剛才買楊梅時，看到3個老太太坐在一起。原來另外兩個是賣桃和紅李的昼钻。我便順便各買了一些艇抠。
這就避開了同行的直接競爭探橱，而是互補的互相促進(jìn)的賣。本來我只想買楊梅。卻買了三樣。這是今年的一個進(jìn)步瘩欺。
其實，從去年就發(fā)現(xiàn)，一到楊梅俱饿、枇杷歌粥、橘子等成熟應(yīng)季時，路邊坐滿了賣同樣水果的人拍埠。同樣的價格阁吝，同樣的東西，同樣的包裝械拍，同樣素質(zhì)即服務(wù)水平的賣者，甚至是同樣的缺斤短兩等的不誠實行為装盯，那么誰賣的好坷虑，就完全靠運氣了。
這是直接的競爭埂奈。沒有動腦子思考迄损，沒人尋找差異化，沒人考慮在服務(wù)账磺、精神領(lǐng)域建立自己的優(yōu)勢芹敌。其實，規(guī)模垮抗，漂亮有特色的包裝氏捞，更清晰和公平的電子秤，更禮貌的態(tài)度冒版，更干凈液茎、專業(yè)化點的服裝，更誠實些（雖然游客們可能每年來一次辞嗡，但是這不意味不是做品牌的機會）捆等，等等，都是機會续室。
先不說人的素質(zhì)和專業(yè)問題栋烤，我想說的是，眾多的企業(yè)挺狰，經(jīng)理人們明郭，都知道直接的、惡性的她渴、價格戰(zhàn)的競爭是不好的达址，但是為何大家還是一直這么做呢？為何沒人率先做出改變呢趁耗？為何我們不爭著創(chuàng)新而尋找自己的差異性和建立優(yōu)勢呢沉唠？我們的競爭為何一直聚焦在規(guī)模、挖人才苛败、挖客戶满葛、搞關(guān)系径簿、資金上呢？我們動的腦子為何總是圍繞著這些呢嘀韧？如此下來篇亭，不就是沒有品牌、沒有創(chuàng)新锄贷、沒有核心能力的必然的衰敗嗎译蒂？這不是一家企業(yè)，而是整體的衰敗谊却。
到底這是為什么柔昼？
為何大家都知道直接的、無差異的競爭是兩敗俱傷炎辨，為何沒人去改變呢捕透？
這是因為我們的認(rèn)同是思想上的，而不是見到了直接競爭所帶來的危害的真實碴萧、實相乙嘀。
這就如我們明知道應(yīng)試教育、高考對孩子的一生的傷害破喻，可是為何回家后依然逼著孩子努力學(xué)習(xí)呢虎谢？先別說“我不學(xué)別人也會學(xué)，我的孩子就沒有更好的工作機會了”這樣的話曹质。一旦看到了應(yīng)試教育是如何傷害孩子一生的真實嘉冒、實相，就知道這些話其實都是膚淺的借口而已咆繁。
什么是實相讳推？假設(shè)孩子上初中、高中玩般、大學(xué)了银觅，你看到他們的思想完全被局限在被灌輸中了嗎？他們完全沒有了自己的思想坏为，不知道如何觀察和思考當(dāng)下的事實究驴？他們對事物的觀念就是在學(xué)校、在社會中學(xué)習(xí)到的觀念匀伏，他們完全沒有自己的觀念（他們自認(rèn)為說出的觀點是他們自己的洒忧，其實是他們被灌輸?shù)模＿@還不是對一個活著的人的生命的最大的傷害嗎够颠？
如果你看到了這個事實熙侍，一定會立即終止對孩子的逼迫了。
多少人在高考填志愿時還不知道自己這一生的愛好興趣和特長，這多么可悲啊蛉抓。決定自己一生職業(yè)的關(guān)鍵時刻庆尘，還不知道自己到底喜歡什么，有什么特長巷送。這都是應(yīng)試教育的危害的事實驶忌。但是，在報志愿時看見就有點晚了笑跛。
如果更早的看到了這個實相付魔，那么家長就會在小學(xué)、初中投入精力去挖掘孩子的興趣愛好和特長飞蹂。不是讓孩子們作為特長抒抬、考試、考級為目的的學(xué)鋼琴晤柄、跳舞，而是看他們的內(nèi)心到底喜歡什么妖胀。
如何看見實相芥颈，而不僅是思想上的理解？（我們經(jīng)常把思想上的理解就當(dāng)作自己可以做到了）
那需要我們每個人自己對問題進(jìn)行深入赚抡、認(rèn)真的探索爬坑，即思考，也就是冥想涂臣。
讀到盾计、聽到一個道理，這只是思想的理解赁遗，自己還要獨自的對這個道理進(jìn)行思考署辉、探索、冥想岩四，這才有可能看到其實相哭尝。然后，行動自然就會發(fā)生剖煌。因為這個道理已經(jīng)融入到自己的血液中了材鹦。
我們獨自、認(rèn)真的探索過某個道理嗎耕姊？
恐怕沒有桶唐。
所以，這就是問題所在茉兰。而答案也就有了尤泽。
去獨自的探索問題吧。
