作者 | 吳麗子?幸福雙翼學(xué)員
坐標(biāo)?|?廣東東莞
課業(yè)過(guò)量，不勝其煩
上周五搂抒，我如往常一樣接哥哥回家艇搀，路上哥哥不停地沖我抱怨道：“語(yǔ)文老師也太坑人了！布置那么多作業(yè)求晶，連數(shù)學(xué)老師都說(shuō)焰雕，語(yǔ)文占了寫作業(yè)一半的時(shí)間∮В”
我聽(tīng)了還挺不以為然的淀散，我本就認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)比數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)是要多些，而且整個(gè)學(xué)期下來(lái)蚜锨，哪個(gè)周末不是這樣？用得著現(xiàn)在來(lái)抱怨嗎慢蜓？
我沒(méi)回答他關(guān)于作業(yè)的話亚再，只是耐心告訴他：“既然你覺(jué)得作業(yè)繁多，那周末的時(shí)候你可以好好規(guī)劃下時(shí)間晨抡，抓緊寫完嘛氛悬。”
到了晚上耘柱，哥哥不僅主動(dòng)地把語(yǔ)數(shù)英的三張?jiān)嚲砣繉懲耆缤保€認(rèn)真地預(yù)習(xí)了英語(yǔ)的課業(yè)，補(bǔ)上了一部分之前沒(méi)能完成的數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)调煎。
第二天早上吃過(guò)早飯镜遣，我對(duì)哥哥安排道：“你要補(bǔ)的數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)，十點(diǎn)半之前寫完吧士袄，十點(diǎn)半可以開(kāi)始練書法悲关』哑В”
我交代完這些話，就帶著弟弟出去了寓辱，留下他自己一個(gè)人在家寫作業(yè)艘绍。
等我十一點(diǎn)回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)還沒(méi)寫完秫筏，不禁有點(diǎn)惱火诱鞠，就催促他寫快一些。
一直到吃中飯的時(shí)候这敬，他總算是把數(shù)學(xué)給寫完了般甲。我心里是知道的，他不想寫語(yǔ)文故意拖拉鹅颊，因?yàn)檫@次的語(yǔ)文作業(yè)是抄寫整本書的課文敷存，他覺(jué)得怎么抄都抄不完，內(nèi)心很煩躁堪伍。
哥哥平時(shí)是沒(méi)有午睡的習(xí)慣锚烦，這天午飯后居然躺在沙發(fā)上睡著了。
醒來(lái)后他磨磨蹭蹭地挪到書桌前帝雇，翻開(kāi)語(yǔ)文課本涮俄，邊抄邊嘮叨：“好煩啊，也不知道語(yǔ)文老師怎么想的尸闸！”
抄了一會(huì)兒彻亲，又念叨著：“媽媽，要不你給老師打個(gè)電話吧吮廉！太多了苞尝，我根本抄不完啊宦芦！”
他不停地發(fā)牢騷就算了宙址，隔幾分鐘就要跑一次洗手間，還總跑出來(lái)慢吞吞地喝水调卑。而且抡砂，只要弟弟在客廳有一點(diǎn)點(diǎn)響動(dòng)，他就會(huì)跟著出來(lái)瞄一眼……
指出問(wèn)題恬涧，解決問(wèn)題
我被他晃悠得頭都大了注益，著實(shí)看不下去，就嚴(yán)厲地告訴他:“這寫作業(yè)原本是你自己的事溯捆，我懶得管丑搔，可你這樣一趟趟往外跑，影響到我了，所以我不得不管一管低匙】鹾郏”
“第一，如果你覺(jué)得作業(yè)太多顽冶，那老師布置作業(yè)的時(shí)候欺抗，你可以選擇當(dāng)面提出來(lái)，你現(xiàn)在都回家了再來(lái)說(shuō)作業(yè)多是沒(méi)用的强重〗食剩”
“第二，你也可以選擇不寫间景，等回學(xué)校后佃声，語(yǔ)文老師怎么懲罰你，同學(xué)如何看待你倘要，這都是需要你自己去承擔(dān)的事圾亏。”
“第三封拧，既然作業(yè)多已經(jīng)成為了事實(shí)志鹃，而你又無(wú)法改變，我的提議是順應(yīng)事實(shí)泽西，認(rèn)認(rèn)真真地去抄寫曹铃。與其有力氣在這磨蹭，還不如省點(diǎn)力快點(diǎn)動(dòng)筆捧杉，還能早點(diǎn)抄完陕见。”
說(shuō)完這些味抖，我走到哥哥的書桌旁评甜，翻了下他的語(yǔ)文書。
我一改先前的嚴(yán)厲態(tài)度非竿，耐心地問(wèn)他：“這里哪些是需要抄寫的課文蜕着？”
哥哥也沒(méi)磨嘰了，立馬翻到要抄的部分給我看红柱，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有點(diǎn)多，而且課文里還有很多字是他們沒(méi)學(xué)過(guò)的蓖乘，筆畫又特別多的锤悄，寫起來(lái)很耗時(shí)間。
這下?lián)Q我疑惑了：一年級(jí)的孩子嘉抒，再怎么著零聚，也不能抄寫全本課文吧？
我壓下心中的疑惑，先肯定了哥哥不想抄寫的動(dòng)機(jī)：“媽媽看到了隶症，你這個(gè)作業(yè)確實(shí)有點(diǎn)多政模。先盡量抄吧，能抄寫多少算多少蚂会×苎”
我笑了一下，接著說(shuō)：“連你這個(gè)學(xué)霸都感覺(jué)困難胁住，那班上其他同學(xué)估計(jì)也是一樣的趁猴，要是寫累了就休息一下，不要勉強(qiáng)彪见±芩荆”
