沒有在第21天的課程作業(yè)截至?xí)r間之前來寫心得灭袁，是想把最后一節(jié)課聽完猬错，去體驗老師會帶我們到哪里，結(jié)果很驚喜简卧。接下來回顧一下兔魂，這21天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，心得感悟举娩。

感知到細(xì)微變化

提取練習(xí)：每天一個TED，如果哪天時間太緊張來不及認(rèn)真看构罗，也一定會聽課和記學(xué)習(xí)筆記铜涉，最大的收獲之一是我在持續(xù)寫學(xué)習(xí)筆記的過程中，知道了怎么去提取到Speaker這一場演講的核心觀點(diǎn)遂唧。即Speaker想要告訴我們什么芙代？文稿我都會認(rèn)真看一遍，如果可以盡量看英文盖彭，遇到難度大的我會直接看中文文稿纹烹。等到最后一天的學(xué)習(xí)筆記寫完页滚，對比自己寫第一課學(xué)習(xí)筆記的情景，會發(fā)現(xiàn)提取一個視頻里面的核心觀點(diǎn)铺呵，好像變得比較容易了裹驰。

發(fā)現(xiàn)這個細(xì)微變化，讓我也有點(diǎn)小小驚喜片挂。我理解為是閱讀的積累幻林，之前讀文章，想要提取作者的核心觀點(diǎn)音念，總是不能做到簡潔準(zhǔn)確沪饺。這是21天的刻意提取練習(xí)給我的。

刻意模仿的正確姿勢闷愤。之前跟著讀清晨朗讀會朗讀整葡，只求每天都讀一篇新的文章，沒有做到精細(xì)打磨讥脐，對比這一次老師教的刻意模仿的方法氏堤，開始有意識的思考和調(diào)整粘拾。之前的朗讀也還是有一些積累，比如我自己也發(fā)現(xiàn)了想要和John讀的像一點(diǎn)的話，就必須要找一句里面的重音吞获，停頓，還有體驗作者想要的情緒竟纳。這些積累再讓我做這21天的模仿練習(xí)的時候慨代，不感覺有多難。但老師教的方法讓我有很多思考芋齿，復(fù)盤自己之前學(xué)習(xí)朗讀的方法腥寇，有肯定的，也有需要馬上糾正的觅捆，這是我自己朗讀方面的收獲赦役。

學(xué)到的知識要馬上用起來。這次意識到了自己的語音發(fā)音問題很嚴(yán)重栅炒，在語伴的幫助下掂摔，去糾正發(fā)音，但一開始的時候赢赊，好像很害怕被別人指出錯誤太多乙漓。語伴提醒我，不是剛學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)區(qū)和表演區(qū)嗎释移？于是醒悟叭披。

每天的視頻都讓自己漲見識，比如第17課的視頻玩讳，Teach grils bravery,not perfection這個視頻的觀點(diǎn)是：我們會被愛和被接受涩蜘，不是因為完美嚼贡，而是因為充滿勇氣。當(dāng)天的課堂上同诫，秒老師又講了自己的真實例子粤策，她說她她在開課前對自己有個要求，就是在我們這個21天課堂上做真實的她自己剩辟。我當(dāng)時也被觸動了掐场。這個視頻里說：害怕舉手發(fā)言， 害怕問問題贩猎， 不想做那個唯一不懂的人熊户， 那個唯一掙扎的人。這些好像我都有吭服。我覺得我自己也一直沒有走出來給自己的自我設(shè)限嚷堡。但學(xué)完那一課視頻，我就有意識的去讓自己勇敢一點(diǎn)艇棕。比如蝌戒，作業(yè)區(qū)的討論貼里面，我會寫很煽情的文字鼓勵自己也希望能鼓勵到別人沼琉。

復(fù)盤那些喝過的雞湯北苟。

秒老師給我們講述自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，我印象很深打瘪。我自己總結(jié)為友鼻，你看到別人在臺上從容淡定談笑風(fēng)生，而你不知道的是闺骚，她付出了多少我們看不到的努力彩扔。

John 來做嘉賓時，說過最多的是僻爽，你別想太多了虫碉。就是做。學(xué)習(xí)英語的方法有很多種胸梆，但無論是哪一種敦捧，都是需要和時間做朋友。

秒老師說乳绕，不要總想著自己遇到瓶頸了绞惦，她說她自己就是自學(xué)的，她學(xué)習(xí)的時候就是給自己前面掛個胡蘿卜洋措，往前走，而沒有想過自己有多少進(jìn)步杰刽，有沒有遇到瓶頸菠发，愛上英語王滤，它虐你千遍，你依然愛它滓鸠。并且要求自己達(dá)到一種境界愛它：不要苦大仇深雁乡，即使苦逼，也要有在苦逼的世界里開出花來的能力糜俗。

笑來老師說踱稍，不管多少歲，馬上用起來悠抹，不要挑材料珠月。放慢自己的速度，先放低對自己的期待楔敌，這樣就容易收獲驚喜啤挎。打磨自己的耐心，有耐心卵凑，選對了路庆聘，無往不勝。英語的世界很大勺卢，必須學(xué)會伙判。

那些閃光的眼睛

有語伴，有反饋很重要黑忱，這里也再次感謝語伴金馬同學(xué)幫助我糾正發(fā)音宴抚，還有他對自己的認(rèn)真，完成了作業(yè)杨何。我們一起得了全勤獎酱塔，和卓越進(jìn)步獎。

還有一起學(xué)習(xí)的小伙伴們危虱。我們一起聽課羊娃，一起被打雞血，在彼此的作業(yè)里面鼓勵和調(diào)侃埃跷，到最后蕊玷，課程要結(jié)束，我們都變得非常不舍得弥雹，除了我們都不舍得秒老師垃帅，還不舍得一起學(xué)習(xí)的小伙伴。我們彼此之間剪勿，也因曾經(jīng)一起聽過秒老師21天英語課而不同贸诚。

接下來要根據(jù)自己的情況，梳理下一步該怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如重點(diǎn)可能會放在閱讀精讀上面酱固，同時還有一個發(fā)現(xiàn)械念，我們幾個上過TED課的同學(xué)，在提交每天的清朗作業(yè)的時候运悲，發(fā)現(xiàn)了彼此的進(jìn)步龄减，發(fā)現(xiàn)原來我們自己按學(xué)來的方法去練習(xí)是有效的，并且還可以把這個方法教給別人班眯，有了這個發(fā)現(xiàn)后也是小小興奮了一下希停。也很幸運(yùn)又可以和一群人一起玩起來，繼續(xù)用英語署隘。