看到一個(gè)母嬰APP上，正在討論關(guān)于“窮養(yǎng)兒邪媳，富養(yǎng)女”的話題捐顷。這個(gè)話題，妙媽也想來摻合一腳雨效，說說自己的想法和觀點(diǎn)迅涮。

這句話很流行啊，聽起來似乎也很有道理徽龟，但深思下來叮姑，妙媽卻有不同的想法。今天据悔，把文發(fā)出來传透，看看這個(gè)不同的想法，能不能在養(yǎng)娃路上引起一些新的思考极颓，得到新的啟發(fā)朱盐？

本著“驢唇對(duì)驢唇，馬嘴對(duì)馬嘴”的原則菠隆，妙媽先認(rèn)真追溯了一下“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的由來兵琳。它源自一條古訓(xùn)“從來富貴多淑女狂秘，自古紈绔少偉男”，富貴人家的女孩大多能成為淑女躯肌，而富貴人家的男孩很少能成為偉人者春，所以，就延伸出了”窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女“的教育理念羡榴，直到現(xiàn)在碧查，也是多數(shù)家庭教育子女時(shí)，遵循和奉行的教育方式校仑。

但其實(shí)這句話，本身是個(gè)大坑传惠，這個(gè)咱們一會(huì)兒說迄沫，先看看奉行這一教育方式的家庭，還做了哪些雪上加霜的事情卦方。

1羊瘩、

有的父母，只按字面意思理解盼砍，把窮養(yǎng)富養(yǎng)視為物質(zhì)層面上的多與寡尘吗。對(duì)男孩子就是勒緊褲腰帶，鮮少滿足孩子在物質(zhì)上的需求浇坐，甚至是非巢谴罚基本的；而對(duì)女孩子卻刻意過飽和滿足近刘，不管是孩子提出要求擒贸，還是父母單方面的多給予。

曾見過一個(gè)非常有錢的家庭觉渴，育有一兒一女介劫，一天男孩兒問爸媽，能否給他買件新衣服案淋，因?yàn)樗囊路希诵７褪蔷司瞬淮┑呐f衣服，過兩天同學(xué)一起出去玩踢京，沒有太合身的衣服穿誉碴。說這話的時(shí)候，男孩兒很沒有底氣的樣子漱挚，好像知道會(huì)被拒絕一樣翔烁，結(jié)果當(dāng)然也和他想的一樣，他爸媽拒絕的很”優(yōu)雅“旨涝，孩子沒多說什么蹬屹，只是徑自回房了侣背，我想這種事情一定沒少出現(xiàn)過，要不怎么都這么熟練慨默，一條過胺纺汀！

當(dāng)時(shí)厦取，我還感到很費(fèi)解潮太，這么有錢，為什么連一件衣服都不給買虾攻？不管貴賤铡买，普通人家一年也至少買幾件新衣服給孩子穿吧……當(dāng)時(shí)那孩子大概初二，正是情竇初開的年齡霎箍，也是需要交際的年齡奇钞，不管是見同性還是異性，一件合適的新衣服都不是什么過分的要求漂坏。相反他上小學(xué)的妹妹景埃，很多衣服都穿不過來，甚至沒穿顶别、或者不喜歡就直接淘汰了谷徙。

現(xiàn)在想來，他爸媽可能就是在實(shí)行”窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女“的教育理念驯绎，但這么極端和片面的理解這句話完慧，我不知道會(huì)不會(huì)達(dá)到他們的目的，但我能肯定這個(gè)方式条篷，會(huì)給孩子造成某種心理上的傷害骗随，不利于自尊自信的培養(yǎng)。

2赴叹、

跟上面那種比起來鸿染，也有很多父母理解得相對(duì)深刻一些，沒有只停留在物質(zhì)層面上乞巧。他們的窮養(yǎng)兒涨椒，是讓男孩子多受一些生活上的挫折，為了磨練他的意志绽媒，培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格蚕冬，長大后，好成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)是辕，能扛起責(zé)任的男子漢囤热；而富養(yǎng)女，是讓女孩子多接觸一些所謂有品味的人事物获三，長大后旁蔼，好成為一個(gè)不被糖衣炮彈輕易迷惑和欺騙的锨苏，有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的美女子棺聊。

但是伞租，這背后隱含著什么觀念呢？——女孩子終究是要嫁人的限佩，怎樣的女孩好找婆家葵诈？怎樣的女孩能找到好婆家？在這里祟同，女性是弱者角色作喘，是要討好別人的角色，嫁個(gè)好人家就是終極目標(biāo)……而男孩子是要肩負(fù)起家庭和國家的雙重責(zé)任重?fù)?dān)的耐亏，怎樣養(yǎng)家糊口徊都？怎樣報(bào)效祖國？在這里广辰，男性被賦予了更多的社會(huì)發(fā)展責(zé)任，被期望承受更多的壓力主之。

說到這里择吊，這個(gè)”窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女“的大坑，就要浮出水面了——不同社會(huì)背景下產(chǎn)生的教育理念槽奕，怎么可能適用于當(dāng)下几睛！

”窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女“來源于古訓(xùn)，古訓(xùn)啊粤攒，古訓(xùn)啊所森，古訓(xùn)啊……

古時(shí)候的男女社會(huì)角色是怎樣的？男尊女卑夯接、男耕女織焕济、男主外女主內(nèi)，分工比較明確盔几，封建的社會(huì)制度和思想晴弃，將男女應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，烙印的很深刻逊拍。

而現(xiàn)在是怎樣的上鞠？男女分工越來越模糊，承擔(dān)的社會(huì)芯丧、家庭責(zé)任以及生活壓力芍阎，也都越來越趨同，社會(huì)角色大不同于古代缨恒，甚至也已大不同于幾十年前谴咸。同樣的教育理念轮听，延續(xù)到現(xiàn)在，不僅擔(dān)不起教育的重?fù)?dān)寿冕，還會(huì)給孩子們埋下很多坑蕊程。看看現(xiàn)在有多少“窮養(yǎng)兒”過不了虛榮心貪念這一關(guān)驼唱，看看有多少“富養(yǎng)女”頂不住家庭和社會(huì)的雙重壓力藻茂，生活得不幸福。

在復(fù)雜多變的當(dāng)今社會(huì)玫恳，內(nèi)涵辨赐、眼界、胸襟京办、主見掀序、樂觀、擔(dān)當(dāng)惭婿、責(zé)任心不恭，抗挫能力、抵抗糖衣炮彈的能力等等财饥，一切正面積極的品質(zhì)换吧，只要能幫助孩子更好地適應(yīng)競爭激烈、男女共同創(chuàng)造財(cái)富钥星，共同承擔(dān)壓力的時(shí)代的品質(zhì)沾瓦，都需要用心培養(yǎng)和教育。

那么谦炒，男孩女孩不用區(qū)別教育贯莺？是的，妙媽認(rèn)為不用宁改！男女更多的是體現(xiàn)在社會(huì)角色的分工上缕探，這個(gè)會(huì)由不斷變化著的時(shí)代和環(huán)境，潛移默化的教育他們透且，我們預(yù)測(cè)和控制不了時(shí)代的變遷撕蔼。

非要區(qū)別教育的話，也應(yīng)該是每個(gè)孩子采取不同的個(gè)性教育方式秽誊，適合和符合孩子發(fā)展的鲸沮，才是最好的教育，即使它很不流行锅论，只有一個(gè)家庭在用讼溺。

-End-

文：妙媽養(yǎng)成記

圖片：來源于網(wǎng)絡(luò)