說(shuō)完，我拉了張凳子余指，在他身邊坐下來(lái)捕犬，陪著他一起抄寫課文。當(dāng)看到他在寫很復(fù)雜的字時(shí)酵镜，就抓住他的手碉碉，幫助他一起寫，哥哥開(kāi)小差的次數(shù)越來(lái)越少笋婿，嘴上也不再抱怨了誉裆。
等他抄完一部分，我就和他商量道：“媽媽陪你一起學(xué)習(xí)缸濒，我坐客廳看書足丢，你在書房抄課文，抬頭就能相互看見(jiàn)庇配，我們相互鼓勵(lì)斩跌，加油！”
減量減負(fù)捞慌，動(dòng)力十足
哥哥的課文一直抄寫到晚上十一點(diǎn)還沒(méi)完耀鸦，看著他被鉛筆磨得黑乎乎的小手，我十分心疼啸澡，就叫他先睡覺(jué)袖订，今天寫不完就先別寫了。
這時(shí)嗅虏，我突然收到了語(yǔ)文老師發(fā)來(lái)的消息洛姑，我就把抄寫的課文拍照發(fā)給老師看。
老師看到后皮服，向我也解釋了一下作業(yè)多的原因：“馬上快期末考試了楞艾，我也是怕同學(xué)記不住参咙，在家又不愿意背誦，所以才想著讓同學(xué)們抄寫的硫眯≡滩啵”
我還沒(méi)來(lái)得及回復(fù)，老師又肯定了一番孩子：“你家孩子的知識(shí)其實(shí)都掌握了两入，就是有些粗心大意净宵。后面的課文可以不用抄寫了，就抄寫詩(shī)歌谆刨、知識(shí)要點(diǎn)塘娶、語(yǔ)文園地及生字就好∪玻”
交代完這些刁岸，老師還表?yè)P(yáng)了哥哥。
我趕緊把老師的話給哥哥看她我，他點(diǎn)頭承認(rèn)道：“是的虹曙！我就是有點(diǎn)粗心大意》撸”
當(dāng)他看到課文不用抄寫的消息時(shí)酝碳，直接高興得跳了起來(lái)，說(shuō)：“那我可以慢慢地寫恨狈，反正還有端午節(jié)一天假疏哗！”
我見(jiàn)狀，不贊同地說(shuō)：“你這樣可不行禾怠，你一開(kāi)始怎么規(guī)劃地就怎么來(lái)返奉，而且之前的每個(gè)周日下午，我都會(huì)把作業(yè)上傳到釘釘吗氏，老師也是在這個(gè)時(shí)候批改作業(yè)啊芽偏，你弄到端午節(jié)去提交，老師都不能好好過(guò)個(gè)節(jié)了弦讽∥畚荆”
哥哥很不好意思地?fù)狭藫项^，認(rèn)同了我的說(shuō)法：“那也是往产，我還是周日全部完成吧被碗。”
到了周日下午仿村，哥哥突然高興地跑過(guò)來(lái)蛮放，抱著我說(shuō)：“媽媽！我終于抄完啦奠宜！而且我還認(rèn)真地檢查了一遍錯(cuò)別字包颁，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都標(biāo)好了！”
我有些驚訝压真，連忙肯定他：“真的娩嚼？你也太厲害了吧，提前完成了所有作業(yè)滴肿，我簡(jiǎn)直太佩服你了岳悟。”
哥哥喜笑顏開(kāi)泼差，用期待的眼神望著我：“那我可以去玩會(huì)游戲嗎贵少？可以去看書了嗎？”
我笑著答應(yīng)他：“你想做什么就做什么堆缘，都沒(méi)有問(wèn)題滔灶。”
整個(gè)周日晚上和端午假期的一整天吼肥，我都沒(méi)有布置其他任務(wù)录平，讓他盡情地去玩，想干嘛就干嘛缀皱。
晚上我跟哥哥復(fù)盤的時(shí)候斗这，我好奇地問(wèn)他：“你完成了自己開(kāi)始覺(jué)得不可能完成的作業(yè)，并且還是提前完成的啤斗，感覺(jué)如何表箭？”
他一臉輕松地說(shuō)：“太爽了，太有成就感了钮莲！”
我看到他因提前完成作業(yè)而獲得正向感覺(jué)的開(kāi)心免钻，趁機(jī)繼續(xù)引導(dǎo)他：“計(jì)劃好時(shí)間把所有作業(yè)完成之后再一心一意地玩，這樣爽嗎臂痕？”
哥哥興奮地回答：“太爽了伯襟，以后我也要和這周一樣好好安排時(shí)間！只要完成了所有作業(yè)握童，就可以隨便玩姆怪？”
我欣然答應(yīng)了他的要求，在歡聲笑語(yǔ)中澡绩，這次愉快的端午假期結(jié)束了稽揭。?
認(rèn)清人生有三事，老天的事肥卡，別人的事溪掀，和自己的事。我們只需做好我們自己事步鉴，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容超出了孩子接受范圍時(shí)揪胃，做好自己扮演的角色璃哟，正確引導(dǎo)孩子好好做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，而不是指責(zé)催逼孩子完成作業(yè)喊递。
時(shí)間管理是門學(xué)問(wèn)随闪，先把需要完成的各類事項(xiàng)先羅列出來(lái)，按照順序一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)完成骚勘，這樣既不會(huì)手忙腳亂铐伴，也不會(huì)因?yàn)槭虑榉倍喽┑粢龅氖隆?/b>
你有時(shí)間管理的意識(shí)嗎？
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跟幸福君說(shuō)說(shuō)唄?
編輯 /?胡丹蕾俏讹，斗斗
排版 / 胡丹蕾
圖片 /?Pixabay
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