萌娃邊哭邊賣力演出的視頻火了：請(qǐng)別把大人的意志強(qiáng)加給受傷的孩子
導(dǎo)語(yǔ)：爆笑過(guò)后需反思：五六歲孩子的哭意味著什么？父母和老師應(yīng)當(dāng)如何合理應(yīng)對(duì)和處理缘挽？
今天瞭郑，萌娃邊哭邊賣力演出的視頻火了勿锅，網(wǎng)絡(luò)熱度高達(dá)近8千，網(wǎng)友幾乎一邊倒的點(diǎn)贊切厘，大呼“好好好！”大笑“哈哈哈懊缺！”
視頻說(shuō)的是疫稿，河北省高邑縣某幼兒園5歲萌娃一邊哭著一邊跳舞。文章還說(shuō)到鹃两，在演出之前遗座，孩子就不高興，“老師做了工作”才上去表演的俊扳，但是孩子的負(fù)性情緒并沒(méi)有獲得合理釋放途蒋，“沒(méi)想到上臺(tái)后又哭了起來(lái)”。
視頻給人以強(qiáng)烈的情緒反差：臺(tái)上的孩子在哭馋记，臺(tái)下的大人在笑号坡。
當(dāng)我們看到孩子的可愛(ài)之處時(shí)，會(huì)心一笑乃人之常情抗果，必須的筋帖。
但是，當(dāng)孩子正處于負(fù)性情緒當(dāng)中冤馏，特別是在暴露于大庭廣眾之下的情境中日麸，大人們未能給予及時(shí)合理關(guān)注的話，就有可能給孩子帶來(lái)意想不到的負(fù)性影響。
假如事后又沒(méi)有后續(xù)的跟進(jìn)處理代箭，則可能會(huì)造成不可彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷墩划。
孩子的哭是發(fā)出的求助信號(hào)
可以設(shè)想一下。孩子為什么哭嗡综，是不是經(jīng)骋野铮哭，多數(shù)時(shí)候在什么情況下會(huì)哭极景，是因?yàn)槠綍r(shí)膽小害怕的哭察净，還是臨時(shí)受到委屈的哭？
哭的時(shí)候大人們?yōu)楹⒆幼隽它c(diǎn)什么盼樟，是粗暴地呵斥氢卡，還是耐心地安慰，是怕影響集體榮譽(yù)哄著孩子上臺(tái)表演晨缴，還是恐嚇孩子有后果必須表演……
所有這些译秦，我們就不得而知了，只能靠分析推測(cè)了击碗。
而這些科學(xué)合理的分析推測(cè)筑悴，正是需要我們做父母的和做老師的人們認(rèn)真對(duì)待的，因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子的健康成長(zhǎng)稍途。
事實(shí)上阁吝，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)5歲大的孩子遇到自己不高興的事情晰房，哭與不哭求摇，大人們都會(huì)認(rèn)為這是個(gè)常事兒，沒(méi)有什么可大驚小怪的殊者，一般情況下并不會(huì)引起大人們的緊張或恐慌与境。
孩子的哭，都有他的原因猖吴。一個(gè)愛(ài)哭的孩子摔刁，膽情較小，不善于人際交往海蔽，特別是對(duì)于媽媽的依賴性大共屈，不太適應(yīng)幼兒園或者小學(xué)校的集體生活。
這樣的孩子并不少見(jiàn)党窜，應(yīng)該及早引起家長(zhǎng)的關(guān)注和矯正拗引。
設(shè)身處地的替孩子感受一下
當(dāng)孩子哭的時(shí)候，為了制止孩子的哭幌衣，大人們通常會(huì)先安慰孩子的矾削，抱一抱壤玫，勸一勸，哄一哄哼凯，也許孩子就會(huì)安靜下來(lái)了欲间。
可是，如果孩子依舊自顧自地去哭断部，你沒(méi)有哄得住猎贴，你會(huì)感受到什么，你會(huì)怎樣想蝴光、怎樣說(shuō)她渴、怎樣做呢？
實(shí)事求是地講蔑祟，大人們面對(duì)一個(gè)哭的孩子惹骂，勸也不行，不勸也不行做瞪，哄也不行，不哄也不行右冻，事情到了這個(gè)時(shí)候装蓬，你又會(huì)感受到了什么，又會(huì)怎么辦呢纱扭？
