【序言】
“腹有詩書氣自華祝懂，讀書萬卷始通神”。讀書的好處不言而喻拘鞋，但真正能夠堅(jiān)持的少之甚少砚蓬，特別是現(xiàn)在電子設(shè)備充斥的時(shí)代，書籍仿佛離我們越來越遠(yuǎn)盆色，作為教書匠的我們灰蛙，卻從來不讀書，又何以教書呢隔躲？
記得去年的這個時(shí)候摩梧，我堅(jiān)持21天剪紙和練字，一開始只是抱著試試看的態(tài)度宣旱，沒想到真的堅(jiān)持下來了仅父，是這種堅(jiān)持磨練了我的意志，讓我現(xiàn)在無論做任何事情浑吟，都特別的有信心能夠堅(jiān)持下來笙纤。今年我想再次的挑戰(zhàn)自己，參加互加計(jì)劃“勇氣讀書會”21天打卡组力，無論自己有多忙省容，堅(jiān)持21天讀書、記筆記忿项、打卡蓉冈，使自己也成為“腹有詩書氣自華”的人城舞。
在這21天里，我要求自己精讀寞酿、細(xì)讀一本書家夺，我記得曾經(jīng)有一位老師對我說過：“如果你讀三本書，不如一本書讀三遍伐弹±觯”獲得成就的其中一個因素，不就是反復(fù)的重復(fù)一個動作的平方嗎惨好？如果能把一本書讀透煌茴、讀通，你的收獲一定是不平凡的日川。
今天我和我的同事宋淑萍老師蔓腐，跑了兩家書店，買到了互加計(jì)劃推薦的十二本書當(dāng)中的三本書：《高效能人士的七個習(xí)慣》龄句、《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》回论、《深度思維》。我們約定：宋淑平老師看《高效能人士的七個習(xí)慣》分歇，我看《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》傀蓉，王曉遲校長看《深度思維》，然后我們互相交換职抡，這樣我們每個人就相當(dāng)于有三本書葬燎。
《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》是由華東師范大學(xué)教育技術(shù)系博士楊曉哲創(chuàng)作的，他用五個維度：時(shí)代原點(diǎn)缚甩、虛實(shí)結(jié)合谱净、工具立體、教師智慧蹄胰、學(xué)生創(chuàng)造構(gòu)成新的格局岳遥，闡述了互聯(lián)網(wǎng)+教育的必然趨勢及方法。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了很多行業(yè)裕寨，教育會是下一個嗎浩蓉？
這是開篇的第一句話，簡明扼要宾袜，一語道破天機(jī)捻艳，21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)解決了各行業(yè)中的難題庆猫，使其迅猛發(fā)展认轨，互聯(lián)網(wǎng)也一定會改變教育，使其迅速發(fā)展月培。
無論你是孩子的家長嘁字，還是學(xué)校的老師恩急，無論你是一名學(xué)生，還是一位工程師纪蜒、設(shè)計(jì)師衷恭、律師和醫(yī)生，當(dāng)真正的改變來臨時(shí)纯续，你會發(fā)現(xiàn)你就在其中并見證著這場改變随珠。
真正的改變與年齡無關(guān)，與職業(yè)無關(guān)猬错，與受教育的程度無關(guān)窗看，真正的改變就發(fā)生在我們的身邊，就這樣悄無聲息倦炒，你可以無視他它显沈，但你并不能否認(rèn)它的存在，更不能否認(rèn)它對你的改變析校，改變是一只無形的手构罗，不管你愿不愿意，你都被改變智玻，改變著。
在《理想國》里有一個經(jīng)典的隱喻芙代，叫做“金銀銅鐵”隱喻吊奢，柏拉圖認(rèn)為有些人是金子，有些人是銀纹烹，有些人是銅页滚，而有些人是鐵。社會需要把親自篩選出來铺呵，讓金子發(fā)揮它真正的價(jià)值所在裹驰，否則金子不僅不會為社會做貢獻(xiàn)，還會成為社會的不穩(wěn)定因素片挂，更重要的是幻林，有些人看上去像鐵一樣，但是他其實(shí)有金子的成分音念，社會和教育需要充分挖掘和啟迪他沪饺，讓他更多的發(fā)揮金子的才能。
柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家闷愤，也是全部西方哲學(xué)乃至整個西方文化最偉大的哲學(xué)家整葡、思想家之一。說其偉大是因?yàn)樗乃枷朐?500年之后仍然適用讥脐，并且適用于全球遭居。
為什么會出現(xiàn)這樣的效果呢啼器？我們從他最著名的“洞穴隱喻”便可見一斑，掙脫繩索轉(zhuǎn)過身的人俱萍，在嘗試著大膽的改變后镀首，再回來啟蒙他人，社會正是由這些大膽改變的人改變的鼠次，這些人就是金子更哄，社會需要金子，但必須適當(dāng)?shù)睦眯瓤埽蝗坏脑捑蜁蔀椴环€(wěn)定的因素成翩。
其實(shí)社會最需要的應(yīng)該是看上去是“鐵”，但有金子成分的人赦役。首先麻敌，這樣的人數(shù)較多，把鐵變成金子掂摔，才能整體提高社會的水平术羔，加快社會的進(jìn)程。其次乙漓，把鐵變成金子后级历，因?yàn)楹需F的成分，這樣的金子會比較穩(wěn)定叭披。最后寥殖，我們可以根據(jù)社會需要什么樣的金子來培養(yǎng)鐵，讓它變成我們想要的模樣涩蜘。
那么問題又來了嚼贡，誰來“點(diǎn)鐵成金”呢？怎樣“點(diǎn)鐵成金”呢同诫？當(dāng)然是教育來“點(diǎn)鐵成金”粤策，用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式點(diǎn)鐵成金。
正如電影《星際穿越》里的臺詞：我們以為未來離我們很遠(yuǎn)误窖，其實(shí)它就在我們身邊叮盘。
有很多人，包括一些知名的教育家贩猎，在內(nèi)心深處對互聯(lián)網(wǎng)教育存在成見熊户，因?yàn)樗麄兛吹健半p刃劍”的負(fù)面，不管怎樣排斥吭服，未來以來嚷堡，以迅雷不及掩耳之勢到來，我們已經(jīng)告別了見面問候“吃了嗎？”的時(shí)代蝌戒，迎來的是“這里有WiFi嗎串塑？”的時(shí)代，你還想置身事外嗎北苟？
