45007 周嬋璇
《捉小熊》是安東尼?布朗的作品，講的是兩個(gè)獵人要捉小熊，但每當(dāng)小熊遇到危險(xiǎn)時(shí)迹鹅，他都用手中的魔法鉛筆解決問題，化險(xiǎn)為夷贞言。
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講這本繪本的時(shí)候斜棚，一定要把封面和封底一起打開！
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我：從這個(gè)封面该窗，你們可以看到什么呢弟蚀？
熊孩子說：“捉小熊！”“北京聯(lián)合出版公司酗失！”
我：哦义钉，謝謝你們幫我講了這本繪本的基本信息，那還有作者呢规肴！這本繪本是英國安東尼?布朗文/圖捶闸，阿甲翻譯。接下來拖刃，讓我們來看看圖畫吧删壮！可以看到什么呢？
這才開始正經(jīng)起來：有一只小熊兑牡，有兩個(gè)人央碟。
我：小熊有什么特點(diǎn)呢？
孩：戴著領(lǐng)結(jié)均函，拿著鉛筆亿虽。
我：對(duì)了菱涤，這可是一支神奇的魔法鉛筆哦！我們已經(jīng)知道了這本繪本的名字叫《捉小熊》洛勉，那到底是誰要捉小熊呢粘秆？
孩：后面那兩個(gè)人。
我：有可能哦收毫！那他們是什么人攻走，為什么要捉小熊，能不能捉到小熊呢牛哺？讓我們一起來揭開這神秘的面紗吧陋气！
……
拓展延伸：
分兩組劳吠，一組充當(dāng)獵人引润，一組充當(dāng)小熊。
如果你是獵人痒玩，你還能想出什么辦法來捉小熊淳附。
如果你是小熊，你要怎么利用手中的魔法鉛筆來逃離獵人的魔爪呢蠢古？
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反思：
1. 一開始有點(diǎn)緊張奴曙，詞有點(diǎn)亂。
2. 對(duì)圖畫中的細(xì)節(jié)草讶，未能引導(dǎo)孩子去觀察和感知作者的風(fēng)格洽糟。
3. 最后做的總結(jié)“不能捉小熊，要保護(hù)動(dòng)物”太過教育性了堕战。
