孩子有時真的很無辜，受父母的喜怒哀樂情緒變化掺出，像寵物一樣徽千，喜歡的親不夠。煩惱時踹一邊汤锨。別狡辯双抽。想一想，大人情緒好時闲礼，即便孩子多磨磨人牍汹，也會耐心應對，將她化解柬泽。大人煩躁時慎菲，其實無形的氣場已經讓敏銳的孩子開始不安了。樹枝的養(yǎng)分來自樹干锨并，樹干出問題樹枝能不顫抖么露该。這時她的反常，或是一個和平常一樣的“錯誤”第煮，都會激發(fā)你等待已久的解幼，從外界吸收而有無法釋懷的宣泄機會！因為她在最低處包警，你是強者撵摆。這樣的事情我犯過，事后深深的后悔自責揽趾。將自己的無能錯誤情緒轉嫁到孩子身上不公平台汇，也不對等，她就是個孩子。自己在教育方面的知識方法太少苟呐，關注和投入的時間太少痒芝，人在無助無能無法的時候才發(fā)脾氣。
我們以為愛他牵素，給他報很多補習班严衬，買很多食品玩具就好了。其實他最開心的是能和你一起參與做一件事情的過程笆呆，而不是報了什么请琳，哪什么結果。她希望和你作業(yè)交流赠幕，在引導下有興趣俄精，有啟發(fā)的享受有興趣學習的快樂。而不是最后學了什么交了作業(yè)榕堰，發(fā)個朋友圈竖慧。她通過和你一起分享食物，玩具的過程逆屡，在家長身上模仿學習你的任何圾旨。獲得學習和陪伴的快樂，而不只擁有堆積成山的玩具她仍然不快樂魏蔗。我們以為他還要更多砍的。物質再多也無法滿足精神的豐盈和心靈的成長，大人如此何況孩子呢莺治。這些細微敏感的體察廓鞠，知道了還得做到。小孩子對家長就一個心产雹，因為弱小還在探索和學習诫惭，學著與父母分離的階段，成長就意味著獨立蔓挖，就意味著要保持舒適的距離。
養(yǎng)個孩子要這么費勁嗎馆衔？
我覺得非但瘟判，把這些當做負擔。因為即便你如何角溃，小苗都會按自己的方式成長拷获。你改變不了她的基因，也有你的部分减细，就像你小時的叛逆是一樣的匆瓜。我們能做的是守護，引導，陪伴驮吱，用更智慧的方式茧妒，看到她的現在和未來，看到了遠方平靜的在哪里等待他成長和走過來左冬。說是教育孩子桐筏，其實是讓“自己重生”，讓“家庭重建”她帶著父母你們不同的基因拇砰，融匯到一個結合體梅忌，這里面有著各種情緒、習慣除破、性格牧氮、等等。在一起組建瑰枫，磨合踱葛。她就是你們的折射，透過她的問題恰恰能看到你躁垛，看到你們剖毯，和你們這個家庭。
留意到教馆，幼兒園有個脾氣很暴躁的小孩逊谋，每次都是姥姥接放學，經常不情愿哭著離開土铺。小朋友也不太愿意和她接近胶滋。又一次，突然看到她媽媽出現了悲敷。自然就明白了一些究恤。這位媽媽也不怎么和其他家長交流，也沒在孩子身邊后德，幾乎沒參加過幼兒園的活動部宿。大部分看著手機，可能也真的很忙瓢湃，可能理张、、绵患、可能別人也不會說雾叭，自己也沒意識到，觀察和自我反思的意識真的很重要落蝙，否則自己真的就自己蒙在鼓里织狐，說煩了暂幼，人家也懶得跟你交流，紅燈思維移迫，就錯失了改變成長的機會旺嬉、、起意、鹰服。
我們以為在教孩子，更多修行成長在自己啊
也更深體會揽咕，老祖宗修身悲酷、齊家、治國亲善、平天下的邏輯设易。家都管不好怎么能做好工作，或企業(yè)呢蛹头。
