團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是我們內(nèi)部應(yīng)用的最多的促動(dòng)技術(shù)，今天就簡(jiǎn)單聊聊如何使用。
什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)又叫卡片法行瑞，是一套有架構(gòu)的體驗(yàn)活動(dòng)。大家圍桌坐一圈使用便利貼或者小紙片餐禁，把相似的卡片聚在一起血久。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，提供視覺(jué)線索帮非，提高人們覺(jué)察各種意義模式的能力氧吐。
- 它使參與者，能夠表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)末盔，在共創(chuàng)中形成新見(jiàn)解和綜合意見(jiàn)筑舅，再允許他們?cè)诖藥椭聰U(kuò)展他們的觀點(diǎn)；
- 它讓人們看到自己想法與別人想法的關(guān)系陨舱，打開(kāi)見(jiàn)識(shí)豁翎。回避爭(zhēng)論和辯護(hù)隅忿；
- 它讓人們尊敬并理解彼此的觀點(diǎn)和體驗(yàn)心剥。
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的步驟
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)有5個(gè)關(guān)鍵步驟：主題介紹邦尊、頭腦風(fēng)暴、排列組合优烧、提煉中心詞蝉揍、確定行動(dòng)模型。
1畦娄、主題介紹
說(shuō)明討論的焦點(diǎn)問(wèn)題又沾，以及和小組成員有什么關(guān)系、為什么馬上需要進(jìn)行這次討論熙卡。確認(rèn)參與者理解主題杖刷，根據(jù)需要澄清主題。說(shuō)明會(huì)議紀(jì)律驳癌、角色分工和討論規(guī)則滑燃。
2、頭腦風(fēng)暴
個(gè)人獨(dú)立思考主題颓鲜，問(wèn)題解決的關(guān)鍵措施有哪些表窘。
- 內(nèi)容記錄在便利貼或A5紙上
- 一張卡片只能寫(xiě)一條
- 卡片橫著寫(xiě)，字體清晰足夠大占滿整個(gè)頁(yè)面
- 每張卡片字?jǐn)?shù)限8個(gè)字以上甜滨，20個(gè)字以下乐严。
- 每人頭腦風(fēng)暴限定張數(shù)，大概4-6張
- 促動(dòng)師大概控制收集上來(lái)的卡片數(shù)量控制在25-40張內(nèi)
- 寫(xiě)之前衣摩，促動(dòng)師強(qiáng)調(diào)影響圈與關(guān)注圈的策略對(duì)行動(dòng)的區(qū)別昂验。
3、排列組合
小組分享交流艾扮，對(duì)卡片進(jìn)行分類(lèi)排列凛篙。
- 每位成員將自己認(rèn)為最重要的3張想法的卡片交給促動(dòng)師，促動(dòng)師邊念邊貼到促動(dòng)墻或白板上
- 規(guī)則：意思相近的貼一列栏渺，意思不同的橫著貼
- 第一輪貼完后呛梆，收齊全部卡片，繼續(xù)念和貼
- 全部貼完后整理：不能有孤兒存在磕诊，如有孤兒填物，可并入原有列、放棄霎终、或由其他人追加相似建議滞磺；總列數(shù)控制在4-7列，盡可能不超過(guò)5列
- 過(guò)程中莱褒，促動(dòng)師保持中立击困，除非某個(gè)觀點(diǎn)是促動(dòng)師自己寫(xiě)的
- 當(dāng)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，讓大家討論，還是不統(tǒng)一阅茶，也讓原作者解釋?zhuān)€無(wú)法統(tǒng)一的話蛛枚，就尊重作者意見(jiàn)進(jìn)行歸類(lèi)。
4脸哀、提煉中心詞
每列提煉出一個(gè)中心詞蹦浦，7個(gè)字以?xún)?nèi)(含)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)撞蜂。
5盲镶、確定行動(dòng)模型
思考各中心詞與主題的關(guān)系，賦予意義蝌诡，形成行動(dòng)模型溉贿。
行動(dòng)模型沒(méi)有絕對(duì)答案，大家覺(jué)得能形象的體現(xiàn)行動(dòng)策略之間的關(guān)系就行浦旱。我們常用的是行動(dòng)靶心圖：有核心宇色，基礎(chǔ)，支持闽寡，拉動(dòng)。
以上團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)會(huì)產(chǎn)出若干個(gè)行動(dòng)尼酿，接下來(lái)就可以主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)或進(jìn)行分工爷狈，并細(xì)化出行動(dòng)計(jì)劃，參照行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行并定期復(fù)盤(pán)裳擎。