也許牍帚，更多的大人可能就會(huì)生氣了，一生氣乳蛾，難免呵斥孩子暗赶。假如呵斥不管用，恐怕就有可能上手了肃叶，輕輕地在孩子的小屁屁上拍一巴掌蹂随。
假如還不管用，孩子哭得更厲害了因惭，興許有的父母就會(huì)特別的生氣岳锁。如果旁邊有外人，或者在大庭廣眾之下蹦魔，孩子哭鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候激率，你是不是會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子呢？在這種情況下勿决，你又會(huì)怎樣想乒躺，怎樣做呢？是不是有可能大發(fā)雷霆低缩，震怒不已呢嘉冒？
這是問(wèn)題的一方面。
問(wèn)題的另一方面是，孩子正在一個(gè)比較重要的場(chǎng)合健爬，正在按照大人的要求做事情的時(shí)候控乾，一邊做一邊哭，你又會(huì)有怎樣的感受呢娜遵？
比如蜕衡，所報(bào)道的這個(gè)視頻，就是孩子正在演出设拟，那么多的大人觀眾在觀看著慨仿，而孩子卻一邊表演一邊哭著，你又會(huì)有怎樣的感受呢纳胧？
孩子得不到合理關(guān)注和及時(shí)幫助很受傷
一般來(lái)說(shuō)镰吆，如果孩子自己不愿意表演的話，膽大的孩子會(huì)罷演跑慕，膽小的孩子會(huì)干脆上不了臺(tái)面的万皿。
而故事的主人公恰恰是上了臺(tái)哭著演，更多的是揭示了孩子內(nèi)心世界的矛盾狀態(tài)核行，但由于平時(shí)膽小規(guī)矩牢硅，只好在臺(tái)上做著機(jī)械動(dòng)作而已。
這是一個(gè)殘酷的事實(shí)芝雪，就是孩子在臺(tái)上哭著表演减余，大人們則在臺(tái)下笑著觀看，甚至笑成了一團(tuán)惩系，笑彎了腰位岔。而且，大人們還會(huì)對(duì)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)評(píng)頭論足堡牡，無(wú)意當(dāng)中增加了對(duì)孩子的不良刺激抒抬，導(dǎo)致止不住地哭。
孩子哪里知道大人們的心情和想法悴侵，往往會(huì)感到很茫然瞧剖，會(huì)認(rèn)為大人們一點(diǎn)都不懂他，在臺(tái)下恥笑我嫌棄我可免。
于是抓于，孩子不僅未能理解大人們的心情，還會(huì)變本加厲地認(rèn)為大人們不好浇借，不僅不幫助我捉撮，還在看我的笑話「竟福可是自己又不敢停止表演巾遭，只好一邊哭一邊表演了肉康。
問(wèn)題是，孩子越是這樣灼舍，大人們?cè)绞歉械酱碳ず团d奮吼和，更加放肆了起來(lái)。盡管大人們是真心給予了孩子更多的欣賞骑素，而孩子卻沉浸在自己的悲傷難過(guò)當(dāng)中一時(shí)難以自拔炫乓。
這樣的話，就形成了一個(gè)巨大的反差献丑，臺(tái)上的孩子在哭末捣，臺(tái)下的大人們卻在笑，這就特別容易給孩子造成了一種錯(cuò)覺(jué)创橄，這就是——你們大人不幫助我箩做，為什么這樣來(lái)對(duì)待我。由此極容易形成心理陰影妥畏，矯正起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁的邦邦。
用孩子的哭來(lái)博取和滿足大人的笑情何以堪
盡管大人們會(huì)十分坦誠(chéng)地說(shuō)，我們真的喜愛(ài)這個(gè)孩子醉蚁，所以我們才會(huì)笑圃酵，才會(huì)大笑，因?yàn)榭匆?jiàn)了孩子的可愛(ài)之處馍管。其實(shí)，這只是大人們一廂情愿的想法薪韩。究其實(shí)确沸，不過(guò)是大人們?cè)诤⒆拥目拗腥カ@得某種快感而已。
