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作者將這種方法叫做“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法歌焦，是因為這種方法有摘抄和評論并存的特征飞几，正如這道菜中的大蔥和魚肉的關(guān)系一樣。而做這種筆記步驟如下：
1）在筆記的扉頁前寫上六位數(shù)的日期独撇、書名和作者名
2）摘抄和評論
作者在書中指出：“摘抄部分用“圓圈”表示屑墨，而運用自己語言表達的感想和補充說明則用“星星”表示”躁锁。用不同符號來表示不同的意思，是為了方便日后的重讀卵史。
圓圈：只要記得重點放在“摘抄對自己來說很重要的文章”和“寫主觀評論”即可战转。即使客觀上很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產(chǎn)生共鳴以躯，那讀多少也不會有感想槐秧。
星星：無法產(chǎn)生共鳴，就不能用自己的話語去解釋作者在書中表達的意思忧设。不能將書本上的知識變成自己的刁标，那讀的這本書也就沒什么作用，僅僅是瀏覽了一遍址晕。
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摘抄的意義不僅僅在與將書本上的文字抄寫到自己本子上面膀懈，我們應該多思考自己為什么要摘抄著一段文字。想一想這段話是不是讓自己心動谨垃、是不是有道理的語句启搂、是不是顛覆了自己的想法。
摘抄方法不適用于全部的書籍刘陶，因為不同的書籍有不同的閱讀目的胳赌。在寫讀書筆記之前，我們要根據(jù)作品的類型改變筆記的寫法易核。
比如像“文件整理技巧”一類純實用技巧書匈织，可以不用去摘抄，而是只標記“圓圈”并總結(jié)要點牡直。如果是小說等休閑讀物，可以直接分條書寫自己對這本書的感想纳决。
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讀書筆記不是自己閱讀這本書之后的任務碰逸，而是與書交流的證據(jù)。與書籍積極的交流阔加，可以將自己的思想與作者對接饵史。
我們將讀書稱為“體驗”是因為它會讓你想起關(guān)于這本書的書評、博客文章胜榔、商務書籍和生活中的對話胳喷。
讀書加深我們對書籍的理解，促進我們的輸出夭织。積極的輸出促進思想內(nèi)化吭露，讓我們?nèi)ニ伎紤撜且欢挝恼潞腿绾卧u論作者提出的這個問題。
評論的對象是自己的問題尊惰、思想和表現(xiàn)力讲竿。評論時要思考作者如何展開文章泥兰，作者用這個例子好不好，別的書的作者怎么討論這個問題题禀。剛開始評論文章時鞋诗，我們可以說這句話很棒，我很喜歡這句話迈嘹。
雖然剛開始我們的詞匯量還不多削彬，但是我們每讀完一本書、了解過一個觀點之后都會先做好讀書筆記秀仲，再在此基礎(chǔ)上思考我該如何展開文章融痛、發(fā)表怎樣的觀點。
通過自己與作者文章的“落差”啄育，我們可以從這些方面發(fā)現(xiàn)自己的缺點酌心，多讀書，多輸出挑豌，提升自己的思想深度安券。
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在做完讀書筆記之后，我們需要活用這些知識氓英。每周一次的復讀讀書筆記侯勉，是最有效的方法，不會占用過多的時間铝阐。
復讀不一定能得到新的想法址貌，但是能獲得不一樣的閱讀體驗。復讀不是一種任務徘键，它是我們與書籍再一次的交流练对。
ps：無戒365天極限挑戰(zhàn)日更營，寫作訓練第六天吹害。
