幾天前，我聽了一堂小學(xué)語文公開課竹习，是某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞的家長公益課堂誊抛。
講課的是一位年界六十的老教師，執(zhí)教多年整陌，據(jù)說在他們家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)匦∮忻麣廪智裕F(xiàn)在跟著兒子定居省城。
這位老師在沒開講的時(shí)候泌辫，讓已經(jīng)到場的家長用手機(jī)上百度搜索他的名字随夸。我沒看到專門的詞條，但搜到幾篇專訪震放。
還沒來得及細(xì)讀宾毒，課開講了。
這位陳老師先向大家介紹了自己殿遂，看得出他是蠻享受語文老師這個(gè)職業(yè)的诈铛，對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力也很自信乙各，言稱什么樣的學(xué)生都能教好。
陳老師接著說到幢竹，想要孩子取得好成績都需要哪些條件耳峦，其中包括家長對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴。
這時(shí)妨退，陳老師向在座的家長們拋出一個(gè)問題：“陳”字第一筆的筆劃名稱是什么？
大家一陣沉默后蜕企，七嘴八舌說起來咬荷，有說是豎的，他大搖其頭轻掩，還有說是橫折彎勾的幸乒，也不對(duì)，說啥的都有唇牧，可全不對(duì)罕扎。
陳老師最后說，陳的第一筆叫做“橫撇彎勾”丐重，你們作家長的連這個(gè)都不會(huì)腔召，說明連小學(xué)一年級(jí)的水平都不夠！
有一位爸爸坐不住了扮惦，回敬到：我認(rèn)為我們沒有必要會(huì)這個(gè)臀蛛！
這下子，陳老師面子上掛不住了崖蜜，兩人臺(tái)上臺(tái)下你一句我一句的抬起杠來浊仆，最終，那位爸爸被請(qǐng)出了教室豫领。
其余的家長把課聽完抡柿，陳老師一直在調(diào)動(dòng)課堂氣氛，可始終不夠熱烈等恐。
客觀來講洲劣，這位從黃土地走出來的“名師”，單純講課堂知識(shí)還是不錯(cuò)的课蔬。但面對(duì)家長闪檬，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及充沛的演講激情無法掩蓋他視野的狹窄和觀念的落伍。
演講者與聽眾無法共鳴购笆，場面冷清也就很正常了粗悯。
多陪伴孩子，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活都是必要的同欠，尤其在幼年時(shí)期样傍，這對(duì)建立孩子的安全感是非常有益的横缔。
然而，多陪伴和多關(guān)注并不代表孩子的每一學(xué)科的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)衫哥，家長就必須全部掌握茎刚。
所以，我和那位爸爸的觀點(diǎn)是一致的：“陳”字的第一筆劃名稱撤逢，我沒必要知道膛锭！不過我沒說出來罷了，想必不少家長心里也是這么想的蚊荣。
讓家長百度自己的名字初狰，這一招似乎也難免讓人尷尬』ダ互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代奢入，在百度中可以找到有關(guān)自己的一些信息，好象也并非什么難事媳叨。
作為一個(gè)教了一輩子書的教師腥光，你的辛勤勞動(dòng)，大家給予尊重糊秆，可是不代表你站在講臺(tái)上講的就是毋庸置疑的武福，就全都是正確的。
易中天曾說過：作為一名老師痘番，無論生活是怎樣的艘儒，只要一站在講臺(tái)上，我感覺自己就是王夫偶！
我想界睁，這位陳老師也一定在講臺(tái)上體會(huì)到過這種滋味，帶著孩子們?cè)谡Z文知識(shí)的世界里馳騁縱橫兵拢，陳老師也一定極有成就感翻斟。
大概多數(shù)人都會(huì)這樣：到了一定年紀(jì)，有了一定的閱歷说铃，在某個(gè)方面取得了一定的成績访惜，就難免覺得自己是偉大光榮正確的。
然而腻扇，這個(gè)世界是在不斷變化的债热，知識(shí)也在不斷更新，會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)幼苛，不代表就擁有了開放的心態(tài)窒篱；會(huì)利用高科技，也不代表就擁有了新思維。
人到中年之后墙杯，腦袋里或多或少會(huì)有些經(jīng)驗(yàn)主義的東西配并，當(dāng)我們想當(dāng)然地要去評(píng)判一些事物或現(xiàn)象的時(shí)候，還是應(yīng)該多想一想高镐，謹(jǐn)慎發(fā)言溉旋。
年輕人或許會(huì)象這堂公開課里的聽眾們一樣，不反駁嫉髓，表現(xiàn)出一副很尊重我們的樣子观腊。
然而，那不過是證明他們具有良好的教養(yǎng)算行，和一些同情心罷了梧油。