不知道讀者朋友們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有俘陷，這是一個(gè)顛撲不破的真理：大人和孩子的想法不同罗捎，做法不同，感受不同拉盾，大人就是大人桨菜，孩子就是孩子——假如你養(yǎng)活過(guò)孩子的話。
不管大人們擁有多么強(qiáng)烈的愛(ài)孩子之心捉偏，關(guān)鍵是要能夠讓孩子真切地感受得到倒得。當(dāng)大人們一味地按照大人們的標(biāo)準(zhǔn)去理解孩子的時(shí)候，孩子感受到的卻未必如此夭禽，甚至相反霞掺。
大人按照自己的認(rèn)知偏好和行為模式來(lái)對(duì)待孩子，是不可能走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的讹躯，只不過(guò)是大人強(qiáng)加孩子而已菩彬。
既是這樣缠劝，孩子怎會(huì)心甘情愿地領(lǐng)受大人所謂的“關(guān)愛(ài)之情”呢？假如換成是你骗灶，你將會(huì)怎樣對(duì)待呢惨恭？
我想要的是擁抱，而你卻看著我好笑
須知耙旦，一個(gè)五六歲的孩子脱羡，正是把一直以來(lái)局限在跟母親的人際關(guān)系上，開(kāi)始逐步擴(kuò)大到父親或者兄弟姐妹和玩伴中間母廷。
處在這個(gè)時(shí)期的孩子轻黑，會(huì)在稍稍擴(kuò)大了的人際關(guān)系當(dāng)中集中體驗(yàn)到諸如憤怒、嫉妒琴昆、羨慕氓鄙、負(fù)罪感等等情感。
在這個(gè)時(shí)期的孩子膽情很小业舍，不敢抗拒抖拦，易受挫折，一旦處理不好孩子的情緒問(wèn)題舷暮，將很有可能帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果态罪。
就我長(zhǎng)時(shí)期的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)感受到，視頻中的孩子膽小怕事下面，行事小心謹(jǐn)慎复颈，人際交往循規(guī)蹈矩，存在遇事焦慮沥割，沒(méi)辦法更好處理耗啦，只能用哭來(lái)解決問(wèn)題。
孩子表演節(jié)目在哭机杜，大人們卻在笑帜讲，毫無(wú)疑問(wèn)，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到求助無(wú)門椒拗，不知所措似将，導(dǎo)致孩子只會(huì)機(jī)械地表演動(dòng)作，完全沉浸在自己的負(fù)性情緒當(dāng)中不能自拔蚀苛。
大人們合理的做法應(yīng)當(dāng)是在验，一方面安撫孩子，幫助孩子放松心情堵未，一方面可以調(diào)整一下節(jié)目順序译红，實(shí)在不行的話，可以允許孩子不再表演兴溜。這樣的話侦厚，孩子反而能夠得到負(fù)性情緒的合理釋放耻陕，認(rèn)為“我遇到困難的時(shí)候，會(huì)有人幫我的”刨沦。
大人們最后所要做的后續(xù)跟進(jìn)的事情就是：告訴孩子诗宣，你難過(guò)沒(méi)問(wèn)題，你終止表演也沒(méi)問(wèn)題想诅，你表不表演的都沒(méi)有關(guān)系召庞，我們都仍然喜歡你。
這樣做的話来破，孩子才會(huì)受到鼓舞篮灼，增加勇氣，改變不良情緒徘禁，逐步適應(yīng)集體生活诅诱，朝向健康的方向成長(zhǎng)。
請(qǐng)做父母和老師們記得：孩子就是孩子送朱，大人就是大人娘荡。不能以大人之心揣度孩子，更不可以把大人的想法和意志強(qiáng)加給孩子驶沼。
祈愿普天下的孩子永無(wú)傷害炮沐！