現在人心一粗三mang（心盲顿肺，心茫，心忙）看不到根了渣蜗。關注“大事”屠尊，忽視“小事”，心一直向外找耕拷，向外看讼昆，向外求，直到轉了幾個圈才發(fā)現骚烧，源頭就在自己和內在浸赫。
看到尹建莉教授的教子經，提到愛和溺愛的文章很震動赃绊。深入骨髓的深刻既峡。
愛的本質是給孩子自由、寬容碧查、欣賞运敢，而溺愛的本質是管制、包辦忠售、批評者冤。溺愛不是愛是披著愛的外衣的占有和控制，其背后的心理基礎是恐懼和不信任档痪。
說的太好了，nlp李中瑩老師也介紹過邢滑，孩子的成長是愛不斷分離的過程腐螟，很矛盾愿汰，既難以割舍的疼愛，又需要個體人格獨立發(fā)展的真愛乐纸。心理學家 武志紅在《愛為何會傷人》衬廷。也通過介紹夫妻關系同樣表達類似的思想，夫妻關系的三個階段汽绢，從假設完滿無條件的接受吗跋，到發(fā)現現實強迫式的希望改造對方，最后回歸面對現實的不完美彼此接受和陪伴宁昭。所以跌宛，我們大家一直忙著工作，忙著生活积仗，隨波逐流疆拘，人云亦云的模仿，有錯誤的見解解釋錯誤寂曹，用碎片化的知見哎迄，針對整體。真是應該靜下心來好好觀察體會隆圆。道法自然漱挚，如此相通。
我們對愛和親密關系沒有吃透背后的道和理渺氧。對孩子普遍物質上關照旨涝，精神和自由，潛能方面的培養(yǎng)還缺乏方法阶女。愛則是給孩子獨立性颊糜，獨立性前提是信任孩子，自由的人才能擁有獨立的思想和品格秃踩。我們對孩子的強迫本質是不寬容自己《寬恕自己》衬鱼。溺愛孩子不敢放手是害怕失去，有一天她早晚長大要離開我們憔杨，是自己童年沒有滿足的愿望和物質統(tǒng)統(tǒng)給她來慰藉自己的缺憾鸟赫。自私包辦，只能讓她錯失未來的成長機會消别。
就在發(fā)文的早上抛蚤，孩子上幼兒園發(fā)生一個小插曲，從穿襪子開始寻狂，到褲子岁经，到梳頭發(fā)。一直任性哭鬧個不停蛇券，不是襪子不合適缀壤，就是這個那個樊拓，甚至埋怨抱怨，摔打塘慕。我及時哄了哄她轉移注意力筋夏，待情緒穩(wěn)定再進行下一個環(huán)節(jié)，磨嘰了半個多小時才出門图呢√跖瘢“簡直是無理取鬧”放在以往，必須大聲呵斥蛤织，棍棒伺候赴叹。畢竟發(fā)了此文，冷靜吧瞳筏，忍了（你對她采取什么方式稚瘾，她都會記住“回報”你，甚至遺傳到下一代）姚炕。于是摊欠，我把這個過程當成了觀察者，跳出來柱宦，平靜心情些椒，觀察她的情緒變化，分析可能原來早上都是媽媽搭理穿衣掸刊，陪她一起出門免糕，今天有事先走，是其中的一個原因忧侧。另外像這樣的情形也非但一次石窑，只是我現在的智慧真的理解不了為什么，她又太小無法表達真實意圖蚓炬。所以先保持克制冷靜松逊，加強觀察體會和學習應對吧。
教在孩子肯夏，育在自己经宏，彼此和諧共生，透過她發(fā)現深層未知的自己驯击，發(fā)現自我烁兰，督促自己，完善自我徊都。創(chuàng)造更加和諧的親子關系沪斟。
此文也是拋磚引玉，在子女教育上剛剛起步暇矫，歡迎朋友們專家們批評指導币喧」煊颍“至要莫如教子”
我們不懂孩子的內心世界，就如同不了解“本我”的世界一樣
http://baobao.sohu.com/20150915/n421195783.shtml孩子的內心是個神秘的世界杀餐，是我們成年人所不了解
