搭配。選擇自己喜歡的一幅圖屋摇，描繪出王維詩中有畫的特點揩魂，開始吧。

誰來交流一下自己所描繪的畫面炮温，還是請你火脉。是呀，透過你的描述柒啤，我們看到了一幅多美的畫呀倦挂，我們情不自禁，但是你這樣美的感受讀一讀這首担巩，讀一讀這句詩妒峦。通過你的描繪，我仿佛看到了兵睛，皎潔的月光灑向松林肯骇，我仿佛還聽到了泉水叮叮咚咚，在石上歡快的唱著歌祖很，這是一幅有動有靜的畫面笛丙，讓我們帶著這樣的感受讀一讀。孩子是呀假颇，通過你的描繪胚鸯，不禁讓我看到了明月松林的靜態(tài)美，還讓我感受到了泉水叮咚的動態(tài)美笨鸡，你寫的可真好姜钳，帶著你的感受。孩子們形耗，你們和詩人一樣沉醉其中哥桥，看著皎潔的月光，照著松林聽著泉水歡快的唱歌激涤，這是一幅多美的畫拟糕，帶著這樣的感受讀一讀。

通過你的描繪倦踢，我仿佛看到了送滞，浣衣的村里，他們歡聲笑語的結伴而行辱挥，我看到了漁夫們犁嗅，打魚回家，興高采烈的說著自己的收獲晤碘，連蓮花也跟著動起來褂微，這是一幅多美的動態(tài)圖啊奥吩，這圖有經(jīng)有人，有聲有色蕊梧，有動有靜，讓我仿佛身臨其境腮介。

竹喧的歡鬧肥矢。竹軒中的歡鬧聲。漁船上的說笑聲叠洗，這一幅幅有聲有色甘改，有人有趣的畫面讓我沉醉其中，咱們的私人的也沉醉其中灭抑，這個時候十艾。空曠的山野山芋腾节，剛剛落下傍晚的天氣顯得格外清爽忘嫉，靜靜的月光把松林照亮，你聽清清的泉水在石上歡樂的唱著歌案腺，你聽姑娘們洗衣服后的歡聲笑語從竹林中傳來庆冕，你看，你瞧劈榨，漁船順流而下访递，和尚的，水上的荷葉便搖動起來同辣，魚人們興高采烈的說著自己的收獲拷姿。使人短短的詩句當中就做到了有人有景，有色有色旱函，有動有靜响巢，動靜結合。世人皆用心感受到用眼睛看到棒妨，還用耳朵聽到抵乓，把這一幅幅畫面。變得生動形象靶衍，讓我們帶著這樣美的感受灾炭，再把這前三行讀一讀，眼前這么美的景颅眶，是人的心情是愉悅的蜈出，是呀，詩人借著這些美景涛酗，抒發(fā)自己愉悅的心情铡原，我們把這種方式叫做借景抒情偷厦，所以他心中有一個想法，隨意春芳歇燕刻，王孫自可留只泼，孩子們，這是什么樣的想法呢卵洗？請你們先看注釋请唱，結合做事，說說這句詩的意思过蹂。嗯十绑，好像對你們來講有難度，除了注釋上告訴我們的心是靜的意思酷勺，王孫子貴族子弟本橙，這里指王維，那其他還有哪些脆诉？你們覺得很難的甚亭，可以提出來問一問。所以击胜，連起來這句詩的意思就是狂鞋，雖然春天的繁花美景已經(jīng)沒有了，但是詩人還是想留在這里長久的居住潜的，孩子們骚揍，讓我們帶著這樣的理解，一起讀一讀這首詩啰挪，其實呀信不，王偉想留下來的。自個留啊亡呵，自可留抽活，王維到底是在留戀些什么？是呀锰什，我為留戀著空山的寂靜下硕，留戀著明月的皎潔，留戀著泉水的叮咚汁胆，留戀著樸實的勤勞的人們梭姓，留戀著山里的一切的一切，所以在詩里行間流露出作者對這里美景的喜愛之情嫩码，以及自己心里愉悅之情誉尖，寫這些景物，來抒發(fā)自己的情感铸题。借景抒情铡恕，孩子們我們體會到了作者愉悅的心情琢感，走進了詩人的內心，讓我們帶著這樣的感情再一次讀一讀探熔，山居秋暝驹针。王維的詩中有畫畫中有詩的特點。其實丫山居秋暝是他詩中有畫畫書友诀艰，詩的代表作之一柬甥，老師這里呢還為同學們收集了兩首她是有這樣特點的詩，讓咱們一起來欣賞一下涡驮，先看一看有沒有不會認的字咱們一起讀一讀。畫中有人有景喜滨，有聲有色捉捅，有動有靜，讓我們學著動靜結合的方法再寫一個描寫景物的片段虽风，嘗試著用上動靜結合的方法棒口。