被檢測自己的閱讀速度和理解速度病毡，進行了書中的幾個測試祭务。在閱讀速度方面基本上一分鐘達到三百五六左右镀迂，但是在閱讀理解方面明顯要差很多丁溅，閱讀理解的正確率只有45%。
為什么會如此之差探遵，難道是我讀的不用心嗎窟赏？
一目十行的能力措译，究竟能不能讓我們理解書中的主要內(nèi)容，在進行另一組測試的時候饰序，我選用了書中作者提到的指引法领虹。用比較細長的物體，引導(dǎo)書中的行與行之間求豫，進行快速瀏覽閱讀塌衰。
雖然速度沒有一目四五行的速度快，但明顯理解程度上升了不少蝠嘉。我還得出了一個非常關(guān)鍵的結(jié)論最疆，在速度的過程中抓住關(guān)鍵詞句的重要性，一句話當中總要有幾個主要的關(guān)鍵詞蚤告，當這個詞語在這一中心主題思想下努酸，出現(xiàn)的次數(shù)比較多，基本可以圍繞這個主題摘取一定數(shù)量的關(guān)鍵詞杜恰，閱讀起來就會省心的多获诈。
接下來閱讀要解決的問題：
001,速度增加的同時不能弱化理解力。
許多人都習(xí)慣于默讀的形式心褐，大家都會覺得讀書聲或者是用手指引舔涎，是一種兒童的讀書方式，試驗過后才發(fā)覺其實這種方式更利于增加自己的讀書注意力逗爹。
002,閱讀的過程中盡量不要復(fù)讀和回跳.
閱讀的過程中遇到新的詞匯和不能理解的詞匯,很容易翻到從前或者是眼睛跳到之前的詞匯去看亡嫌。其實這樣的回看并不能使自己的理解力增加多少,應(yīng)該是讓自己的眼睛以勻速的節(jié)奏前進。
行動：
應(yīng)用引導(dǎo)物指引掘而，并控制自己回看挟冠。
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