前段時(shí)間一直想在元旦假期到周?chē)膫€(gè)景點(diǎn)或特色地方去休息下叁温，這些天卻又想著好些事情又想做江掩，比如背單詞学辱，比如看書(shū)。元旦馬上臨近环形，感覺(jué)自已就是中間狀態(tài)策泣。我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)像老師一樣在節(jié)假日找一地方（老師找的是賓館），安靜地做自己的事情抬吟。如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)萨咕，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在做他想認(rèn)真做的事情（好像是看電影）的時(shí)候火本，甚至拉上了窗簾危队，關(guān)了手機(jī)。上周日发侵，小區(qū)停電交掏，我想看書(shū)妆偏，就想著在外面找個(gè)地方呆上一天刃鳄，好好做下我喜歡的事∏睿可最終還是沒(méi)有勇氣拒絕朋友的邀約（頭一天說(shuō)過(guò)再陪朋友看房）叔锐，去做了別的事情。如果我想做的事一次次被自已往后推见秽，我還哪來(lái)什么成長(zhǎng)愉烙。想得再多再好有什么用，也只是想想而已解取。
很喜歡老師文章里的這句話(huà)：我現(xiàn)在有的成績(jī)步责，其實(shí)只是用比別人多的努力換來(lái)的而以。
更開(kāi)心的是禀苦，記住了老師傳授的做事方法：
天然性固然很難改變蔓肯，但是我們只要合理地運(yùn)用它，其實(shí)也能發(fā)揮很大的積極作用振乏。
比如說(shuō)蔗包，當(dāng)你覺(jué)得一件事情非常重要，但是由于不想做又在找各種借口的時(shí)候慧邮，最好的辦法就是:
先去做调限，然后再去合理化它舟陆。
一旦你開(kāi)始做這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自已會(huì)不斷地去合理化它耻矮，進(jìn)而督促自己完成秦躯。
以上便是老師對(duì)于人“合理化”天性（比如找借口做剛需）的合理利用的方法。
這方法用在我個(gè)人學(xué)習(xí)和工作上裆装，一定會(huì)帶來(lái)新的境象宦赠。
